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吉锦文 《中学政治教学参考》2012,(13):54-55
"五清一有"是指"体系清、重点清、难点清、方法清、热点清、心有题",它既涉及知识、能力、运用的要求,又涉及考试不同思维能力的应对;既涉及应试技巧,又关注考试心理;既照顾临考之前的应对,又涉及平时复习的具体要求。体系清体系清侧重解决主观题中的发散思维。高考考试说明要求"能够 相似文献
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王牧良 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
鲁迅在《为了忘却的记念》中写有这样一段话：“不过朝花社不久就倒闭了,我也不想说清其中的原因,总之是柔石的理想的头,先碰了一个大钉子……”朝花社是个什么社？怎么倒闭了？鲁迅为什么又不想说清其中的原因？又为什么说柔石的理想的头,先碰了一个大钉子？我在教学... 相似文献
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戚宇晶 《聪明泉(少儿版)》2006,(6)
秋天是丰收的季节,小白兔清清家的南瓜地里的南瓜都熟了。这天,小白兔清清从外面回到家里,兔妈妈看见小兔没什么事做,就对它说:“清清,你没什么事做就帮我到南瓜地里搬一个南瓜回来好吗?”清清快活地说:“好。”小兔穿过树林,来到南瓜地里,它在南瓜地里找呀找,找到一个又大又圆 相似文献
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于建胜 《青岛大学师范学院学报》1994,(1)
在中国近代史上,淮军与李鸿章,这两者是密不可分的.正是有了李鸿章,才有了淮军,而淮军的产生、发展和壮大,又为李鸿章的步步高升奠定了基础.可以说.激烈动荡的晚清政局造就了淮军和李鸿章,而淮军和李鸿章的出现,又进一步促使晚清形势复杂化.本文拟就准军与李鸿章的一些问题作一简要的分析. 相似文献
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秦克祥 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(1):19-22
＂扬州八怪＂之一郑板桥,本身是一个出色的诗人,在诗歌创作上非常自负又力求保持个性,既声明不依附他人,又标榜从事＂清诗清文＂的创作,但他尤其钟爱杜甫的诗作,在理论和创作实践上都推崇杜诗,其中既有传统因素、又有社会、家庭及其个人性格等多种因素。 相似文献
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儿子失败了,带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴,从菜园里回来,见了儿子就明白了一切,用手比划着,又觉得比划不清。于是,将准备放下的锄头又拾 相似文献
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张慧 《青海师范大学民族师范学院学报》2015,26(1):30-32
晚清时期是中国社会由封建走向现代的转型时期,此时的文人大致有激进的、保守的和折衷的三种文化心态;而这三种文化心态又往往以互相渗透的形式体现在晚清文人的文化心态中,决定了晚清文学的面貌。翻译文学是这个转型时期的一种特殊文学现象,而其中尤以林译小说最具代表性,林纾的翻译活动同时表现了晚清文人在变革和保守之间游弋的文化心态。 相似文献
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葛春蕃 《湖南第一师范学报》2009,9(3):66-69
诗学汉魏六朝的王阉运,和取法唐宋的同光派诗人交往密切,他们共同创造了晚清诗歌的繁荣;同时诗学观的差异又使晚清的诗歌呈现出多姿多彩的局面。他们的相同点是厚植学养以摹仿古人,不同点是取法汉魏六朝还是唐宋诸贤。 相似文献
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关于清代文学的分期,此前有种种认识.根据文学发展实际,清代文学史可分为清前期、清中期、清后期三个历史阶段.清前期包括顺治、康熙、雍正三朝,清中期包括乾隆、嘉庆两朝,清后期包括道光、咸丰、同治、光绪、宣统五朝.其中,清前期又可分顺治时期的遗民文学和康雍时期的新清民文学.清中期文学具有文章、知识、反思、感伤四方面特点,呈现出隐藏了哀音的盛世气象.清后期文学在传统文学延续的基础上呈现出向现代文学转变的特点. 相似文献
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＂对于包括一些主抓教学的领导干部在内的许多教师来说,虽然身处课程改革的大潮中,却说不清什么是课程。既然说不清什么是课程,又怎么能搞好课程改革呢？＂日前,特级教师、教育部艺术教育委员会委员侯令与一线教师就＂如何培养教师的课程意识＂进行了交流。 相似文献
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在中国评价老师看的是学生的考试成绩,而现在国外又出现了另外一种评价方式,究竟孰是孰非?恐怕也没人说得清吧！ 相似文献
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郭蔚然 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(2):66-72
汉译历史教科书在晚清的出现,是中国社会新旧交替的特殊背景下发生的学术现象,经历了不同的发展时期,其真正在近代中国的学校教育中普及,是在晚清新式学堂纷纷使用汉译历史教科书作为教学蓝本开始。而这一阶段,又经历了洋务运动、维新运动和书院改制这三个教育改革时期。 相似文献
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