17岁的我提问美国国务院发言人

最近,世界知识出版社出版了一本《17岁,我在美国当“政客”》的书,这本书上介绍说:17岁,来自北京的丁超,在美国加州读高中时,利用暑假前往乔治城大学参加了“青年美国”高中社团的活动。这使丁超有机会和美国国会中的保守派和开明派讨论问题,了解他们的立场,试图预测他们会对中国的利益有什么样的影响;他想接触尽可能多的人,了解美国的方方面面……下面是书中的一段精彩故事:     

懦弱与刚强

不知怎么搞的,丁超在我班部分同学的眼里是一个最懦弱的人。有人还说他的懦弱可以收进《初三(4)班吉尼斯之最》。可不是吗?丁超沉默寡言,中午总要伏在课桌上闭目养神,一副软绵绵的样子。有人朝他扔粉笔头,有人喊他“糯米团子”,他也从不计较。一天早上,班主任忧心忡忡地说:丁超骨折了,要病假个把月呢。一石击起千层浪,不少人议论纷纷:别人骨折,绑个石膏不照常上学吗?他倒好,干脆躺下了!由于顺路,老师叫我每天给丁超捎作业。原来他家里开着个小杂货店,走进店堂往里便是丁超的房间。他靠在躺椅上,裹着石膏的左腿规规矩矩地搁在小方凳上,双手捧…     

自省——班主任成长的催化剂

【例一】有一次上课,我布置了朗读英语课文的作业。当我走下讲台巡视时,却发现丁超正在书的空白处专心致志地仿画着书中的插图。立刻,我火冒三丈,大声喊道:“丁超,你站起来!”丁超身子一颤,猛地抬起头,目光与我的眼睛有了瞬间的相撞之后,他的脸“刷”地红了。“我最讨厌的就是你这样的学生,上课不认真听讲,作业差错百出,成绩一塌糊涂,这就是你成为后进生的原因!”我数落道。他低着头,眼泪滴在了书上。课后,我却总觉得心里不是滋味,觉得自己做得有些过分。这样训斥他一顿,对改正缺点有好处吗?不会的!于是我决定换一种方式,向他敞开心扉,讲述…     

看望丁超老师

七月一日,吃了早饭,我与发广、玉明、香兰四人坐上了东去的公共汽车,到20公里之外的东庄头村,看望已经阔别了48年的小学班主任——丁超老     

看望丁超老师

七月一日,吃了早饭,我与发广、玉明、香兰四人坐上了东去的公共汽车,到20公里之外的东庄头村,看望已经阔别了48年的小学班主任——丁超老师。     

半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校

陶行知曾指出,校长的责任说得小些,关系千百人的学业前途;说得大些,关系国家与学术之兴衰。在上世纪20年代,丁超调任燕子矶国民学校校长。他用较少的经费对燕子矶进行改造,凡事亲力亲为,让本已建成多年的学校重新“充满生活力”。陶行知参观该校后即作《半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校》,文章展现了一位天才校长如何在短短半年内让一所学校重获新生。     

十年行知守望耕耘 一路“陶”花蓓蕾长红

陶行知曾笔墨抒怀一个用钱少的活学校——南京"燕子矶国民小学"。赞扬丁超校长"就事实生理想,凭理想正事实"的一番作为,歌颂教员的以身作则、勤劳质朴和"小先生"的大智慧。山西省太原市杏花岭区享堂西街小学便可谓是当代的"燕子矶"。假若没有享西行知人的代代奋勇前行,汾水边的这个偏僻、薄弱,濒临兼并的小学校也许只会是一个哥德巴赫猜想。世有璞玉千雕万刻终成玺,享西行知,十年拓荒播种,已成一片沃土——独树一帜立乎龙城、立乎山西、立乎华夏之邦的唯一一所被中国陶行知研究会命名的"山西省行知小学"。     

校长引领学校 学校成就校长

<正>校长引领学校,学校成就校长,这是校长与学校互动发展的一个永恒的命题。人们常说。校长是学校的灵魂。较早提出这个论点的是伟大的人民教育家陶行知先生。1924年8月,陶行知在《申报·教育与人生》第24期发表了"半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校"一文。文章称赞丁超到燕子矶国民学校任职校长以来,学校发生了很大变化,"开一新纪元",成为一所令人"喜出望外"的"理想"的学校。为此,陶先生提出"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要     

2004年1月号数学能力月月赛获奖名单个人优胜奖

王宁宁邓世谋王国忠吴彬段明房孙长江刘庆昌程兴凯张云恒李占林卓光胜黄世慧戴伟刚王若甫周成刚姚春琦安恒吴冬曾泓浩冯善军王福庆赵松林毛毛余刘海东王海业丁超张友树段博黄科军于晓丽解传涛罗俐虞明莫维明郑绍华吴少兴孙朝张乾华刘通通杨娟江锦霞朱瑞秋鲍善启刘家赵石明杨振普申笑达张留国藏晓晓裴雷凯孙锋涛张志城陈文丽周福生童召孔令飞明超杨耀华司威王强冯文明谷阳李保洲何胜远韩科金吴敏宋特特张晓青聂时光李长伟吕宝峰陈明吴伟毅杨秀海高郑杰李树凯白冰喻理 优秀辅导奖陈代翊贺小凤王春景吴胜贺立华高志雄李清娟杨坤聂双亮滕凤娣安…     

