抖音等新媒体助力体育教学

随着抖音短视频APP软件(以下简称“抖音”)、快手短视频APP软件(以下简称“快手”)风靡全国,各行各业纷纷“尝鲜”运用抖音、快手等新媒体助推宣传、教学等工作的开展,取得一定的成效。文章探索如何更好地将抖音等新媒体应用于体育教学,进一步提高学生的学习兴趣。     

科学教学中引入抖音短视频的辩证思考

抖音短视频因内容多元、形式新颖、音象结合等特点,深受学生喜爱。为迎合学生的需求,抖音短视频被引入科学教学当中,在一定程度上丰富了学生的学习资源。但抖音短视频容量大、内容参差不一,直接应用会影响学生的健康发展。教师要辩证思考抖音短视频的应用,基于整合开发素材,基于需要把握时机,基于效能选择方式“,取其精华,去其糟粕”,充分利用抖音短视频的优势为科学教学服务。     

利用抖音平台进行数学教学的实践分析

随着互联网的迅猛发展,“抖音”也成了网络教学的有效平台。笔者从自身“抖音”网络教学的经验出发,探究教学实践中对“抖音”的认知,并剖析“抖音”服务教学的可行性,总结“抖音”教学实践中的探究经验,并提出规避“抖音”教学弊端的方法,旨在让新科技手段有效地服务教学。     

抖音对大学生心理健康影响的调查

大学生心理健康问题是目前高等院校面临的主要问题之一。同时随着网络的发展,以抖音为代表的短视频行业逐渐兴起。通过采用问卷调查法探究抖音对大学生心理健康的影响,并以此结果制定相应的防控措施。经过分析数据发现抖音对大学生日常生活和学习都起着不可忽视的影响作用,而通过正确、科学的心理健康引导,培养大学生树立正确的网络意识,有助于促进大学生心理健康的发展。     

大学生抖音短视频使用行为现状分析——以烟台黄金职业学院为例

采用实证研究、问卷调查的方式,以烟台黄金职业学院为例,分析大学生抖音用户观看抖音短视频时长,浏览内容类别,互动方式和使用场景。从使用与满足理论来解析大学生喜爱抖音短视频的心理原因,得出大学生群体使用短视频的行为习惯和对现实的影响。     

抖音对高校思想政治教育的赋能和创新

抖音为高校思想政治教育带来新的机遇和挑战.立足于大学生喜爱抖音的原因,以及抖音对高校思想政治教育的挑战,分析了抖音平台与高校思想政治教育工作的契合点.并提出从明晰定位、打造精品、注重体验、技术赋能和团队协作五个方面创新高校思想政治教育,更好地运用抖音为高校思想政治教育赋能和创新.     

高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径

抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介,其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段,为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而,高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此,高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度,强化短视频内容提炼,优化短视频呈现方式,增强师生队伍建设,努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。     

高校校园媒体影像审美研究——以高校官方抖音为例

在媒介形式高速发展的时代,短视频作为以互联网为依托的媒介载体,以其内容短小、传播迅速的特点快速流行起来,吸引了大批受众的关注。2016年横空出世的抖音短视频成为了许多领域的内容传播与宣传的重要渠道。其中,高校作为青年群体的聚集地,也开始创建自己的校园官方抖音账号。本文以高校官方抖音中的短视频作品为主要观察对象,并对其影像的视听呈现以及影像功能等进一步探讨。     

抖音“神曲”出圈的基础、逻辑与审美反思

随着短视频的发展,抖音成为"神曲"的主要诞生平台。它们有时代赋予的大众文化日常化的平民性特征,技术赋予的赛博空间中参与式的"音乐狂欢",短视频媒介赋予的情景化传播的视觉景观特性。这些背后凸显的,是抖音中亮点前置的叙述手法、碎片化的内容形式、互动化和社交化的传播特征。技术、资本和媒介环境是抖音频出的外部支持,媒介的情景性特征、日常化的内容特征和参与性的互动特征,是抖音神曲出圈内在逻辑。当然,在肯定抖音为音乐产业创新发展提供新途径的同时,也要警惕这种音乐文化对人的负面影响。     

基于抖音短视频的大学生思想政治教育创新思考

注意力经济和互联网共同促进了抖音短视频新时代的来临,为当代大学生提供了海量的网络信息,使其思想活动更为复杂,给高校思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。结合抖音短视频的特点,提出了利用抖音短视频创新高校思想政治教育的策略。     

抖音App对思想政治教育的影响及其应对

抖音App自产生以来,就受到大众的广泛欢迎并潜移默化地影响着受众的思想和行为。抖音App所具有的传播对象的广泛性、传播内容的多样性、传播信息的碎片化和传播方式的娱乐化,为思想政治教育带来积极影响,同时也产生了消极影响。借助抖音App推进思想政治教育,有利于拓宽思想政治教育空间,为思想政治教育营造良好的网络环境。     

