紧扣估算教学提升学生估算才能

估算在计算教学里占有重要地位,它是提高学生计算速度、掌握计算技巧的辅助手段之一。教师要从巧妙渗透估算知识,让学生体会估算的价值;巧妙渗透估算策略,让学生掌握多元的估算方法;巧妙结合生活情景,让学生有效地将估算内化到知识结构中三个方面进行研究。     

寻找估算教学的着力点

估算是人们在日常生活、工作和生产中，对一些无需进行精确测量或计算的数量．所进行一种近似或粗略估计的一种方法。随着科学技术的进一步发展，生活中进行估算的次数要比精确计算的次数多得多。估算作为笔算的一种前瞻性预测和针对性检验，在我们日常生产与生活中的作用日益突出。但是很多学生在学习估算时．因为受笔算学习中“独一无二”的精确值影响．难以将估算与精确计算区分开来，因而学生误陷“估算”泥潭，难以自拔，以下列两种现象最为常见。     

培养学生估算能力四例析

《数学课程标准》在“课程实施意见”中指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感．具有重要的价值。”由此，我们应注重对学生估算能力的培养。     

谈数学教学中的估算教学

估算能力是数学能力的一种,它具有实用价值和教育价值。目前的估算教学存在一些问题,教师在教学中要明确估算的价值和意义,科学评价学生的估算能力,让估算教学成为培养学生思维品质的过程。     

加强估算教学 提高估算能力

估算,在日常生活中是一种常见的计算方法。许多时候只需要了解大概的结果,这时就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此,估算越来越受到人们的重视。可见,增强学生的估算意识,让学生掌握一些简单的估算方法,对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的作用。     

如何做好估算教学

在小学数学教学中,教师要正规估算教学,培养学生的估算意识和估算兴趣,将其渗透在教学中,发展学生的数感。     

估算教学:想说爱你不容易——低年级估算教学的现状扫描与策略探寻

一、现状扫描反思新课程下的低年级小学数学估算教学,我认为教材编排、教师教学、学生情况还存在着以下一些问题。(一)教材对估算教学内容编排不连贯、不合理《数学课程标准》明确把加强估算教学作为计算教学的一     

加强估算教学培养估算能力

估算是对数量或计算结果做出大概的推断或估测.新<课程标准>指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,要培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感.因此,在大力提倡素质教育的今天,重视估算教学,培养学生的估算能力具有十分重要的意义.     

加强估算教学,培养学生估算意识

低年级学生,在进行加减法计算时错误率较高.因此,学生在计算前能进行准确的估算,对提高计算的准确率很有帮助.在日常教学中,教师应加强估算教学,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感.在教学实践中,我从以下几个方面对加强估算教学进行了探索.     

估算教学之反思

两位数乘两位数的估算对于学生来说是比较难的,为了给学生降低难度,我在课堂上进行了总结,主要有以下两种类型的估算。     

价值引领下的估算教学——以"两位数乘两位数的估算"为例

估算教学是计算教学的一个有机组成部分．它能发展学生的数感．促进口算．支持探索笔算并监控笔算的结果．还能便捷地解决实际问题．因此在新课改后估算教学得到了明显的重视．在估算教学中．要注重培养学生的估算意识．提升学生选择估算策略的能力．帮助学生体会估算的价值．养成估算的习惯。     

把握具体情境搞好估算教学

我们在日常生活中解决实际问题时,常常并不需要准确的计算或精确的结果,而只需要一个粗略的数据就可以达到目的,这时便可运用估算获得结果。可见,估算具有重要的实用价值。同时,估算的学习对培养学生的数感具有重要意义。加强估算能力是当前计算教学改革的重要理念之一,《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和培养估算意识、技     

低段估算教学中的实践与思考

＂估算在日常生活与教学学习中有着十分广泛的应用,在小学低段尤其要不失时机地培养学生的估算意识,使学生掌握初步的估算技能,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值＂。估算在小学数学教学中的地位日常生活中的作用越来越凸显,     

估算教学的实践体会

估算是解决问题的一种重要手段。教师要重视估算教学,在教学中有意识地培养学生的估算意识,提高学生的估算策略,发展学生的估算能力,引导学生在分析、综合、推理、判断时灵活运用估算知识解题。     

估算教学浅议

估算是口算技能的灵活运用,是对口算过程或结果作近似估计的一种计算能力。随着现代化进程的不断推进,估算广泛应用,井变得越来越重要,这就给小学数学教学,提出了一个新课题。本文就估计的重要性、教学的方法及教学中应注意的问题,谈谈粗浅的看法。 一、估算教学的重要性 在日常工作和生活中,经常要用到估算,有时估算的应用超过精确计算的应用。商店经理根据当月的营业额,估计出当月的毛利润,减去常规性的开支,就可估出盈亏的大致数目。建筑师目测工地的长和宽,就可大致估计出占地面积、所需材料及成本费用等。家庭主妇去买粮买…     

估算教学之反思

案例:两位数乘两位数的估算对于学生来说是比较难的,为了给学生降低难度,我在课堂上进行了总结,主要有以下两种类型的估算。1.估区间这种估算题型主要是连一连。如:     

估算教学提高学生应用数学素养的价值

估算在生活及生产中有着极为广泛的应用，能很好地体现数学的应用价值。在教学中努力培养学生的估算能力，开发估算中的智力价值和应用价值，对提高学生的应用数学素养有着不可低估的作用。