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《思想道德修养与法律基础》课程中,“一”与“多”是课程教育教学无法回避的关系范畴,必须利用处理“一”与“多”关系的契机,实现包括培养目标对接、教材重构、教学方法探索、考核评价方式完善等,推进本课程教育教学改革. 相似文献
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鲁迅的《一件小事》可以从不同视角进行多向度解读。本文试图以叙事学研究方法,从鲁迅第一人称叙事小说复杂的“自我”观念的角度切入,分析“一件小事”对于叙述者“我”以及作者鲁迅的“自我”与“他人”的认识所产生的影响,包括对“自我”与“他人”之间同质性与异质性关系以及思想与行动关系的思考。 相似文献
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《大学生》2012,(Z1):144
不知不觉,诛仙在2011年度过了她的四岁生日。随着副本系统的完善以及新职业的推出,无论是从制作还是从设定上看,诛仙已跻身成为了国内MMO网游中的佼佼者。岁末年初,让我们一同细数与诛仙在11年"一"路同行,都留下了怎样的脚印?2011年春节伊始,诛仙更新上架了兔年贺岁吉服,才出现不久的宝石兑换系统也让虎年贺岁吉服重出江湖。老虎装,兔子装,这两套技能时装无疑引发了诛仙各个职业地位的一次大地震——五分钟两次的清负面状态,大大减低了操作跑位好却被高端职业技能秒杀的概率,白装杀人的年代,就此终结。三个月过后,诛仙迎来了五月份的年度大版——荣耀之路。当年很多人都是冲着《诛仙》原著来玩游戏的,而荣耀之路的主线任务也根据原著从新打造,不但故事情节更原汁原味,任务奖励也让新手冲级变得更加容易:再加上每周的巨额 相似文献
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看了浙江嵊州市阮庙中学施良红老师在《数学教学》2009年第2期发表的文章《一道中考试题的多思路求解》后，对“一题多解”、“一题多变”及“多题一解”有所联想． 相似文献
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陈宗俊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(4):16-21
"十七年"间的《安徽文学》杂志,其办刊共经历了三个时期:《安徽文艺》时期、《江淮文学》时期和《安徽文学》时期。其间刊物的特征主要体现在三个方面:聚焦国内外时政要点与服务地方文艺相结合,在一些争鸣性作品和理论文章上做有限突围,以及存在办刊的非文学性、雷同性、被动性和随意性等不足。"十七年"《安徽文学》所走过的风雨路,反映着地方文学刊物在特定年代下的某种生存图景,是当时"一体化"文学的一个缩影。 相似文献
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袁源 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(1)
朱光潜先生在《谈美》中说:“凡是艺术家都须一半是诗人,一半是匠人.”将这句话移植到课堂教学中,就是:凡是优秀的教师,多半既怀有“诗意课堂”的期望,又拥有能够实现这种期望的才能.在《从生活中学习写作》四个课时的教学中发现,要想打造“诗意课堂”,教师必须具备以下专业能力:敏锐的发现与敏捷的捕捉、适切的安排与适时的调整、自由的对话与自如的点拨、精确的判断与精准的评价. 相似文献
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尹国文 《中国科教创新导刊》2011,(18):195-195
以升学率评价学校,评价教师这一评价标准确确实实妨碍着幸福教育。（1）中小学生＂带着镣铐跳舞＂。（2）对弱势学校不公平。（3）多数学校多数教师都在忐忑中工作。（4）致使择校风越刮越猛。因此,必须停止用升学率来评价学校评价教师的做法,代之以科学的＂合格标准＂,把广大教师从使人压抑的评价标准下解放出来,让广大师生在宽松的环境下,以平和的心态投入工作。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(4):30-33
在《文心雕龙·物色》篇中,刘勰在论述诗经的状物时,予以"以少总多,情貌无遗"的评价,但是事实上,《诗经》中的景色描写并未做到"情貌无遗",且无"情貌无遗"之自觉意识。刘勰之所以会用"以少总多,情貌无遗"来对《诗经》进行举例描述,与时代和文学观念的变迁、南朝时"密附""形似"的文风影响密切相关,其实是一种援前例后式的解读。 相似文献
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《只拣儿童多处行》是一篇优秀散文,冰心奶奶以欢快的笔凋描写了生机勃勃地“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机和活力,读后令人感到十分兴奋和激动。文中出现了许多看似贬义的词语,而正是由于这些生花妙笔,才反映了她那颗关怀少年儿童的拳拳爱心。“反其道而行之”．显示了老作家在遣词造句上的独具匠心。我们在教学的时候,可以抓住这些重点词语,通过恰到好处的点拨,在品味、领悟中使学生的思维如水墨画股慢慢散开,层层出彩,达到“以情激情”的效果,枝枝叶叶传真情。 相似文献
