谈新课程下的数学学习方式

你是否知道这样一个故事:三个孩子在花丛中玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶。突然,飞来了一群蜜蜂,发出翁翁的响声。孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而蜜蜂飞舞时会发出翁翁的响声呢?于是三个孩子回家后,各自向他们的父亲请教了这个问题。第一个孩子的父亲说:“只要在学校考     

行走的“十万个为什么”

正宝宝长大后,好奇心爆发,从早到晚追着问"为什么",有些问题不是随口就能答上来的;还有些问题,你甚至不知道用何种恰当的方式来回答。当孩子问出无穷的为什么,你想好该如何应对了吗?为什么孩子会有那么多的问题?你有没有被孩子问烦过?这熊孩子哪里找来这么多问题呀!是的,孩子就是有很多、很多、很多问题,我们称之为"行走的十万个为什么"。世事洞明皆学问,能提出问题,说明孩子在观察,在思考,在联想。太多问题他还想不明白,于是就去问父母。     

烟花下的“十万个为什么”

做完作业,伸着懒腰好惬意,突然听见"砰——砰——"的声音,走上阳台,原来是邻居在放烟花,弟弟正趴在那儿看得津津有味呢!我悄悄走过去,用手挡住他的眼睛."哎呀!"弟弟一声尖叫,"你看,我又错过了一个烟花!"弟弟正懊恼着,突然像发现什么似的转过头来看着我,"不对呀,姐,你刚才明明没有完全挡住我的眼睛,可我为什么看不见烟花呢?"     

解答选择题的策略（二）

十、合理转化,简捷判断改变问题的观察角度或叙述方式,可以使问题变得简洁、明了,更加便于思考,从而达到解题目的.【例12】在坐标平面内与点A(1,2)距离为1,且与点B(3,1)距离为2的直线共有().A11条B12条C13条D14条分析与解答:将所求的直线条数转化为分别以A、B为圆心以1,2为半径的两圆的公切线条数,再进一步转化为判断两圆的位置关系问题.因为两圆圆心之距｜AB｜=5满足:1=r2-r1<5相似文献   

如何教育成绩不好的“问题孩子”?

Q编辑老师:您好!我的孩子今年上四年级,成绩不好,是老师眼里的"问题孩子"。据老师反映,他调皮好动,脾气急躁,经常和同学发生冲突,打架、吵架时有发生,还喜欢跟其他同学搞"恶作剧"。因此,同学们都不喜欢他,也没人愿意和他同桌。孩子也跟我们说,他在学校很孤单,没有朋友。我和他爸爸都是公司职员,工作很忙,平时很少有时间照顾孩子,和孩子交流也比较少。他爸爸很严厉,当孩     

生个孩子“傻”三年？

“生个孩子傻三年”这句话一直在孕妈妈圈里流传,你是否发现自己在变“傻”？你相信怀孕真的会变“傻”吗？     

解答分数应用题要做到“四个善于”

分数应用题变化多端，但我们只要仔细审题，掌握一定的解题技巧，便能迎刃而解。     

“五个一”家校合力教育策略

当前家庭教育千姿百态：有的百依百顺，有的棍棒相加，有的拔苗助长，有的时冷时热，有的自家封闭，有的撒手不管……这些落后的家庭教育方式是不可取的。为此，我们在校本教程中用“五个一”配合家长教育学生。     

“荒唐”问题的科学解答

我们为什么不爱提问小时候我们对周围的一切都很好奇：为什么再聪明的猩猩也不能像人一样说话？为什么恐龙灭绝了,而其他动物却活下来了？     

大学生父母教养方式与简易应对方式的关系

以大学生为研究对象,采用《父母教养方式评价量表》(EMBU)和《简易应对方式问卷》(SCSQ)对436名大学生进行问卷调查,探讨其父母教养方式与简易应对法方式的关系。结果表明,大学生体验到更多的父母情感温暖、理解,大学生父母教养方式的多数因子与简易应对方式密切相关。父亲情感温暖、理解和父亲惩罚、严厉对大学生积极应对方式具有显著的影响;父亲拒绝、否认,父亲偏爱被试和父亲过度保护对大学生消极应对有显著的影响。而母亲教养方式对大学生简易应对方式均无显著的影响。     

