宽容,生命中的阳光

古人云:严是爱,松是害,这是无可非议的。但教师对学生适当宽容也是必要的。学生之为学生,就是因为他们蒙昧无知,有缺点,不懂事,甚至会犯错误。做老师的,年岁长于学生,知识多于学生,涵养胜于学生,对学生的缺点为什么不可以宽容一些呢?做老师的更没有必要死抠住学生的某些过错不放。     

宽容,创造生命的美丽

有人说:"人有两颗心,一颗心用来流血,一颗心用来宽容." 一只脚踩扁了紫罗兰,它却把花香留在那脚跟上,这就是宽容. 一个精神病人闯进了一位医生家里,开枪射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病.这也是宽容.     

呼唤宽容,呵护宽容

[小引]如果大地上只许有一种植物,就不会有万紫千红;如果世上只有一种声音,就无所谓歌声;月亮取代不了太阳,太阳也代替不了星星;海纳百川,有容乃大,世界需要多彩,生活需要宽容!现实生活中,每个人都不可能不犯错误,我们需要别人的宽容,也需要对别人宽容。宽容别人,就是宽容自己。多一点宽容,我们的生活会变得更美好。同学少年,你是否具有一颗宽容之心?你宽容过别人吗,你感受到别人的宽容了吗?如果以“宽容”为话题,你将如何驰骋思想的野马呢?[帮你想深想透]宽容是一个需要我们对之脱帽致敬的词语。一、何谓“宽容”宽容是心地单纯,心存善良,…     

友谊,宽容

一年一度的全区小学生写字比赛就要举行了!这次,我们五年级总共派了四十几人参赛,我们班有十位同学参加,我也有幸被老师选中。想想经过一年多的练笔努力,这次可以一试身手,我既兴奋得磨拳擦掌,又感觉到丝丝压力。我珍惜这次比赛机会,想在比赛中取得好成绩……     

宽容，让生命得以舒展

当代积极心理学研究表明,宽容是人性中一种非常美好的品格。它体现在人际交往中对他人缺点的包容与理解。这一品质,对我们教师工作特别重要。作为班主任,不仅每天要与学生密切交往,而且要与不同类型的家长打交道,要善于化解彼此间的矛盾与误解,融洽关系。这就需要我们有宽容的胸怀、教育的智慧和沟通的艺术。这种教育的胸怀、智慧和艺术,来自自身的学识、实践与反思。     

生命哲学视域的宽容教育

宽容教育的理论逻辑与生命哲学共生共成,生命哲学构成宽容教育最深层的本体论基础。生命的情感支撑,使得生命个体从小我走向大我、从个人走向社会、从小家走向国家,从而为宽容教育提供了合理的路径和深厚的情感积淀。     

宽容:构建良好师生关系的要素

在步入一个多元化、信息化的新世纪之际,人与人之间相处的问题显得至关重要,师生关系是这些相处中问题的一个重点。笔者觉得,有一个要素值得重视,即宽容。所谓宽容,就其实质而言,就是对待异己的观念和信仰,持公正、理智的态度,在不妨碍他们的前提下,容许别人自由地行动和独立思想。(朱家存:《宽容:主体性教育的又一目标》)师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对等的态度。(袁振国:《当代教育学》)良好的师生关系是指符合教育规律、有利于学生身心健康发展,有助于发展学生创造性的民主、…     

课堂教学中的生命要素及活化方式

传统的以教师为中心的教学论和新的以学生为中心的教学论,导致了课堂教学中偏面的强调关注一方,而忽略另一方面,更忽视课堂教学是一种生命参与的活动,是生命的成长和生成的过程。课堂教学中存在教师生命、学生生命和文本生命;教学的过程就是生命的相遇、交流和理解的过程,是生命的活化并创新的过程。课堂教学应重视教师的职业生命、发展学生的生命个性、挖掘生命的创新潜能并努力创设一种和谐的生命共同体,建构一种去模式化的教学过程。     

宽容是生命的一种香味

<正>曾经看到过这样一句话:宽容是生命的一种香味。多美啊!与人相处时要宽容待人,而作为教师的我们,对学生的任何一个小问题,我们都不可小觑,更要耐心地听他们解释,给他们改错的机会。曾经就有这样一个学生,使笔者真正体味到宽容的香味。还记得笔者刚接那个班时,就知道班上     

神了,宽容

一天,班里"拼命三郎"闯了祸,把教室黑板打碎了。破碎的地方黑洞洞的,格外刺目。这下,全班像炸了锅一样,人人都在等一场。"好戏"上演,看我怎么收拾这调皮鬼。早有快嘴的同学跑进办公室,将过程一五一十地汇报给了我。原来,"拼命三郎"擦黑板的时候,忽然发现一个秘密:手沾上水后,可以在黑板上印上一个大大的手印,他一下子来了灵感,要搞点即兴创作。于是,一遍遍地甩手敲打黑板,不料,砸碎了黑板。     

