小学生写字兴趣的培养

学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,也是培养学生坚强的意志、训练身体机能的有效手段,从小培养学生认认真真,一丝不苟的书写习惯。有利于学生养成认真学习的态度、持之以恒坚持不懈的毅力和做任何事都有脚踏实地的精神     

培养小学生写字的兴趣

<正>语文新课程标准明确指出:"要正确工整地书写汉字,并有一定速度。"在小学各阶段教学目标中,把识字写字和阅读、写话、口语交际、综合性学习放在同等重要的地位,可见国家对汉字书写的重视。要让低年级的学生喜欢写字,并养成良好的习惯,必须注重写字兴趣的培养。根据学生的年龄特点,我采取了以下方法培养学生的写字兴趣。     

小学生写字兴趣的培养探析

汉字是华夏人民强大智慧的体现,记录了中华上下五千年文明的发展历程,承载着厚重的华夏文明,是我们中华文明的骄傲。她有着鲜活的生命和博大精深的文化意蕴,不仅仅是中华民族文化的灵魂标志,更是世界文明宝库里举世无双的艺术瑰宝。汉字的独特魅力是世界上其他任何文明都无法比拟的。本文首先通过介绍汉字识别的重要性,引出教师激发学生写字兴趣的方式,利用一系列有效的措施和手段提升小学生写字的兴趣,引导他们养成良好的写字习惯。     

小学生写字兴趣的培养探析

汉字是华夏人民强大智慧的体现,记录了中华上下五千年文明的发展历程,承载着厚重的华夏文明,是我们中华文明的骄傲。她有着鲜活的生命和博大精深的文化意蕴,不仅仅是中华民族文化的灵魂标志,更是世界文明宝库里举世无双的艺术瑰宝。汉字的独特魅力是世界上其他任何文明都无法比拟的。本文首先通过介绍汉字识别的重要性,引出教师激发学生写字兴趣的方式,利用一系列有效的措施和手段提升小学生写字的兴趣,引导他们养成良好的写字习惯。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

<正>《语文课程标准》指出,小学生要能正确工整地书写汉字。小学阶段是培养学生写字兴趣、养成良好写字习惯的关键时期。小学生爱听故事,爱讲故事。可以讲一些故事给他们听,激发写字的兴趣。孩子们刚开始写的字在我们眼里可能不工整、不协调,但我们要给他们树立信心,给予他们勇气,开展一些小竞赛,有效地调动学生写字的积极性。同时作业形式采取多样化,让学生们在学习中体会乐趣。无论低级、中级还是高级阶段,目标中都把识字     

谈谈小学生写字兴趣的培养

小学生写字,黑墨白纸,不如绘画的包彩丰富,又没有绘画那样具体可感的形象,不易引起儿童的兴趣。而且,书写技能的形成非一朝一夕之功,而足长期练习的结果,即便是运笔方法的掌握和基本笔画的练就,也非易事;何况小学生活泼好动,自制力比较差,写字兴趣很难保持。因此,小学生写字兴趣的培养应放在重要位置。要激发学生写字的兴趣,首先要激发小学生的求知欲望。因此,第     

浅谈小学生写字兴趣的培养

写字教学是小学语文教学的重要内容,也是语文的"文根"之一。教师要从培养学生的写字兴趣入手,让学生亲近汉字,乐于动笔,并通过竞赛、展览等形式获得普遍提升。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

写字是学生的一项重要基本功,特别是小学阶段,更是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,因此教师应注重发挥学校的诸多有利因素,通过环境熏陶、课堂引领、作品展示、比赛调动等形式,使学生有效地参与其中,感受汉字的笔画美、结构美、形体美,从而对书写汉字产生浓厚的兴趣,达到提笔即是练字时的目的。     

浅谈如何培养小学生的写字兴趣

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:激发学生写字的积极性,要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。《义务教育语文课程标准(2011年版)》把写字教学摆在相当重要的地位,每一年段都有不同的要求。但是由于近几年来电脑的普及,有些人以为用电脑就     

小学生写字兴趣培养“五重奏”

写字教学在大力推行素质教育的今天,已经得到了学校、教师的重视.但写字教学作为小学语文教学的重要部分,在课堂开展时并不能像阅读教学那样激情洋溢,一下子就把学生引入兴趣之中.相反,写字课堂上的枯燥描红、机械抄写常常会使学生因无趣而心生厌倦.为改变写字教学的这一窘状,切实培养学生的良好写字习惯,我们可以尝试以下五步教学法.     

浅谈如何培养小学生的写字兴趣

新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中。教师应运用幽默的教学语言。变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。     

培养小学生写字兴趣的几点做法

很多小学生字迹潦草,写字姿势错误,对写字没有兴趣,因此,如何规范小学生的写字姿势,如何培养小学生的写字兴趣是摆在基础教育工作者面前的一个急需解决的问题。教师可以通过规范写字用笔,端正写字姿势;适当降低写字要求,分层次评价写字作业;发挥榜样、示范作用;开展各种写字相关的活动;设置卷面分值等方法来培养小学生的写字兴趣。     

小学生数学兴趣培养浅析

培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣.下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣.……     

小学生数学兴趣培养浅析

培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣。下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣。     

小学生数学兴趣培养浅析

培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣.下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣.……     

激发写字兴趣 培养写字习惯

《语文课程标准》在低年级学段中对识字和写字提出了明确的要求:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受     

激发写字兴趣 培养写字能力

《新课程标准》指出:"写字教育要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"因此,开展写字教育的最终目标,不是把学生个个培养成书法家,而是通过写字教学,提高学生正确书写汉字的能力,巩固识字教学的成果,培养     

重在激发小学生的写字兴趣

在和同事课间闲聊时．一个老师深有感触地说：“现在的孩子写字真是太难看了。我邻居的孩子在大学念书,三八节寄张贺卡给她妈妈,那字歪歪斜斜,还是大学生呢!”她的一番话引起了大家的共鸣。一时间,你一言,我一语,大家都感叹现在的孩子不知是怎么了,写字普遍都不大好看。听着他们的谈论,我陷入了沉思……     

重在激发小学生的写字兴趣

在和同事课间闲聊时,一个老师深有感触地说:"现在的孩子写字真是太难看了。我邻居的孩子在大学念书,三八节寄张贺卡给她妈妈,那字歪歪斜斜,还是大学生呢!"她的一番话引起了大家的共鸣。一时间,你一言,我一语,大家都感叹现在的孩子不知是怎么了,写字普遍都不大好看。听着他们的谈论,我陷入了沉思……     

重在激发小学生的写字兴趣

在和同事课间闲聊时,一个老师深有感触地说:"现在的孩子写字真是太难看了。我邻居的孩子在大学念书,三八节寄张贺卡给她妈妈,那字歪歪斜斜,还是大学生呢!"她的一番话引起了大家的共鸣。一时间,你一言,我一语,大家都感叹现在的孩子不知是怎么了,写字普遍都不大好看。听着他们的谈论,我陷入了沉思……