陕西省教育、科技与经济协调发展的历史分析

陕西省是一个经济总量偏小、运行质量不高却拥有很强科教优势的省份。确立教育优先发展和科教兴陕战略，使教育、科技、经济发展有机结合，是振兴陕西的必然选择。分析了陕西省教育优先发展和科教兴陕战略的形成过程，论述了实施教育优先发展和科教兴陕战略的主要措施以及取得的巨大成就。     

市兴科教教必兴

金蛇狂舞飞天去,万马奔腾动地来。市兴科教传风信,争奇斗艳百花开。新年伊始,刚上任的武汉市院士市长周济就在市人大会上庄严承诺:科教兴市,首先必须市兴科教。好一个市兴科教!这是把教育摆在重要战略地位的真正落实,这是实施科教立市的具体行动。市兴科教教必兴,武汉市将迎来教育改革与发展的新高潮。科教兴市,对教育是信任,是期望,也是压力,教育界竭尽努力,作出     

抓基础建设 促科技转化

神农架林区系湖北省38个贫困区县(市)之一。去年,我区为贯彻落实全省“科技成果转化与推广”动员大会的精神,明确以“促进农村实用科技转化为现实生产力”为突破口,重点抓好提高劳动者素质和实用科技转化工作,并把实用科技转化工作真正作为全年实施科教兴区战略的一件大事、实事,抓紧抓实,抓出成效。一、认识到位,领导重视是关键为推动“科教兴区”战略的实施,尽快落实“动员大会”的精神,林区党委、政府及时召开了“科教兴区”领导小组会议,并做到三到位:一是领导认识到位。4月10日,林区党委、政府在家的主要领导听取了教委关于“全省科技成果转化与     

营造跨世纪素质教育工程——汉正街商贸区成年居民及从业人员的文化、职业素质分析与社区教育设想

指出武汉市汉正街居民及从业人员的文化素质、职业技能素质、文明道德法制素质与现代商业经济快速发展的要求不相适应,要想实现第二次创业的大发展,应该营造并实施跨世纪素质教育工程,实施科教兴区战略,把社区办成一个大学校。     

武汉市区街企业职工教育改革研讨会论文目录

1.《现代企业制度下的职教工作初探》(武汉市盛源实业股份有限[集团]公司)2.《科教兴厂企业发展效益增长》(武汉市红旗橡胶厂)3.《抓职工教育促科技兴街》(青山区新沟桥街办事处)4.《区街小型企业如何开展职工教育》(武昌化学工业公     

关于在科教兴鄂中发挥科技人才作用的建议

为贯彻落实湖北省第七次党代会精神,在这次常委会议前夕,省政协教科文卫体委员会就在科教兴鄂中发挥科技人才作用的情况,组织了调查组,在王重农副主席带领下,分别听取了省人事厅、科委、科协和武汉市委、市政府领导及市人事局、科委、教委负责同志的有关情况通报;召开了8所高校、8个科研院所领导参加的3个座谈会,视察了武汉市2个科研院所。现将调查情况和建议报告如下:     

池州市旅游业发展现状、问题与对策

文章分析了池州市旅游业发展现状,从投入、旅游产品结构、旅游产业空间布局、旅游人才、旅游服务质量、旅游市场营销、旅游业管理体制等方面剖析了池州市旅游业发展中存在的主要问题,最后提出了池州市旅游业发展主要对策建议,即:①深化认识,理顺旅游管理体制;②优化布局,塑造旅游目的地形象;③错位开发,打造特色旅游产品;④区域联动,走共同发展之路;⑤科教兴旅,加强旅游人力资源的开发.     

关于石家庄市科教人员体质现状的调查研究

“科教兴国、科教兴省、科教兴市”的战略决定了科教人员在国民经济现代化建设中的地位。对科教人员体质现状进行调查研究 ,可以促进科教人员体质的发展 ,提高其健康水平     

开创山区特色富民工程

东河乡位于鄂西北郧县的西南边陲,全乡总面积188平方公里,总人口9361人,人均以坡地为主的耕地只有1.3亩。二十年前,东河乡不通公路,不通电,人们进出全靠肩挑背驼,刀耕火种的原始生产方式世代相袭。改革开放的春风吹进大山区后,在党的富民政策指引下,东河乡人民坚定走科教兴乡之路,使两个文明建设取得了巨大成就。现在,鲍竹公路穿腹而过,户户通电,村村通路,人均年纯收入也由原来的不足200元,上升到1200余元。     

对科教人员体育参与的研究

采用文献资料研究方法,结合科教人员的健康现状,归纳出科教人员中非体育人口不参加体育锻炼的几种类型及影响体育参与的主要因素,旨在促进更多的科教人员合理地参加体育锻炼,把非体育人口转变成体育人口,改善科教人员的体质,促进中国国民体质的提高.     