巧用“均摊法”解答晶胞问题

在晶体结构中具有代表性的最小重复单位叫晶胞,常见的晶胞主要为六方或立方体型晶胞为主,因而解答时只要利用“均摊法”解答皆可．均摊法的主要内容为①处于顶点上的粒子：同时为8个晶胞共有,每个粒子有l／8属于晶胞;②处于棱上的粒子：同时为4个晶胞共有,每个粒子有1／4属于晶胞;③处于面上的粒子;同时为2个晶胞共有,每个粒子有1／2属于晶胞;④处于体心的粒子：则完全属于该晶胞．主要考查方式为：     

适合大学生的“六个为什么”的解读方式与社会观察的创新路径

深入学习并践行"六个为什么"思想,不仅是提高大学生思想政治水平的时代需要,更是高校思想政治教育的一项核心内容和紧迫任务。探索适合大学生的"六个为什么"的解读方式的路径创新,探索多种多样、生动活泼的关于"六个为什么"的社会观察的途径创新,引导学生加深对"六个为什么"的理解和认同,对于匡正当代大学生的思想基础,推动高校教育健康发展,促进社会稳定进步都意义深远。     

从“父母皆祸害”反思家长教育行为

近年来，有个“父母皆祸害”小组惊现网络，这个小组拥有几万名成员，他们对父母的传统观念、教育方式和严厉管束很是反感，对他们只盯分数的做法很有意见……     

怎样应对宝宝的十万个为什么？

宝宝从2岁开始,会热衷于记各种事物的名称,他们“第一期的问题阶段”开始了。无论碰到什么,都爱问：这是什么呀？那是什么呀？为什么会这样呀？     

让“十万个为什么”贯穿孩子的一生

中国大多数家长不约而同地有一种理想,就是把孩子教育得循规蹈矩、墨守成规。家长们不断地“设计”孩子的行为,规范他们的思维,不许他们有任何“出轨”的举动,尤其不许频繁地问“为什么”。这样做的结果是,孩子们丧失了天生的好奇心、探索欲和想象力。好奇心能更近地接触科学,改变人生美国著名发明家爱迪生,小时并不聪明,但他对一切都充满了好     

孩子为什么“变小”了？

育儿路上,很多家长都有这样的体验,原本觉得孩子某方面的发展已经有点起色,再过一段时间,却不经意地发现,孩子又“退步”了。这是怎么回事？     

换个角度审视学生的“出格”解答

有这样一个问题：设计一个从酒精和水的混合液中分离出酒精的办法。 对这样一类问题，在应试教育时代，我们只能要求学生做出标准答案，做出标准答案的学生就能得满分，就能得到老师的表扬。而教师在教学中也必须循规蹈矩．教给学生标准答案，否则就会引起争议或者批评。     

课堂提问：向“十万个为什么”进军

时至今日,在我国大力倡导新课程改革的旗帜下,我们的素质教育正以令人瞩目的迅猛之势向全国推进。在这次基础教育改革中,要想做到真正意义上的突破,实现教学过程与教学评价的有效转变,只有教师在教学过程中充分发挥主导作用,引导学生积极思考、质疑与探究,才能真正实现。在这种引导中,课堂提问就自然而然地占据了非常重要的地位。     

“坏孩子”是怎样炼成的

当孩子出现问题时,许多家长最直接的想法是：人家的孩子都那么优秀,我的孩子怎么这样？同时会怀疑孩子本身有什么问题,而不是反思自己的教育方式是否有问题。这时候,家长就已经进入了教育的误区。     

被“请家长”的日子

自认为有个不错的儿子,居然也被老师"请"了八九次家长。从第一次被"请家长"时的忐忑不安,到后来的习以为常,一路走来,还真是感触良多。