学校图书馆应为课外阅读撑起一方晴空

语文新课程标准要求学校教学工作要重视学生的课外阅读，还规定学生利用图书馆、网络等信息资源进行探究性阅读，拓展自己的阅读面，     

撑起一方晴空

菁灵姐姐:不知命运为什么对我如此不公平?我常常想:如果父母不离婚,我的生活就不会如此。看到别人一家三口团圆,而我总是     

用爱撑起一方晴空

常言道：“人非草木,孰能无情？”无数成功的教育实践告诉我们,对于一些特殊的学生,爱是一种最有效的教育手段。爱是进行有效教育的“催化剂”与“润滑剂”。教师在教育学生的过程中,如果怀着真诚的爱生之情,从学习、生活、思想等方面无微不至地关怀、爱护、帮助学生,真诚地信任、尊重、鼓励、教育学生,以情感人,以情育人,一定会取得理想的教育效果。     

用心撑起阅读的一方晴空

多年的教学实践告诉我们，凡是语文综合素养高的学生，多是因为书读得多的缘故。那么，如何有效地开展课外阅读全面提高学生的语文素养呢？     

用心撑起阅读的一方晴空

多年的教学实践告诉我们,凡是语文综合素养高的学生,多是因为书读得多的缘故。那么,如何有效地开展课外阅读全面提高学生的语文素养呢?     

撑起自主学习的一方晴空

曾经听说过这样一个故事——一位小朋友把切完苹果后的新发现告诉家长:"爸爸,我发现把苹果切成两半后,它的核心是五星状的。"家长板起面孔吼了起来:"胡说,苹果核怎么可能是五星状的呢?"当小朋友把切开的半块苹果递到家长手里时,家长傻眼了。原来,孩子不是纵向切而是把苹果拦腰切成了两半。     

撑起课外阅读的一方晴空——论课阅读与能力培养

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“青少年阅读在孩子生活中起着重大的作用，青少年读的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步发展。”由于受传统教学模式的制约，学生对阅读的重要性，必要性认识不足，淡化了阅读训练。随著教育教学机制的转轨，学生单纯在课内阅读中汲取的知识已不能适应二十一世纪的教育形势。     

撑起一片晴空

窗外的小雨淅淅沥沥地下着,屋顶上的雨顺着屋檐流下来,滴在窗台上,发出啪嗒啪嗒的声音. 林红趴在窗边,看着窗外那被雨水击打的芭蕉,心中不觉升起了无限惆怅.     

为孩子撑起一片晴空

关爱孩子,关爱成才,这是天底下父母之心,谁人能例外,这更是当今的社会迫切需求。对于这点共识,乡野之目不识丁的农民也早已高瞻远瞩,不惜离乡进城,打工赚钱,不苦孩子,令人刮目,至于城市阶层,更是不惜代价花样百出,为子女高薪充实知识乳汁,更令人叹为观止,父母之心,可比日月,如此等等,作为父母此心此情无可厚非,但现实生活中,总让人有一种“拔苗助长”的感觉。在学校、家庭、社会这三位一体的网络中,家庭教育是首当其冲的,也是关键的一步,好比种庄稼,家庭是一块土壤,社会是阳光,学校是水分和营养,禾苗生长在肥沃的土壤上,     

撑起绿色晴空

课间十分钟 ,一学生突然闯进我的办公室 ,“报告老师 ,我们班有同学在乱踩草坪”。及至我走过去的时候 ,他们几个可能已经得到了消息 ,乖乖地站在草坪旁 ,不时拿惊恐的眼光瞟我一眼 ,又迅即低下头 ,小脸都胀得通红 ,等着我发落呢。见此情景 ,我心一动 ,于是装作没看见 ,大步流星地走过他们身旁。“老师 ?!”“老师 ?!”……背后传来别的同学疑惑的叫声。见我没反应 ,声音渐渐低了下去。接下来的一节课恰好是班队活动课。待学生们坐定后 ,我向他们抛出了一个问题 :“你们说 ,假如一不小心 ,你被别人踩了一脚 ,会有什么感觉” ?“那会很疼的 !…     

用爱撑起一片晴空

难忘那个阳光明媚的早晨，鹏宇洋溢着满脸的幸福敲响了我的家门…… 更难忘那个细雨纷飞的傍晚，鹏宇带着满身的伤感一直低头无言……[第一段]     

用爱撑起一片晴空

爱是阳光,可把坚冰熔化;爱是春雨,能让枯草发芽;爱是神笔可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们闪烁出最灿烂、最动人的光辉!     

用爱心撑起一片晴空

记得刚上初中时,我的学习成绩处在班级的下游但是一次偶然的机会,却使我学习兴趣倍增。那是放暑假前,老师布置了一篇作文。当时我家正好刚从宝山搬到克林,我就把这一路的见闻写了下来。由于是亲身体验,融入了真情实感,所以我的作文不仅得到了老师的表扬,而且被当作范文抄在板报上。这次成功增强了我的自信,从此我的写作兴趣越来越浓,语文成绩也直线上升。而且幸运的是我又遇到了一个好的数学教师,她非常关心我们,有一点进步就加以表扬。在老师的鼓励下,我对数学也产生了浓厚的兴趣。初二期末考试时我的学习成绩一下子排到了班级第三名。几年…     

用爱撑起一片晴空

爱心是一切教育教学活动的前提,没有爱心,何谈教育。我们只有爱学生,学生才会尊重我们,才会喜欢上我们的课。亲其师,信其道,从而才能更好地为教育教学服务。     

为学生心灵撑起一片晴空

自信是一种积极的自我评价,是中小学生必备的心理素质。自信心教育的成功与否是决定学校教育质量好坏的关键因素。鉴于此,本期特约济源市王屋一中策划了以“自信心”教育为主题的班队活动。     

窗外是一方晴空

有三个人一起去爬山,甲带了一把伞,乙带了拐杖,丙两手空空。山路崎岖不平,乙暗自开心自己带对了东西,在半山中,天色一变,哗哗下起大雨,甲也暗自高兴。可是当爬完山时,三人惊奇发现甲被淋湿了,乙被扭伤了脚,只有丙平安无事。因为甲乙都有自己的优势,因而也有一种迎着“困难而上”的自负,而丙也正因他处于劣势所以也更为小心翼翼。原来缺点带给我     

一群普通教研员撑起一方教研晴空——双峰县教研室科学发展纪实

从180多万,到3000多万 4月27日,宁乡县金海实验小学校长齐四维专程赴京参加景山学校的“数字景山同盟”签约仪式。近年景山学校建立了高水平的“数字景山”,并以推进教育公平为切入点,着手建立“数字景山同盟”——进入“数字景山同盟”,意味着共享这一在国际上都享有盛誉的教育教学空间。地处县域且仅仅创办了7年的一所民办学校,被景山学校“相中”成为首选的“同盟”学校,而且还是湖南的第一家,这让人对“金海现象”惊讶和充满好奇。