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1.生活性原则幼儿的一切行为活动离不开日常生活,充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境,选择与幼儿生活紧密联系的教育内容,设计生活化的活动形式,让幼儿在生活中形成良好的行为习惯。例如幼儿在随父母逛超市时不免会给父母带来一些难题,即“孩子一进超市什么也喜欢,什么也想要,劝不听,说不理,直让人头疼”。针对这个问题我组织幼儿进行了一次谈话活动,即“爸爸妈妈的钱是从哪里来的?这些钱该怎么用?去超市该买些什么东西?”中班幼儿思维敏捷,展开了激烈讨论。如:“爸爸妈妈的钱是上班挣来的,去超市买有用的东西,不能乱花钱… 相似文献
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问 where用来引导什么样的问句?Where is your book in?这个句子对吗?
答 where意为“在哪里”,常用于引导对地点提问的特殊疑问句。回答的时候应选用适当的介词。例如: 相似文献
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【现实观察】变样且苍白的性教育
“你从哪里来”的尴尬与隐忧
2012年11月,央视随机采访,问“你从哪里来”,这个问题的答案各种各样,五花八门:“路边捡来的”“垃圾桶翻来的”“胳肢窝掉下来的”……这些回答对国人来说并不陌生,如果有一天你的孩子会再一次问到同一个问题,作为父母的你该如何回答呢?是复制上代多次轮回的谎言,还是告知真相? 相似文献
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俗话说:童言无忌。儿童在生活中常常异想天开。提出一些大人看来不着边际的问题。比如,天为什么是蓝色的?天上的星星为什么会一闪一闪的?人从哪里来?猿猴又从哪里来? 相似文献
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“妈妈,我从哪里来的?”这几乎是每个孩子都会问,而又让大多数父母感到棘手、不那么容易回答的问题。
幼儿绘本《小威向前冲》是一本很适宜亲子阅读的绘本读物,自然巧妙地回应了“我从哪里来”这个问题。 相似文献
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作业1 写出自己的家谱 该作业要求学生写出从曾祖父母到自己的全部男女亲属的姓名和生卒年份。这份作业不禁让人感叹:这不就是在培养一种寻根意识,让人别忘了祖宗,别忘了自己从哪里来吗? 相似文献
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我们先从一个故事说起,话说有一个穷汉在海滩上晒太阳,有人劝他:“你该做点什么啊。”穷汉问:“做什么呢?”答:“比如说,可以弄条船去打渔呀。”问:“打渔干什么?”答:“挣钱啊。”问:“挣钱干什么?”对方耐心地开导他:“你有了钱,可以买再大一点儿的船,可以捕更多的鱼,挣更多的钱,这不比你现在穷着好?”穷汉又问:“挣了钱最后干什么?”答:“你有了钱,可以过上悠闲的生活,享受这海滩上的阳光。” 相似文献
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佚名 《创新作文(初中版)》2010,(2):38-39
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悟空因违逆唐僧的意志,三打那变化多端的白骨精,被贬回花果山。几个月后猪八戒突然来访,进门就哭。悟空问:“队伍到哪里了?”八戒答:“山西。”悟空又问:“可是又遇到哪路妖怪?”八戒答:“没有。” 相似文献
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我上初中那年,喜欢上了《格林童话》丛书,并到了痴迷的地步。那时,父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢? 相似文献
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贫困地区和偏远山区的农村学校最缺什么?一缺人,缺乏高素质的人来帮助他们提高办学质量和办学效益;二缺钱,缺乏改善办学条件所必需的资金。人和钱从哪里来?一靠当地政府自力更生,二靠社会各界大力支援。1996年,中共中央办公厅、国务院办公厅转发了中央组织部、... 相似文献