新时代背景下职业本科高等数学课程思政教学策略

新时代背景下思政教育应当向大思政课的方向不断发展,职业本科教育体系中,除了要将思政课作为思政教育的途径,同时也要做好其他学科的课程思政建设。笔者对部分职业本科高等数学课程思政教学状况进行分析可以发现,数学课程思政教学环境良好,但具体的课程思政教学中还存在一些问题,这些问题会弱化课程思政教学的实效性。本文具体分析新时代背景下职业本科高等数学课程思政教学问题,并结合实际提出教学策略,以供参考。     

职业本科教育背景下的教学秘书职业路径探索

职业本科教育的稳健发展,是推动现代职业教育体系不断发展、不断健全的重要举措,对我国高等教育的发展发挥着重要的作用。伴随着职业教育的变革,教学秘书的职业发展面临空前的机遇和严峻的考验。教学秘书是高校教学工作中最基础的环节,但是教学秘书却是教学管理部门与教学单位、教师与教师、教师与学生之间的一种桥梁与纽带。教学秘书工作的质量关系到教学秩序的稳定、教学管理措施的执行以及教学管理措施的顺利执行。     

自主招生背景下高职高等数学教学改革与探讨

自主招生背景下,学生在数学基础、学习能力等方面较以往学生有很大变化,传统教学方法不再适应课堂教学。本文根据学生的实际情况,结合专业需求,对课程内容、教学方法的改革进行了研究,旨在构建具有高职特色的高等数学教学模式。     

能力本位视域下职业本科教育人才培养工作的思考与探究

能力本位视域下,职业本科教育人才培养工作的开展需要综合本校实际情况,深刻了解企业人才需求以及行业发展状况,从而优化调整职业本科院校各项工作。然而,职业本科院校在教师队伍、课程体系、评价体系以及多主体协作等方面需要进一步调整,对此,院校应以能力为导向,更新课程体系与评价体系建设思路,加强不同教学主体对能力本位的理解与贯彻,不断促进职业本科院校学生各项能力的提升。     

创新创业教育背景下高等数学教学改革探讨

在创新创业教育的趋势和背景之下,高等数学教学要顺应时代的要求,探索创新改革之路,将教育目标放在培养学生的数学思维与核心素养层面,转变传统应试教育的理念,重视学生在高等数学学习中的个人能力发展和提升,充分认识到创新创业教育的概念及内涵,分析创新创业教育背景下高等数学教学的现状,探索高等数学教学的改革路径和方法,更好地增强学生的数学实践应用能力和创造能力。     

思政教育视域下职业本科院校劳动观教育初探

在新时期,社会转型化发展进程不断加快,对于人才提出更高要求,不仅需要人才具备良好能力水平,还需要具备优秀的劳动意识和职业素养。作为现代人才培养主要阵地,职业本科院校在这种背景下,学校需要积极合理展开改革,结合人才培养需求以及思政教育需求,积极渗透落实劳动观教育,从各个方面培养学生劳动意识和素养,让职业本科院校大学生形成正确的价值理念以及职业观念,为其今后工作以及创业奠定良好基础。基于此,文章就针对思政视域下职业本科院校劳动观教育重要性以及策略进行深入分析与研究。     

职业本科教育背景下1+X证书制度的实施逆境与路径

在我国当前的经济建设中人才缺口仍是制约未来发展的首要因素,而职业教育在人才供给方面能够发挥出普通教育所不具备的优势,因此职业教育教学结构不断深化改革成为职教发展的一大趋势。在此背景下,1+X证书制度应时而生,在推动职业本科院校建设和改革上取得明显进展,虽然1+X证书制度在职业教育的发展中具有较强的适应性协同作用,但在制度实施过程中也存在诸多困境,如评价机构协同机制不健全等。论文针对目前1+X证书制度在实施中存在的阻力,从机构制度、指导教师、参训学生三个角度进行分析,梳理不同环节所出现的难点痛点并提出相应的解决措施,为促进1+X证书制度的深化实施提供方案参考,以助力职业本科教育的发展,培养更多技术型应用人才。     