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罗宽海 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):65-67
语文教师应当遵照新课改的要求．努力摒弃传统的教学观念．摆脱外在功力因素的束缚．躬身践行“自主”“合作”“探索”的教育理念,让学生真正成为课堂的主人．因此．教师应鼓励学生大胆地说话,勇敢地行进．将自己的真心话表达出来。在语文课堂上．教师应该营造欢快的对话氛围．给学生言说的权利,让语文课堂成为学生个性化、多元化、平等性对话的世界．让多种声音存在于语文课堂．形成一种“多声部对话”的艺术世界。 相似文献
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与其它思想政治理论课相比较而言,《马克思主义基本原理概论》课程更具抽象性强、思辨度高,学生内化率普遍偏低等特点,在教学实践中存在着不少亟待解决的矛盾和问题。通过针对性选取部分专业进行试点研究,尝试性地导入"一课多师"型教学模式,收获了意想不到的效果,也为积极探索适合学校办学特色,符合教师授课实际,贴近学生专业学习的新型教学路径,提供了切实可行的事实支撑与理论借鉴。 相似文献
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曹雪芹的一支妙笔,往往会突破单打一的限制,呈现“一笔多用、多笔一用”的妙处。本文以《林黛玉进贾府》为例,探讨这种多维笔法在环境和人物描写中所潜隐着的“一击数鸣”或“数击一鸣”的匠心独运之处。 相似文献
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邵晨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(3)
阅读教学中,教师面对的大多是单篇文本,即使是单元教学,也是单元中的单篇文本。单篇文本的教学,应实践“多阅读策略教学”,教学生同时运用多个阅读策略解读课文,实现文本意义理解的最优化和最大化。以《西门豹治邺》一课为例,“多阅读策略教学”实践思路是:唤醒学生已知的多阅读策略,指引学生使用多阅读策略,启发学生巩固多阅读策略。 相似文献
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本文以公开教学研讨活动《小河淌水》为例,对唱歌教学中的"一曲多唱"式的创编教学模式的教学条件、教学理念、教学要领以及教学流程等进行了探讨与分析。 相似文献
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吴细玉 《福建基础教育研究》2015,(4):82-83
“一例多境”教学法符合当前高中政治新课程教学的要求,在各种政治公开课中,越来越成为一种普遍现象。本文结合具体课堂教学实践,对“一例多境”的构成要素、魅力与局限进行反思并提出展望,以推动“一例多境”的真正广泛运用。 相似文献
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21世纪以来,随着综合国力不断增强,中国日益走近世界舞台中央,吸引了国际社会的广泛关注。每年的政府工作报告都是世界了解中国经济、社会、文化、科技等领域的重要窗口,其外文译本也成为中国对外传播的重要载体。该文以2021年《政府工作报告》的中文原文及其英文译本为语料,以“外宣三贴近”原则为理论指导,通过对“发展”“全面”“提高”三个高频词的译文表述进行分门别类,以小见大,从而探析报告中一词多译的深意和策略共性,以期促进对该类文本的外宣翻译进行思考和研究。 相似文献
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《只拣儿童多处行》写了冰心奶奶在颐和园碰到春游的儿童的事,表现了儿童活泼欢快、生机勃勃的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及希望。我多次教学这篇文章,但语言训练总是不到位。今年再教的时候,我开始接触语用学。语用学的本质在新课标已经有所体现：＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。＂如何践行＂语用型＂,让学生真正行走在学语文的进程之中呢？ 相似文献
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<正>"教育是一种生命关怀",这是李伟平教授在谈到当前学校教育的走向时的观点:把学生和教师看做是一个个活生生的生命个体,教师不再被看做是传授知识的"工具",学生不再被看做是接受知识的"容器"。从"生命关怀"的意义出发,教育就不应该是一厢情愿的给予,而应该为其生命健康、主动的发展提供时空,架设平台。冰心是一位心中充满爱的伟大作家。她爱孩子,因此,她笔下的这篇课文———《只拣儿童多处行》字里行间流露出她对 相似文献