河北沿海区域科教资源开放共享机制研究

以河北沿海发展上升为国家战略为契机,针对河北沿海区域科教资源开放共享的可行性、影响因素以及问题为主要研究内容,并结合河北沿海科教资源现状提出从科教资源共享平台的建设、平台的管理和运行、平台的安全保障以及科教资源共享平台的综合评价和创新体系四个方面构建和完善河北沿海区域科教资源共享机制。     

对邓小平科教思想的认识

在我国改革开放和社会主义现代化建设进展中,邓小平始终高度关心、支持科教事业,对科教事业的改革与发展发表了一系列重要的讲话和论著,形成了一套完整的邓小平科教理论,为新时期党和国家制定科教事业改革发展的战略、目标、方针、政策提供了理论依据.     

数字媒体在远程教育教学节目制作中的运用

科教电视节目作为利用电视手段进行科学文化传播的具体节目形式,多出现在电视教材和网络教材中,是一种教学效果突出的远程教育资源形态。科教电视节目反映的对象要求其具有严谨的科学性,而科教电视节目的表现手法则要求其具有一定的美学气息。文章在对数字媒体概念和特征进行分析的基础上,指出数字媒体技术的发展,有助于将科教电视的这两种特性做到有机的结合。其次,笔者进一步阐述了数字媒体在科教电视节目中的运用及产生的艺术效果。     

常州科教园区提高社会服务能力的探索与实践

通过调研常州科教园区社会服务开展现状,分析制约高职院校社会服务能力提高的原因,探究了科教园区拓展社会服务领域和提升服务能力的有效途径,提出了构建科教园区开放共享、多元化社会技术服务平台的具体策略。     

加快工业化,城镇化建设必须实施科教兴市、人才强市战略——滁州市科教状况调研

科教兴市、人才强市战略是我市加快工业化、城镇化的必然选择,本文在对我市科教状况进行充分调研的基础上。深刻分析了科技教育与工业化、城镇化的关系,指明了我市之所以发展滞后的深层次原因就是科教的落后,并为我市加快科教发展提出了若干合理化建议。     

论“生物科学与技术菁英班”科教协同育人计划创新与实践——以南京农业大学菁英班为例

"生物科学与技术菁英班"科教协同育人计划于2014年正式开始启动并且成立了中国科学院上海生命科学研究院——南京农业大学"生物科学与技术菁英班"。本文通过总结南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院合作共建"生物科学与技术菁英班"所实施科教协同育人的计划,探讨了科教协同育人的创新和实践问题。     

从信天游"兴"透视《诗经》"兴"之本真形态

陕北信天游的“兴”是信天游的精华所在,可概括为“起兴”与“比兴”两大特征。由于信天游产生的时代不晚于《诗经》时代,加之上下两句为一段(章)的结构格式与“起兴”表现手法带有原始性,所以信天游“兴”与《诗经》“兴”具有可比性。从信天游“兴”透视《诗经》“兴”,可知《诗经》“兴”于义无取,只借物以起兴。《诗经》“兴”是一个历史范畴,“文已尽而意有余”是《诗经》“兴”又一历史层面的特征。     

广东省中年科教人员与机关干部体质现状的调查分析

对广东省中年科教人员、机关干部 92 33人进行包括身体形态、身体机能、身体素质的 8项指标测试和分析。结果表明 :科教人员、机关干部的体质状况以及格者居多。身高随年龄的增长而下降。身体机能、身体素质各指标的变化具有规律性 ,但大多数均为中等水平。提示应全面提高科教人员、机关干部的体质水平。     

王夫之“兴”本体浅论

"兴"是中国文论中一重要的美学范畴,它滥殇于上古时期《诗经》"六义",在明清王夫之达到集大成。"兴"是贯穿王夫之文论始终的,我们纵观王夫之的文学活动,发现"兴"无论是在创作论、接受论和文学功用论都有明确的阐发,它在王夫之这里不仅具有方法论的作用,而且具有明显的本体论意义。本文试从创作之"兴"、"兴"之接受、功用之"兴"3个方面加以阐释,以彰显王夫之对兴的重视。     

触物起兴到兴象浑融

分析了"兴"对哲学语境中天人合一之心物关系向审美活动中的情景合一之情景关系过渡的作用。并将《诗经》中的兴体诗和六朝以后的诗歌中的用"兴"情况作比较,力图通过对"兴"背后所体现出来的古典诗歌审美意识的变迁,及其"兴"与情与景,与境界等美学概念的关系。