安庆市创业促进就业工程进展、问题及政策完善

安庆市在建立创业政策体系,建设创业孵化基地,构建创业培训体系,强化创业服务体系建设,推进创业促进就业工程等方面取得了一定成效,但面临着创业融资难、创业成功率较低、创业意识不强等问题。需要进一步完善扶持政策,加强创业培训,健全服务体系,全面提高政府对创业带动就业工作的宏观调控能力。     

乡村振兴战略背景下贫困山区县域乡村教师培训教学系统设计探究——以豫南山区新县为例

文章从赋能县级教师培训机构,建立县域教师专业发展支持服务体系等政策出发,以豫南山区国家级贫困县新县为例,探究乡村振兴战略背景下贫困山区常态化、可持续性县域乡村教师培训教学系统设计策略。针对以往乡村教师培训中存在的诸多问题,提出引入科学的教学系统设计理念以及ADDIE模型,助力于建立和完善县域教师专业发展支持服务体系,提高贫困山区县域乡村教师培训效果,从而实现贫困山区县域乡村教师培训的常态化、可持续发展,实现乡村教育振兴,进而促进乡村振兴。     

新时期社会志愿服务体系建设研究——以宁波市为例

在社会主义和谐社会建设过程中,完善社会志愿服务体系建设具有重要意义。宁波社会志愿服务体系经过15年的发展,为志愿服务体系建设奠定了扎实基础,但在提升和发展的过程中也面临着一系列挑战。对此,应根据宁波实际,从健全组织管理机制、资金筹措机制、激励机制、培训机制、舆论机制等几方面着手,以进一步完善宁波社会志愿服务体系建设。     

影响农村剩余劳动力转移培训的因素及对策

针对农村剩余劳动力转移培训的现状,着重分析培训主体、培训体制、培训项目、就业市场等主要因素对培训效果的影响,提出转变培训观念、完善培训管理体制、明确培训责任主体、整合培训需求、确立科学的培训目标、构建完善的教育培训与就业信息服务体系等有效措施,以期提高农村剩余劳动力转移教育培训的效果。     

农民工职业培训体系建设研究

文章分析了农民工职业培训的现状及面临的问题,提出要健全制度保障体系、构建培训内容体系、建立培训方法体系、完善培训保障体系、畅通信息服务体系,并从六个方面提出了农民工培训的保障措施.     

返乡农民工职业技能培训的影响因素及对策

国际金融危机的爆发,导致我国的农民工"进城潮"转化为"返乡潮",做好返乡农民工的职业技能培训具有重要意义.可从多渠道筹集经费、加强法律保障、完善培训机制、构建农民工职业技能培训社会服务体系等方面着手,进一步加强返乡农民工的职业技能培训工作.     

论成人职业教育培训支撑服务体系建设的保障条件

我国成人职业教育培训支撑服务体系正在建设之中,保障条件也在逐步趋于完善。成人职业教育培训支撑服务体系的保障条件主要包括组织保障、制度保障、师资队伍保障、基地保障和资金保障。     

"一体三元五翼"的大学生创业服务体系模式构建

大学生创业服务体系是由多种社会资源和外部政策环境组成的一个系统。文章以此为视角,从创业教育培训服务、创业融资服务、创业政策支持服务、创业孵化支持服务、创业信息咨询与交流服务等方面对当前我国大学生创业服务体系进行现状分析,提出了构建大学生创业服务的一体三元五翼系统模式,重点从完善创业教育培训体系等5个方面提供实现该系统模式的路径选择。     

“城中村”村民就业情况调查分析——以常州市武进区小庙村为例

文章以常州市武进区小庙村为例,采用调查研究方法,对城中村村民就业现状进行了描述,分析了村民就业中存在的主要问题,包括：村民就业不充分和临时性的问题、村民学历低专业技能缺乏的问题、无就业意愿村民生活方式不健康的问题等。提出可以从完善就业政策与服务体系、创造就业机会、培训村民等方面解决这些问题。     

农村中小学教师远程培训调查研究

随着现代网络技术的发展和应用,远程培训已成为提高农村教师教育教学理论水平和实践能力、提高农村教师专业化水平、加快城乡教育均衡发展的重要途径之一。通过常宁市农村中小学教师网络远程培训实施现状调查,分析农村中小学教师远程培训实施中存在的学习观念、管理体制、经费保障、支持服务、评价方式等问题,并从树立正确的远程教育理念、建立三级教师远程培训管理模式、形成三方结合的培训经费保障体系、完善远程培训支持服务体系、构建质量内涵式评价机制等方面探讨可行对策,以期为提高农村中小学教师远程培训质量提供有益参考。     

贫困地区农村中小学教师在职培训问题与思考

在重庆市第二期国家贫困地区义务教育工程教师培训中,笔者深感中小学在职非学历短训中存在的不少问题严重影响了培训的效果。在以"二期义教工程"师资培训为个案的研究中,结合重庆贫困地区的实际情况,提出对贫困地区农村中小学教师在职培训的几点思考。     