高等数学课程教学改革的实践研究

高等数学是一门基础性、工具性学科,对学生的专业学习和发展影响较大。高等数学教学改革的举措主要从四个方面进行:一是分解教学内容,明确教学目标,克服教学随意性;二是优化、创新教学方法,加强师生、生生的互动性;三是拓展课外学习资源,为课外学习提供条件和方便;四是改进考核评价标准,使过程评价和结果评价结合起来。改革的实践带来了高数教学崭新的局面。     

高等数学教学改革的实践与思考

高等数学是高等院校一门必修的基础课程,针对当今在高等数学教学中教师和学生都存在的一些困惑:怎样教?如何学?笔者对教学改革提出了几点看法和建议。     

应用型本科高等数学教学研究与探索

应用型本科高等数学教学已经成为当前高校教学研究的一个重要课题。因为研究好分析好应用型本科教育高等数学教学问题,可以为数学领域培养出高素质的人才。本文结合多年来实践教学经验,分析了应用型本科高等数学教学研究的具体方向和理论成果,并且从一定程度上进行了深入的探索,笔者希望能够给予读者一些借鉴。     

地方本科院校中文系外国文学教学改革探究

针对地方本科院校学生的实质需要和就业需求,要对其课程设置、教学手段和方法等进行改革。以"立足地方、服务区域、面向基层、突出特色"为办学宗旨的地方院校,要面向社会,适应时代要求,培养更多合格的优秀应用型人才。     

体育教育本科运动生化教学改革的探讨与思考

本以全面发展的教育理念为目的，全面分析运动生化在体育科学及健康教育中的作用，面向21世纪人才需求，开展以修订教学大纲、优化教学内容、探讨教学方法、加强实验教学、改革教学评价方法的研究：要搞好教改，转变教育观念是前提，尊重学生、因材施教是关键，提高教师自身素质则是必备条件，     

高等数学教学改革思考与探索

从教材、教学、方法与手段三个方面论述了高等数学教学改革的必要性及其改革的内容和方法 ,提出了以培养学生数学素质、提高学生数学实际应用能力的多样化教学模式的思路 .     

对高等数学教学改革的几点思考

高等数学是大中专学校的主要基础课之一。作为长期从事数学教学的教师 ,现从培养新世纪人才的角度探讨高等数学教学的改革     

能力为主够用为度--工科类《高等数学》教学改革初探

高等职业教育是一种以能力为中心的教育,作为各类高职院校理工科专业的一门重要基础课的《高等数学》,应当如何适应这种能力为主、够用为度的改革需要?笔者结合教学实践,提出了以需要与够用为原则,确定内容取舍;以实用为原则,选择例题习题;根据学员特点,改革教学方法的设想,以期起到抛砖引玉之效。     

基于课程思政理念的高等数学教学改革探索

习近平总书记提出要把思政教育融入高校教育中,根据新形势下课程思政的现状及问题,提出了思政化教学的具体措施,从教学内容改革、教学手段改革、评价方式改革三个方面入手,大胆尝试、不断创新,以立德树人为根本任务,充分发挥数学课程的育人作用,切实将高等数学课程思政落到实处、收到实效。     

产教融合背景下增强职业技术教育适应性探究

文章从职业技术教育适应性的内涵入手,探讨增强职业技术教育适应性的着力点,提出产教融合背景下增强职业技术教育适应性的对策,以实现新时代经济社会对于职业技术教育适应性增强的要求,达到国家关于职业技术教育现代化发展目标。     

以数学建模为突破口 促进高职高等数学教学改革

高职教育在人才培养上坚持＂以能力为中心＂的培养模式,因此,如何提高学生的数学素质,培养他们的应用能力,是当前高职院校高等数学教学改革的目的和方向。在此背景下,以数学建模为突破口,促进高等数学教学改革的意义十分重大。     

高等数学运用数学模型案例教学路径探究

总结大学高等数学课堂教学中运用数学案例的经验,提出模型化教学思想的基本原则和结论,通过采用合理的数学模型或者插件进行教学能够改变学生传统数学学习中的消极意识并促进他们正确的数学观形成。     

财经类高专院校高等数学教学改革浅析

高等数学教学改革是高等教育改革的重要环节。根据高职高专院校学生的特点及高等数学课程自身特点,通过总结高等数学在经济学和经济管理中的重要作用,提高学生学习高等数学的积极性,在教学实践中激发学生学习高等数学的兴趣,使学生成为主动学习的教学主体,从而提高高等数学的教学质量。