美国学校的公民教育

<正>1.爱国主义教育美国学校利用一切宣传教育手段宣扬美国的民主与自由,将美国的政治制度标榜为世界上理想的政治制度,灌输美国政治制度是世界上最先进的、美国政府是世界上最好的、美国是最强大的国家等观念。培养知情的、有效的和负责任的公民即"好公民"是美国学校公民教育最为重要的目标和任务。在美国,好公民就是爱美国,爱美国的社会制度,遵守美国的宪法和法律。2.民主法治观和道德观教育美国学校要求学生学习宪法,学习独立宣言、联邦宪法、人权宣言。美国的     

我眼中的个性美国人

来美国之前,我曾对美国有过不少幻想,也听说过各色各样有关美国人的评议和说法,而真实的美国和美国人到底什么样呢？此文便是我在美国实地生活,与美国人密切接触的真实感受。     

简论美国东方主义之害

作为二元对立思维模式,美国东方主义本质上是一种霸权话语。同时,美国东方主义有其特有的种族主义维度。文章结合美国排华反华的历史和美国东方主义在美国文学中的反映来分析美国东方主义的本质特征和危害。     

美国中小学历史教学概况(资料)

从十八世纪晚期开始,在美国的中小学里,历史作为一门课程已正式开设了。1787年,约翰·素卡洛奇编写了第一本美国史教材——《美国史入门》。到1860年,美国发表的美国史课本至少有一百零七种。由于美国教育历来实行地方分权制,各个州的课程设置、教学计划和教材选用并没有统一的标准。历史课如何开设?各个州、各个学校的情况都不完全一样。美国中小学的历史课包括美国史课和世界史课。美国史课又分成美国史课和各州的州史课。     

多元文化语境中的美国华裔文学研究

美国华裔文学在美国多元文化语境中不断获得发展,并在20世纪80年代末期和90年代初期逐步受到美国主流文化的关注和美国主流文学界的承认,开始进入美国主流文学史和文学选集。中美文化语境中的美国华裔文学研究不断超越译介和一般性的评述。美国华裔文学研究的不断深入,使华裔文学批评理论的建构成为华裔在学术研究界发表自己独特的见解、挖掘美国华裔文学研究空间的关键。     

论学习特殊的文化载体——美国俚语

美国俚语表现了美国主导文化和美国人的特性。俚语甚至与亚文化和反传统文化相联系,因为它们是俚语主要的“生产者”和“消费者”。通过美国俚语,我们可以获取当今美国社会特别是亚文化群体的信息。     

阿尔登·林·尼尔森教授访谈录（英文）

本文是作者对宾夕法尼亚州立大学美国文学教授尼尔森教授所作的深度访谈。尼尔森教授是美国著名的文学评论家和诗人、二十世纪美国文学,尤其是非裔美国文学专家。他著作等身,其文学评论著作五部,诗集七部,选编诗集四部,其作品曾获格特鲁德·斯泰因创新奖、美国图书奖等各类奖项。尼尔森教授对非裔美国诗歌和诗学有很高的建树,对非裔美国实验诗歌、非裔美国先锋诗学、非裔美国文学传统、音乐(尤其是爵士乐)和黑人文学、黑人文学理论和评介、种族和黑人文学等均有深刻的见解。     

美国的枪支与控制观

枪支问题在美国社会安全方面是一个很突出的问题。由于枪支在美国可以自由买卖,而法律对枪支控制又无能为力,今天枪支在美国已经泛滥成灾。对美国的枪支和枪支控制问题加以分析和研究,有助于我们了解美国社会制度方面的一些弊病,有助于我们全面认识美国社会。     

美国印第安少年小说发展简介

美国印第安少年小说是美国少年小说、美国文学和美国多元文化不可或缺的重要一元,但是长久以来,由于美国主流文化的压制和忽视,处于美国文学和文化边缘位置的美国印第安少年小说并没有得到足够的重视,中国读者对此亦知之甚少。本文拟从历时的维度简介美国印第安少年小说从无到有、从被边缘化到渐入读者视野的发展历史,同时从共时的角度研究它在不同历史时期所呈现的特征,最终实现普及和推广此类型小说的目的。     

美国早期牛仔小说的历史价值

美国早期牛仔小说是美国西部文学的重要组成部分之一。美国牛仔小说根植于广袤的美国西部大地,积淀着美国社会发展中深厚的生活、文化和历史底蕴。牛仔小说作家作为时代的思考者和感受者,是在以小说的形式深刻地反映美国社会发展的历史。这一独特的文学类型渊源于美国社会形成的特殊环境,是考察美利坚民族性格和文化价值观不可缺少的构成因素之一。     

探析《喜福会》中华裔美国女性自我身份的建构

华裔美国文学是当今美国文坛较为引人瞩目的一个热点。华裔美国女性作家谭恩美的成名作《喜福会》包含了大量中国传统文化因素,探讨了美国华裔女性的身份问题。小说描述了移居美国的母亲和美国土生土长的女儿之间的矛盾和冲突,展现了双重文化背景下的华裔美国女性自我意识的觉醒和自我身份的建构的重要性。