镁、铝及其化合物常考题型及解析

镁、铝及其化合物在工业及生活中有着重要而广泛的用途,特别是铝及其化合物的两性,题目的计算形式的方法性及技巧性均较强,是金属及其化合物知识的重点与难点,也是高考的热点.     

“六问”镁铝

问题1 铝既可与强酸反应，也可与强碱反应，那么，铝是两性物质吗？     

镁铝图像问题剖析

高考对有关镁铝元素知识的考查，常以数学图像形式出现。要解决这一类问题，要在掌握好镁铝基本知识的前提下，通过认真分析题意，写出有关反应的方程式。再结合数学知识，从以下几方面分析题给图像；一看面横坐标与纵坐标的意义；二看线一线的走向和变化的趋势；三看点一线的起点、折点、址大点、最小点、交点、终点；四看量的变化——如所给物质的物质的量的变化等，弄懂图像中的最大值、最小值、转折点、水平线等所含的化学意义。找到解题的突破口，就可以顺利解决这一问题。有关镁铝图像州题主要有以下几种。     

镁、铝及其化合物

近年来镁、铝及其化合物的有关知识点与工业生产相结合的应用性试题不断出现,综合型计算题也有出现,对此应予重视．应用化学知识解决工农业生产、环境保护、日常生活等诸多方面的问题,旨在使学生认识到学习化学是为了应用化学．有的试题还涉及了生产中的经济效益,可见增强经济意识将是高考命题的又一新动向．     

巧渡镁、铝图像计算关

有关镁、铝的图像计算题,通常由于其涵盖的知识丰富,考查方式直观、精炼,对思维能力的要求高,一直是同学们在学习和复习"镁、铝、铁"这一部分内容时的难点之一。实际上,只要能识破镁铝图像中四个基本     

“镁铝”图像题解析

学习“镁、铝及化合物”的有关知识时，接触到很多的图像题，该内容对思维能力的要求高，一直是学习和复习这一部分内容时的难点之一，不少同学解答这一部分习题，往往由于理解分析的不够准确，知识应用不熟练，而出现差错．实际上，只要能识破镁铝图像中四个基本图像，在解决问题时就能起到事半功倍的效果．     

钠、铝、铁及其化合物

题型示例一：钠宫计算问题[例1]加热NH4HCO3固体，使产物维持气体。     

巧用守恒 速解镁、铝、铁的计算

镁、铝、铁是高中化学计算的重要内容之一,尽管计算作为高考压轴题的趋势略为淡化,但考查考生的化学思想和计算技巧的要求并没有降低．运用守恒定律解题是高中化学的一种重要解题技巧,其优势在于可不必纠缠过程和途径的变化,只考虑反应体系中某些组分在反应前后的变化,达到速解计算题的目的．     

《镁铝铁及其化合物》计算型选择题常用的计算技巧

正《镁铝铁及其化合物》一章涉及许多计算型选择题,采用常规方法解题,步骤烦琐;若采用一些计算技巧,则可轻松快速解题.本文就计算技巧进行例题分析和归纳总结.一、关系式法     

掺镍镁铝尖晶石电子和光学性质的理论计算

采用密度泛函理论的平面波赝势方法（PW—USP）和广义梯度近似（GGA）,对替代式0．086％摩尔浓度掺杂的镁铝尖晶石（Ni：MgAl2O4）的电子和光学性质进行了计算．研究结果表明掺镍镁铝尖晶石是具有2．94eV的窄带隙半导体材料．镍掺杂具有使镁铝尖晶石在费米面附近产生杂质能级,导致光学带隙明显减小的特殊作用．通过分析掺杂晶体的光学性质发现,由于杂质镍的引入,使得可见光及近红外光谱区的吸收明显增强,而这归因于镍3d电子t2g和eg轨道间的d-d跃迁,结果与实验符合较好．     

“镁、铝的性质”教学设计

元素及其化合物知识是中学化学的主干知识.在高考中这部分内容所占的比例由原先的15%提升至今的20%,显然是加大了该部分知识的考核.但是元素及其化合物知识体系显得散乱无章,学生易学易忘,难以掌握和应用.在高三复习课中,如何打实学生基础,如何构建知识体系,如何培养和提高学生能力,是新课改复习课中要解决的新问题.     

解决镁、铝习题的三种常见方法

镁、铝是常见金属，其单质及其化合物的性质与计算是中学化学的重点内容，本文就这类经典习题介绍一些典型的解题方法供大家参考。希望对大家的学习有所帮助。     

一道金属相关计算题的反思

镁、铝及其化合物在生产生活中有着重要而广泛的用途,特别是铝及其化合物的两性性质,在题目中的计算形式多样,方法性和技巧性均较强,是金属及其化合物的重点与难点。代表题型有铝盐与强碱反应产物的讨论、天平平衡问题、含铝化合物沉淀图像题等。高中化学关于此类计算的题型有很多,这当中不乏一些经典之作,细细品味后深受启发,豁然贯通。     

《镁和铝》教学设计（第一课时）

一、教材内容分析 （一）教材内容 教材内容主要是镁和铝的物理性质、化学性质及其主要用途。教材把镁和铝编排在同一节,就是运用元素周期律知识,根据它们的原子结构特点,结合氧化还原反应原理及相关的化学实验,用对比镁和铝的异同点的方法,学习掌握镁和铝的物理性质、化学性质及其主要用途。     

镁、铝考点全搜索

解析 根据合金的概念可知,合金是熔合而成,则熔合时温度须达到两种金属中熔点最高的金属的熔点,但又不能超过任一组分的沸点。     

复习“镁、铝、铁及其重要化合物”应突出“三性”

近几年的高考较多地考查了“镁、铝、铁及其重要化合物”相关内容,既立足教科书,侧重考查双基,又对能力有较高要求.复习时应突出“三性”,摸准高考命题思路和命题方式的脉象,以有限的教学和训练让学生过好基础关和突破能力关.     

分析2012年高考相关试题谈镁、铝、铁、铜元素的复习

镁、铝、铁、铜元素是重要的金属元素，有关它们性质的考查是近年高考的热点．下面通过对2012年高考相关试题的分析，谈一谈镁、铝、铁、铜元素的复习，希望对同学们的备考有所启示．     

高考热点之铝及其化合物

金属及其化合物因与离子反应、氧化还原反应、盐类的水解、沉淀的溶解平衡、化学实验等有着较强的联系,一直是高考的热点考查内容。     

探究镁与硫酸铜、氯化铜反应现象的不同

化学反应是在一定条件下进行的,条件发生改变,产物就会不同。以镁与硫酸铜、氯化铜反应实验现象有较多不同为例,结合沉淀平衡常数、电极电位、溶液pH改变等理论知识,分析得出镁与氯化铜反应的特殊性,本质是铜的电子排布和反应中间产物Cu⁺随溶液中pH不断升高生成难溶的CuOH,或与Cl^-生成CuCl再转化为CuOH,最终通过平衡移动生成Cu₂O (砖红色)。     

四面体掺杂镁铝尖晶石（Mg_（0.5）M_（0.5）Al_2O_4）光学性质的理论计算

采用密度泛函理论对四面体掺杂的镁铝尖晶石的电子和光学性质进行了理论计算.研究结果发现,随Mn,Fe,Co的原子序数的增大,掺杂晶体上（下）自旋最高价带到杂质能级的间隙减小,掺杂离子和氧的积分强度增加;掺杂晶体的起吸收边均发生红移,在近红外区锰掺杂出现一个额外吸收带;铁、钴掺杂有两个额外吸收带,与实验结果一致.