专门用途英语教材建设:问题与对策

教材是知识的载体和完成教学的基本工具。专门用途英语教材为培养复合型人才提供了重要保障。本文通过对专门用途英语教材编写的研究,分析了专门用途英语教材编写过程中存在的教材编写不专业、缺乏相关先进理论指导以及实践主体地位不突出等问题,并进一步提出了解决上述问题的意见和建议。     

活动理论视角下的专门用途英语教学

专门用途英语研究已有50年之久,因其较高的应用价值,很多国家都给予了高度重视,中国也不例外。但由于通识英语教师对于专门用途英语的误解,专门用途英语教学在我国高等院校的推进举步维艰。本文基于活动理论对专门用途英语教学进行探讨,从活动的主体和客体来分析专门用途英语教师转型问题和专门用途英语教材特点。     

基于语域理论的专门用途英语教学

专门用途英语(English for Special/Specific Purposes,简称ESP)是英语语言教学的一个新兴的分支学科。专门用途英语教学旨在提高学生综合竞争力,满足国内外各项领域对英语人才的需求,是当代英语教学中不可忽视的一个重要组成部分。本人从语域理论角度探讨其与专门用途英语教学的联系,以期对专门用途英语教学有所裨益。     

ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的应用

高职院校会计专业英语隶属于专门用途英语（ESP）。但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对商务英语,极少涉及会计英语：而研究重点集中在教学过程上,极少涉及教材编写。本文旨在进一步研究ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的运用．也为高职教育的其他专门用途英语教材的开发提供参考。     

ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的应用

高职院校会计专业英语隶属于专门用途英语(ESP).但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对商务英语,极少涉及会计英语:而研究重点集中在教学过程上,极少涉及教材编写.本文旨在进一步研究ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的运用,也为高职教育的其他专门用途英语教材的开发提供参考.     

论服务外包英语的教材建设

本文从服务外包产业导向下的专门用途英语教学的需求出发,立足当前的服务外包英语教学现状,对专门用途英语教材的设计理论、多学科特点和实用性特色进行探究,力争对服务外包专门用途英语教学的开展有所帮助.     

从语域角度看《居家男人》的字幕翻译

语域理论是系统功能语法中重要的理论之一,主要有语场,语旨和语式三个变量。任一变量改变,语域都会发生改变。近年来,语域理论越来越多地引入到翻译的研究当中。该文从语域理论的角度出发,以电影《居家男人》的字幕翻译为研究素材,分析语域三个变量在该电影字幕翻译中的体现,论证语域理论对电影字幕翻译的指导作用。     

中式英语与教材语言质量——以《新目标》八年级（下）为例

英语教学重在提供给学习者规范的目的语语言,为学习者打下目的语语言的扎实基础,培养目的语的生成能力。由此,英语语言规范的问题引起了外语教育界的极大关注,国内外学者对中式英语及其生成原因进行了多维度的研究,产出了许多认识层面的阶段性成果。在此基础上,以研究成果指导诸如英语学习的认知过程研究和英语教材编写的语言规范研究尤为重要。本文以英语教材《新目标》八年级下册中存在的“中式英语”为实例,分析其产生的原因,强调“语言教材编写必须注重语言质量”这一原则。     

高职专门用途英语教材设计理念及开发应用研究

高职高专专门用途英语教材的设计应以专业性、实用性和发展性为设计理念。教材的开发应通过以校企合作、以学习者为中心、以就业为导向和对已有教材进行二次开发的模式来编写。这样才能使专门用途英语的教材满足高职高专英语教学的需要,以期达到高职复合型人才的培养目标。     

高职专门用途英语教材存在的问题与编写建议

随着我国社会经济不断发展,对懂英语的专门技术人才的需求也在不断增加。专门用途英语教材是培养这类人才的保障,而目前高职院校所使用的专门用途英语教材存在着一些问题。为此从五个方面提出了建议：编写专门用途英语教材要体现兼容性,应遵循认知发展规律,语言素材要真实可靠,要注重内容和形式的广泛性,要有较强的时代感。     