重庆市旅游农业发展的现状和战略基本原则

重庆市在其大城市与大农村并存的特殊市情下,有着特殊的区域背景。近年来,重庆市在旅游农业发展方面存在着认识有误、发展无序、特色不足等主要问题。针对以上区域背景和主要问题,重庆市旅游农业发展应遵循以下战略基本原则：政府引导、企业参与原则;市场导向、效益中心原则;农业依托、科技支撑原则;因地制宜、突出特色原则;持续发展、绿色旅游原则。     

以就业为导向的重庆市中等职业教育发展战略的思考

近十几年来,重庆市中等职业教育的办学规模扩大、布局结构得到很大调整,越来越得到外界的关注。但是中等职教的课程体系设置、专业结构设置、培养模式的确定还存在着种种问题,不能很好地面向市场,面向就业。文章从培养目标、培养模式、专业设置、师资建设、学校评估等几个方面,论述了以就业为导向的重庆市中等职业教育发展的战略内涵。     

试论我国农民工培训的政府责任

农民工培训是新时期我国政府实行的一项民心工程,也是增加农民收入和解决"三农"问题的阳光工程。现阶段我国农民工培训仍然存在诸如主观认识不足、资金相对短缺、监管力度不够、培训法规缺乏等问题。基于公共物品、社会正义和服务政府的理念,政府必须作为农民工培训的主要义务主体。农民工培训必须强化政府责任。政府应当依法制定培训规划、健全政府投入、加强培训监管、完善配套法规和推行"培训券"制度。     

国际劳工组织的职业培训政策：框架、特征与问题

国际劳工组织长期以来把职业培训作为首要任务。其职业培训政策的主要框架是,建设富有效率的国家培训制度,强调政府与私有部门的职责分担模式,维护培训的公平,降低社会排除,构建以就业为核心的培训模式。国际劳工组织职业培训政策具有的特征：依据需求和趋势变化不断调整政策重点,国际劳工组织中三方代表的利益和要求能够相互协调,把职业培训体系建立在宽泛的基础和范围上,把需求驱动导向作为培训新模式的核心。国际劳工组织的职业培训政策目前存在的主要问题有：人力开发和职业培训方面的国际劳工标准脱离多国实际,技术合作计划缺乏重点和一致性,培训发展模式单一、线性等。     

中小学校长远程培训指导与管理策略研究——基于重庆文理学院中小学校长远程培训的案例

重庆市举办大规模中小学校长远程培训已于2010年拉开序幕。作为新型培训方式,远程培训逐步暴露出一些问题。本文结合远程培训的实践,在分析重庆市中小学校长远程培训存在问题的基础上,提出提高远程培训有效性的策略,以促进培训工作的发展。     

法国师资培育制度改革简析

二十世纪八十年代末,在教育民主化进程下,法国政府以师资整合和职业培训为导向,对传统的师资培养体制进行改革。然而,新体制的建成虽然改变了旧有师资培育的格局,但过去的问题却以新的方式得以延续。自二十一世纪以来,师资培育体制的性质又发生了新的转型。本文从"教师培训大学学院",这一师资培养机构的历史演变切入,简要分析其产生的背景、形式和内容、目标和问题以及当前的新转向,旨在对二十世纪法国师资培育制度改革的脉络略窥一斑。     

城乡统筹背景下重庆市继续教育发展策略研究

继续教育对重庆市城乡统筹发展具有重要意义,要提高全体公民素质、促进农村劳动力转移、加快建成内陆开放高地,必须加强继续教育。针对现阶段继续教育发展存在的问题,应加大改革创新力度,全面促进重庆市继续教育又好又快地发展。     

重庆市安全培训机构的空间布局优化初探

为了进一步优化重庆市安全培训机构的空间布局,在对当前重庆74家安全培训机构进行充分调研和分析的基础之上．得出以下主要结论：（1）结合全国安全培训机构数量稳中有降的发展趋势,以及重庆总量稍多的现状,未来重庆安全培训机构总量仍可适当缩减;（2）重庆“一小时经济圈”内安全培训机构为分布密集区,未来发展应以优化整合、扩大规模、构建体系、凸显差异、挖掘资源为主,逐步向专业化方向转型;（3）在“渝东北”和“渝东南”的两翼区域,安全培训机构发展应以稳定目前数量、提高培训规模为主。     

中国政务微博的问题及运行机制构建——以武汉市为例

政务微博是政府听取社情民声、发布政务信息、解决民生问题的重要平台和渠道。与发达省市相比,武汉市政务微博处于发展阶段,在观念态度、人员素养、运行维护、营销推广、制度建设等多个方面存在问题,影响力不足。武汉市政府整合资源打造权威政务微博发布平台“@武汉发布”,影响力迅速扩大。明确政务微博的定位,制定规范的管理制度和绩效考评机制,提高安全意识、加强技能培训,是促进政务微博良性发展的有效途径。