禁令背后的道德话题

几年前中南某省一所县中学,曾把"严禁男教师奸污女学生"作为师德标准发布,在教育界引起一片哗然,这个禁令至今言犹在耳,前些日子,华东某省一所中学颁布的"禁止男教师单独接触女学生"的戒律又遥相呼应接踵而至。记得前者当时是被那所学校的领导层当作"师德十条"之一提出的,"不奸女生"为"师德",这样的"师德"实在让身为教师的我脸红耳热啼笑皆非。至于后者,订立者似乎更有了一种防患于未然的超前意识,欲     

不应让禁令刺伤教师的心

前些日子,本地一所中学颁布的"禁止男教师单独接触女学生"的戒律引起一片哗然。订立者似乎有一种防患于未然的超前意识,欲"将罪恶消灭在萌芽状态",所以索性连异性师生间的"单独接触"也纳入了禁止之列。     

道德话题作文例说

[点评]本文标题出手不凡，给人耳目一新之感。“道德岂容‘次’”，一个反问，巧妙地将话题“次道德”三字融入标题，突出了话题题眼——“次”，旗帜鲜明地表明了作者对话题的观点态度，发人深思。     

卫英事件，所谓“铁案”背后的合理联想

近些年来，在高校男教师与女学生之间频频爆发的诸样争端（包括性丑闻）颇受人瞩目。北京外国语大学的开除女博士卫英事件，只不过是诸多争端中较易引人遐想的一件而已。     

关于话题作文的话题

例1 阅读下面文字,根据要求作文。不是所有的鸟都能飞越太平洋,而有一种小鸟,却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里,累了,就把那截树枝扔到水面上,然后落在树枝上休息;饿了,它就站在树枝上捕鱼。困了,它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实,对每个人来说,在生活中都有自己的“那截树枝”。那么,什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是……请以“那截树枝”为话题,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。试题所给材料,可用也可不用,但所写内容必须是话题范围内…     

基于逆向思维的道德与法治教学话题设计

<正>道德与法治课程以立德树人为根本任务,具有思想性、综合性等特点,需要设计合适的课堂话题,促进学生成长。在以往的话题设计中,我们思考问题的起点通常都是从输入端开始,即思索自己教什么和怎么教的问题,由此设计课堂对话的话题。逆向教学设计将设计视角由“教师的教”转向“学生的学”,以学生的学习目标为起点,从输出端统筹教学,依据设定的学习目标来构思和安排教学活动,同时让评价设计置于教学活动之前,以期为教师教学指明目标。     

选对话题

威廉·费尔普八岁的时候,和父母一同去林兹莉姑妈家中度假。 一天晚上,有位客人来访。客人看上去非常喜欢他,于是问：“告诉我,你最喜欢什么？”     

话题作文的负面影响

我们在肯定话题作命题形式的同时．还须清醒地认识到另一方面，话题作及其评分标准存在的严重缺陷，对以后考生的备考会产生负面影响。     

音乐课引出的话题

本学期我校的专职音乐教师深造去了，一时也没有找到合适的人选，只好让各班的班主任兼代音乐课了。     

一个值得关注的校史话题

几位教育界同行坐在一起饮茶闲聊，谈到了一个被称为“校史（志）作品”的话题，引起了一番热烈的议论。议者认为，自20世纪80年代以来，看到各级各类学校中陆续编印出不少校史（志），篇幅有长短，装帧有的考究有的简朴，都注意不同适度地回顾整理了一下本校创办以来的发展历程，积累并保存了不少教育史料，这是件大好事。有的学校还专门辟出校史陈列室，     

“师德缺失”现象给我们带来的思考

教书育人,是教师的天职.教师身上担负着培养国家未来建设者和接班人的重任.如“教师是人类灵魂的工程师”;“教师是蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人”.这样一个美丽而又神圣的职业,却被一些教师的行为丑化了,不仅给学生的身心和成长带来了极大的负面影响,也给学生家长带来了心理伤害.本文从分别从社会、学校、家庭谈“师德缺失”产生的原因,并提出解决对策.     

话题作文的审题

临场作文时，怎样才能既充分发挥话题作文的优势，写出富有个性的作文，又符合话题的要求呢?关键在于把好审题关，虽然话题作文不设审题障碍，但是并不等于不需要审题；限制少，并不等于没有限制，可乱闯禁区；范围广，也不等于没范围，可天马行空。近几年中考中，每年都有不少学生在写话题作文时出现“跑题”、“离题”的现象。有些考生一拿到话题，不作细针密线的分析，提笔就“乘风破浪”、“直挂云帆”而去，结果当然难以“济沧海”。因此必须重视话题作文的审题。下面介绍几种审题的方法：     

浅谈中学生话题作文写作

话题作文作为中学语文教学与考试中常见的作文形式,在审题、构思、创作和组织上有着一定的技巧和规律。本文旨在结合一些中高考作文事例,具体分析中学生话题作文的写作技巧。     

关于批评的话题

[活动目标] 1.认知目标:了解接受批评的意义,掌握正确批评的方法. 2.能力目标:提高辨析能力、口头表达能力、心理承受能力;初步掌握人际交往的技巧.     

浅谈话题作文的拟题

话题作是近年广泛出现的一种新型的命题形式。话题作既不限定章的立意选材，也不规定表达方式、体裁的运用，且题目自拟。内容只要与话题有关即可，从而让考生最大限度地施展写作才能，展示写作个性，真正做到鼓励学生创新，让学生获得抒写个人情致感悟的自由。话题作因其独特的魅力深受中考、高考命题的青睐。有道是“题好一半”。因此，按话题要求拟好题就显得更加重要。那么怎样拟题呢?     

论经济危机背后的道德危机

经济危机是市场经济运行因其内在矛盾激化而出现的恶化状态,是所有经济因素和经济行为共同作用及经济矛盾长期积累的结果。它不仅是资本主义基本矛盾尖锐化的表现,而且是自由主义道德观念推波助澜的恶果。导致经济危机发生的道德,虽然有如受到人们斥责的贪婪、失信、欺诈等,但更为主要的是由自由主义所提倡和经其论证而被合理化了的、且被经济活动主体普遍地奉行甚至被法律、经济政策等所制度化了的个体本位、自由至上和为己取向等道德观念。由于经济危机既是经济矛盾的呈现,又是道德观念危机的表征,因此,人们就应该从道德方面来思考如何防控经济危机。     

以话题为中心的听说读写训练

我们的语言学习是以话题为中心，我们要立足于话题，来源于话题，以话题为基础对学生进行听说读写训练，从而归于话题，为话题服务，达到熟练自如地运用语言，依据话题进行说读写。     

教学的道德判断与道德维度的建构——“道德课堂”解读

当下，我们正听从省基础教育课程改革的召唤。并且“召唤”着课堂教学改革进入课程改革的核心位置。课堂，好比是高速公路的人口处。但是，长期以来，这一人口处建造得很不理想，甚至有的并不是把学生和教师导向高速公路，有时虽收获了“知识”，却丢弃了比知识更为重要的东西。这比知识更重要的东西是什么呢?江苏省邗江中学认为是道德。     

农村中学教师道德现状及对策

本文探讨了农村中学师德现状,提出改善农村中学师德现状,教师自身要增强道德意识,不断提高自身的道德素质;学校行政要提高认识,正确处理好教学与思想道德工作的关系;教育行政主管部门必须依法治教,提高道德素养和执政水平。