汉字结构与“六书”理论新辨

中国古代的学者一向用“六书”的理论研究汉字的结构及其发展。“六书”理论统治了中国文字学界近两千年，当然是和这一理论的优点分不开的，但这一理论也并不是尽善尽美的。本文客观地阐述了“六书”理论的优点与不足。     

多元智能：影响世界教育改革的理论框架

著名的心理学家和教育学家霍华德·加德纳因创建“多元智能理论”,被誉为“美国教育改革的首席科学家”、“多元智能之父”。25年来,多元智能理论影响了全世界的教育,掀起了多元智能理论学习与实践的高潮．从而被各国教育学界、心理学界誉为“哥白尼式的革命”。     

“效度一元化”对效度理论发展的影响

“效度一元化”是效度概念综合科学层面和实践、社会层面要求的产物.本文主要论述了“效度一无化”的理论根源及发展过程,并以Stuck,Ivan的研究为例着重分析了测量学界对Messick的“效度整体观”的质疑,探讨其对效度理论发展的影响.     

“中国非洲文学学与学术研究的理论创新”笔谈

朱振武教授提出的“中国非洲文学学”理论构想引发了学界的热切关注。本刊邀请国内部分学界围绕“中国非洲文学学与学术研究的理论创新”展开笔谈。本期笔谈中,学者们借助非洲文学“三大流散理论”和“非洲性理论”探讨了当前非洲文学研究的中国方法、中国视角、中国路径等一系列中国话语理论构建,以及如何通过理论创新来指导中国的非洲文学研究。     

关于人的全面发展理论渊源的思考

“人的全面发展”理论是我国当前“德智体全面发展”教育方针的重要理论基础。然而,对于“人的全面发展”理论的真正渊源,学界却存在着很大的误区。笔者认为,马克思主义经典作家关于个人全面发展的学说,不是马克思主义“人的全面发展”理论的唯一渊源。除此之外,还有马克思主义经典作家有关人的论述和我国三代领导核心关于人的全面发展问题的相关论述。     

“乔姆斯基理论”四十年发展概述

“乔姆斯基理论”是一门语言学界不可忽视的学说 ,它突显了研究内部语言的重要性 ,还对心理学、哲学等其他学科产生了很大影响。本文概述了该理论四十年来的发展情况 ,重点介绍了该理论 80年代以后采用的“管辖和约束”模式和 90年代出现的“最简方案”模式。     

李清照《论词》的理论透视

词学界李清照的《论词》虽不乏研究,但少有人认识到它为宋词发展奠定理论的价值,本文指出,李清照提出词“别是一家”,是“小歌词”的理论,作为中国词学的开山纲领,规范并引导了宋代词学的发展方向。     

隐喻的历时沿革：从语词到多模态

文章从历时分析的视角探讨了学界对隐喻的本质、特征、关注点、研究范围和方法的“沿”与“革”,系统梳理了传统修辞隐喻、认知概念隐喻、多模态隐喻三阶段的理论内涵和发展历程,并指出当前学界隐喻研究在隐喻识别、解读和理论应用三方面的不足,旨在帮助读者对隐喻的历时研究有更好的把握。     

印欧语言起源研究之旧石器连续范式

印欧语言起源研究的旧石器连续范式发端于20世纪90年代,但尚未被国际主流学术界广泛接纳,其发展历程、理论假设、历史重构及理论目标尚不为国内学界了解。它摒弃了传统理论中的“突变论”“欧洲中心主义”和“种族主义”,修正了传统理论对达尔文进化论的误解,继承并发展了“乌拉尔连续理论”,提出了关于语言变化、词汇历史分期方法、语言边界与考古边界的关系等方面的新观点,值得借鉴和推广。     

"关联理论"解析

会话含义是语用学研究的一个重要内容。从Grice在1976年提出“会话含义”理论之后．语言学界对其进行了广泛深入的研究,从合作原则、语用推理到关联理论．一步一步得到充实和发展。“关联理论”是会话含义理论的新发展。笔者将简略回顾会话含义理论的研究发展过程,重点对关联理论进行阐释,并对应用关联理论的主观条件提出见解。     

深化“三个平面”理论的研究

胡先生是“三个平面”理论的首倡者。这个理论的提出,在语言发展史上具有划时代意义。九十年代我国语言学界主要也就是讨论这个理论的实施。为此,本文作为我刊讨论的开头,首先就强调了这次讨论的意义,其次是就“三个平面”理论的特点、内在联系、实用价值、汉语特点体现以及如何进一步发展、建设等五个问题作了详细解释。     

“中国历史发展整体性”理论对西夏史研究的影响发微

方国瑜先生的“中国历史发展整体性”理论,是基于中国历史发展过程总结的研究中国统一多民族国家形成与发展的原创性理论。文章钩沉了以往被学界忽视的“中国历史发展整体性”理论进入西夏史研究的过程以及该理论对西夏史研究产生的深刻影响,认为“中国历史发展整体性”理论通过徐中舒先生而进入吴天墀先生视野,并为吴天墀先生所接受。《西夏史稿》首次运用“中国历史发展整体性”理论研究西夏史,是该书取得巨大成功的重要原因。《西夏史稿》采用“中国历史发展整体性”这一反映中国历史发展内在规律的理论研究西夏史,提出许多重要观点,理论的核心即中国历史有整体性。这一观点在西夏与周边民族关系研究中得到继承、发展,深化了西夏史研究,促进了宋、辽、西夏、金史的贯通研究,推动了“大宋史”概念的提出。     