植物的生命要素

<正>一株完整的被子植物是由根、茎、叶、花、果实和种子6个部分构成的。其中,根有固定、吸收水分和无机盐的作用,它是植物的命脉;茎有支撑、向下运输营养物质、向上运输     

宽容是生命的一种香味

记得上初中时,我的一位同学数学成绩极好,她的理想是当一名数学家。也许是恃才傲物,她的性格特别倔强。一次数学课,教室里静悄悄,这位女同学却与同桌窃窃私语起来。数学老师也许是为了压压她的傲气,便怒斥:“×××,站起来,别以为你成绩不错,便可以肆无忌惮”只见这位同学站起来后泪如雨下,一节课下     

宽容是生命的一种香味

有这么一件事我印象特别深刻:一天,我班里的一位女同学犯了一个不小的错误,我非常生气,狠狠地批评她,嗓门提得很高,还重重地摔桌上的东西。我本以为批评得很到位了,她应该认错了,但她却倔强地抬着头,一脸的不满和不服,既不认错也不为自己分辩,这分明是对我无声的反抗。当时我也     

爱,来自宽容

作家冯骥才讲过这样一个故事:“我饲养了一对珍珠鸟,为它们安置了一个似幽深的丛林一样安全的巢。三个月后,一只小珍珠鸟出生了。这小家伙起先只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来 飞去,竟然落到了我 的小桌上。小珍珠鸟先是离我很远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上 ,俯下头来喝茶,用小红 嘴啄我正在写字的笔尖,当我用手抚一抚它细腻的绒毛时,它也不怕,反而友好地啄两下 我的手指。甚至有 一天,我伏案写作时,这小珍珠鸟居然落到我的肩上,趴在我的肩上睡着了。我不仅感叹:信赖,能创造出多么美好的境界呀! 那天 ,我 带着一…     

学会宽容,学会爱

翻开《高中生之友》,便看到《宽容是一种爱》这篇文章。像是有什么东西突然从心河苏醒了．从前的很多事似乎都哗啦啦地涌了过来,载着我回到了那个香樟气弥漫整个城市的夏天。在那个阳光如同碎银的夏日,我经历了许多。我的思绪,像是被季风无方向地吹着,拉扯到曾经走过的日子,但我却不知道该如何开口叙述。那时的我,为方便求学远离     

成长,需要宽容

记得还是六年级的时候,班里流行编中国结。我天生不是编这个的料,但为了向同学证明自己,我还是买来了绳子,用我那笨拙的手,开始一点点地编织。一个星期过去了,我的中国结终于编成了,虽然不像夜市里卖的那样精美,但是自己亲手编织的,所以,我一直爱不释手。当我向同学展示自己的“杰作”时,换来的总是赞美的语句,听得我心里美滋滋的。一天上午,我把中国结放在铅笔盒里准备出去玩。正在这时,同桌嬉笑着走过来了,说:“我能看看你的中国结吗?”我爽快地答应了。可没想到,他手一拉,我心爱的中国结便散了。看着自己辛辛苦苦编的中国结毁于一旦,我气…     

宽容：呵护生命成长的阳光

课堂教学中教师对学生的宽容是以爱为核心的,目的在于促进生命成长。宽容有明确的度,而不是不负责任、不讲原则。要使宽容成为呵护生命成长的阳光,教师在教学中该做出怎样的行为表现呢？     

神了,宽容

一天,班里的“拼命三郎”闯了祸,把教室里的黑板打碎了。破碎的地方黑洞洞的,格外刺目。这下,全班像炸了锅一样,人人都在等着“好戏”上演,看我怎么收拾这调皮鬼。早有快嘴的学生跑进办公室,将过程一五一十地汇报给了我。原来“,拼命三郎”擦黑板的时候,忽然发现一个秘密:手沾上水后在黑板上印出的手印可以变成许多不同的图画,他一下子来了灵感,要搞点即兴创作。于是,他一遍遍地甩手敲打黑板,不料把黑板砸碎了。原先还以为,他是故意破坏公物,要不就是与人打架失了手,拿黑板出气。事情的经过弄明白了,我心头这块石头也落下了。随即,我传下“…     

宽容中的觉醒

他,章蓬生校长,一位80年代的老辅导员,凭着优秀的综合素质和执著挚爱的真情,带领蓬莱市易三实验小学全体师生创造着一个又一个业绩:仅近几年,学校就先后荣获省级“科普教育示范校”、“青少年科技     

等待中的宽容

今天的区域活动可可仍然选的是美工区．只见他拿出昨天的那盒橘黄色橡皮泥,放在美工板上用力地压着。他很安静,不厌其烦地来回压,而且没有注意到我在观察他。