语域理论的角度探讨新闻英语的词汇特征

语言在不同的交际场合被使用,它总是为一定的交际目的服务的,具有某种具体用途的语言变体就被称为语域。功能语言学中一个重要理论是语域理论。语域的不同主要以"词汇"方面的不同为特征。以韩礼德的语域理论为指导,分析讨论语域三个变量——语场、语旨、语式在新闻英语中的应用,对外语学习者学习新闻英语的词汇特征有重要指导作用。     

隐喻在《特殊用途英语》中的应用

在高等教育国际化的背景下,作为大学英语教学改革的新趋势,特殊用途英语中的学术英语日益受到关注,其教材编写更是不容忽视。隐喻作为一种思维方式,能让学习者通过具体的、熟悉的事物来理解抽象的或不熟悉的事物,为教材编写提供了很好的理论基础。该文分析了隐喻在《特殊用途英语》中的运用情况,旨在为学术英语教材的编写以及教学提供启示。     

高职英语教学中专门用途英语教学模式初探

专门用途英语的教学是高职英语教学改革的必然,通过对专门用途英语特点和其教学现状的分析,以期实现专门用途英语在高职英语教学中的改革：树立以专门用途英语教学为主,基础英语教学为辅的教学理念;以就业为导向,为各专业设计和选择专门用途英语;多种途径培养专门用途英语“双师”型教师;以情境教学为主要模式来实现ESP英语的教学目标。     

语域与《红楼梦》中权势话语的词汇选择

语域理论是系统功能语法的重要理论之一,它主要由语场、语旨和语式三个变量组成。这三个变量中的任何一项发生改变都会导致语义的变化。本文以《红楼梦》为语料,探讨语域理论的三个变量在词汇表达层面上对话语的影响,特别是在不平等关系的情况下,语域对话语的词汇选择的影响。     

高职会展英语教材编写应遵循的理论依据与实践策略

在分析会展英语编写的必要性的基础上,探讨认知语言学和社会语言学以及专门用途英语,作为会展英语教材编写的理论依据,最后提出了会展英语编写的五条具体实践策略。     

语域：理论及其应用

语域理论是系统功能语言学的重要理论之一,起源于马林诺夫斯基关于语境的思想,主要有语场、语旨和语式三个变量。笔者回顾了语域理论的背景,讨论了语域理论的基本内涵、功能、应用范围等问题,认为语域理论是一种具有很高应用价值的理论,体现了系统功能语言学“理论的意义在于应用”的价值追求。     

语域:理论及其应用

语域理论是系统功能语言学的重要理论之一,起源于马林诺夫斯基关于语境的思想,主要有语场、语旨和语式三个变量。笔者回顾了语域理论的背景,讨论了语域理论的基本内涵、功能、应用范围等问题,认为语域理论是一种具有很高应用价值的理论,体现了系统功能语言学“理论的意义在于应用”的价值追求。     

标记理论在高级英语教学中的应用

标记理论是结构主义语言学的一个重要理论,其核心是标记概念。经过发展和完善,标记理论现已应用至语言研究的各个层面。本文从句法标记性、语用标记性和语域标记性三个方面,以高级英语教材上的一篇课文《Love Is a Fallacy》为例,着重探讨标记理论在高级英语教学中的应用。     

艺术院校大学英语教材改革个案研究

本文以吉林动画学院的大学英语教学改革为个案研究,该校通过编写专门针对艺术生使用的大学英语教材,结合其使用情况,对艺术类院校大学英语教材开发的创新性进行了总结与分析。     

语域理论在戏剧《茶馆》人物对话英译中的应用

本文介绍了语域理论在戏剧<茶馆>人物对话英译中的运用.对语域理论的三个变量及其语言系统之间的关系进行了说明.从而全面阐释翻译过程中语域分析的重要意义.