行为主义学习理论的演化对基础教育改革和观念变革的启示

行为主义学习理论在西方心理学界占支配地位长达半个世纪之久,其三个阶段潮起潮落的发展演化与内在轨迹显示,行为主义学习理论在人主体性由“缺失”到“归复”的深入认识、教育目标由“单一”到“全面”的必然发展、学习本质由“外部控制”到“内部激励”的转化等方面呈现出动态发展与不断完善的趋势.作者深掘行为主义学习理论对于中国当代基础教育的价值蕴含,阐明其重要启示,以达“它山之石,可以攻玉”之效.     

对“假日经济”的理论思考

“假日经济”在我国出现以后，学术刊物和新闻媒体的相关讨论较多，但关于“假日经济”的一些理论问题在学界至今仍是莫衷一是，其中不乏一些相互对立的观点。深入研究这些分歧，对促进我国“假日经济”的健康发展有着较大的理论和实践意义。     

“双师型”教师的嬗变

“双师型”教师的概念最早由王义澄创造性地提出,对“双师型”教师素质的要求为,“参与学生实习过程,选派教师到工厂实习,参与重大教学科研工作,多承担技术项目”,只要满足以上四个方面的要求,就标志着达到“双师型”教师水平。随着改革开放后职业教育规模的迅猛扩张和快速发展,各地职业院校教师队伍建设的实践与探索,不论教育政策文件对“双师型”教师的表述,还是理论学界关于“双师型”教师的解读,都处在不断地演进、变化,因此有必要分别从教育政策文件和理论学界两个角度对“双师型”教师的嬗变进行梳理、审视,以期在新的历史时期加快发展现代职业教育的背景下,赋予“双师型”教师更加具有时代特征的新的角色定位。     

破窗理论及其学术论争

“破窗理论”是社会治安治理的一个重要理论。过去三十余年,“破窗理论”的提出在警察学界和犯罪学界引发了广泛而深入的学术讨论。威尔逊和凯林在彼得曼和津巴多研究的基础之上提出了“破窗理论”,发现了无序行为与犯罪行为二者间的内在联系。无序行为与犯罪行为是否存在直接关联？这一问题引发了学术界赞成派和反对派的深入讨论。这些问题的讨论,深化了人们对无序行为与犯罪行为的理解,对社会治安的改善有着积极的促进作用。     

从主客二分到多级主体:构建人与自然和谐关系的新思路

人类在获得高度发达的工业文明的同时,日益恶化的环境问题又阻碍着社会的发展,在学界引发了“人类中心主义”与“非人类中心主义”之争。对于正处在工业文明进程中的中国来说,需要超越两种理论,表现在发展理念上,就是整合了“人类中心主义”“主-客”模式与“非人类中心主义”“主-主”模式的“主-客-主”多极主体思维模式。     

后现代消费文化的“审美焦虑”

“后现代消费文化”对传统文艺学、美学的发展与创新提出了崭新的课题。面对社会转型特别是文化转型，“日常生活审美化”、“图像挤压文字”等诸多现象，引发了学界与大众对后现代消费文化的审美焦虑，从而呼唤传统美学理论的发展与创新。本文围绕“文化转型”、“生活审美化”、“文字与图像的紧张”等相关问题展开必要的言说与回应。     

对乔姆斯基语法理论的回顾及浅析

在西方语言学界．20世纪50年代由美国语言学家乔姆斯基创建的转换生成语法是最具有影响力的语言学理论之一。半个世纪以来,乔姆斯基的语言思想和理论一直统领和影响着西方语言学的研究和发展．在语言学界产生了重大的影响,被誉为一场“乔姆斯基式的革命”。这场“革命”打破了以观察归纳外部语言（E-Lan—guage）现象为主的传统语法研究一统天下的局面,凸显了研究内部语言（I-Language）的重要性,还对心理学、哲学等其他学科产生了很大影响。本文从解析乔氏语言观的哲学溯源入手,提出了乔氏语言理论的基本假设和目标．并简单介绍了乔氏理论的五个经典发展阶段。     

新时期中国史学的本土化实践——刘泽华“阴阳组合结构”说的形成及意义

“阴阳组合结构”说是刘泽华在中国政治思想史研究中提出的一项重要理论。该理论经历了早期酝酿、初步论证和理论定型等发展阶段,旨在揭示中国传统思想命题的相反相成特质及其背后的政治思维。从理论渊源来看,学界关于中国传统思想“混沌”性特征的研究、对中国传统哲学“调和”与“中庸”式思维方式的认识,以及马克思主义学说中矛盾的法则等,都对“阴阳组合结构”说的形成产生了重要影响。在方法论意义上,“阴阳组合结构”说是对思想史研究中抽象继承法的反思,是对马克思主义史学批判继承法的发展,是新时期中国本土化史学的代表性理论之一。