妈祖文化短视频平台的文化创新性表达——以“湄洲妈祖祖庙”抖音账号为例

基于爬虫技术在湄洲妈祖祖庙抖音账号上爬取相关视频文本,采用内容分析方法探究该账号在抖音平台的文化创新性表达路径以及存在的不足,建议通过妈祖泛资讯搜寻、科技力量赋能、提炼典型象征来提升妈祖文化传播力,从而进一步实现妈祖文化的创新性表达和创造性发展。     

电商直播带货营销的机理、困境与策略

新媒体环境下我国电商直播带货营销得到了飞速发展。深入剖析电商直播带货营销的成长机理,可归纳为情境需求的拉动、政策赋利的保障、技术赋能的驱动、资本角逐的推动。尽管新媒体为电商直播带货营销提供了良好的平台,但仍需对其面临的现实隐忧进行思考。在此基础上积极探索电商直播带货营销的发展策略,建议抓住历史机遇,促进行业有序生长;完善顶层设计,稳定市场营商环境;创新技术发展,推动数据化营销发展;整治资本乱象,鼓励良性竞争。     

抖音短视频在初中数学教学中的应用

通过分析抖音App上的数学教学短视频,总结出抖音教学短视频具有教学目标明确、教学形式新颖、授课方式多样等特点,有助于激发学习者的学习兴趣,提高学习能力。它与一般微课的主要区别是信息获取更加方便快捷,流量大,受众广。学生可以充分利用碎片化时间来进行学习和思考。     

论直播带货的法律规制研究

网络直播带货作为以“互联网+”为基础的一种新型商品销售模式,逐渐地影响了普通群众的消费习惯。然而,直播带货中存在的问题也日益显露。其中比较典型的有：带货主播的法律地位模糊,缺乏专门性法律、执法部门的监管不力、带货产品存在虚假宣传及产品质量问题、网红主播涉嫌偷漏税问题等等。因此针对上述存在的问题,笔者建议力求法律规制要“对症下药”,精准解决直播带货中出现的问题,以维护好社会主义市场经济体系的安全与稳定,为直播带货这一新兴经济增长点的持续发展保驾护航。     

妈祖文化短视频平台传播效果分析

基于清博数据抖音传播力指数公式分析妈祖文化在抖音平台的传播力,采用多元线性回归方法分析妈祖文化在抖音平台的传播效果,建议通过提高视频更新频率、积极与粉丝互动来提升传播力,注重短视频内容和展示形式以提高传播效果。     

热词“直播带货”的英译与思考

“直播带货”是2020年十大热词之一,基于语料库的研究方法,探究其常用英译版本在语境中的具体应用,寻找最适宜的译法。文章发现“,直播带货”的英译繁多,缺乏官方统一译文。但是influencer marketing在英语语境中的使用频率与接受度远远高于其他译法,因此可作为“直播带货”的英文对等语。同时,译者也可酌情根据不同语境灵活使用ecommerce livestreaming,livestreaming marketing等表达,确保准确传达“直播带货”的语义内涵。     

抖音短视频在初中生物学实验教学中的应用

抖音短视频作为新兴的手机应用,正在被教师逐渐应用到教学中去。笔者根据平时的教学实践,将抖音短视频应用于初中生物学实验教学中。发现能提高学生对生物学实验的兴趣,增进师生之间的互动,还能创建一个具体可行的信息化教学新模式。     

抖音短视频中的哈尔滨城市形象传播

抖音短视频让城市形象传播从高冷走向亲切,用更细腻的视角与话语彰显城市文化品格,为城市文化传播带来生机与活力。分析短视频时代哈尔滨城市形象的影像书写与文化表达,可以揭示"抖音"为代表的短视频对城市文化传播的意义和可能。     

疫情防控常态化下构建抖音网络育人质量提升体系调查研究——以天津职业技术师范大学短视频为例

随着社会生活节奏的加快,抖音短视频凭借有趣的内容和精准的算法机制迅速爆火,在丰富高校思想政治教育内容和载体的同时,其内容过于单一和趋同化等问题对大学生的价值观和学习就业等方面产生了一定的不良影响。因此,本文以天津职业技术师范大学为例,对该校6374名大学生进行问卷调查,发现大学生使用抖音具有时间长、黏度高、娱乐性强等特点,因此提出加强监管、重视新阵地、制作内容过硬、打造专业团队等创新策略,更好地发挥抖音短视频平台在大学生思想政治教育的良性作用,助力高校掌握新媒体的话语权,营造更好的大学生成长成才的网络育人氛围,实现“立德树人”的总目标。