教育游戏与webquest

webquest作为一种学生进行网络探究学习活动的载体,在教育中越来越受到广泛的应用。教育游戏是一种新生事物,也已成为研究者们关注的焦点。本文探讨了webquest与教育游戏的契合点以及运用教育游戏进行webquest学习的优势,对教育游戏在教学中的运用作了初步探讨。     

游戏化学习与电脑教育游戏探微

电脑游戏具有巨大的魅力,将电脑游戏的魅力迁移到教学活动中来,已被许多教育学者所重视.对此初步探讨了游戏的意义、游戏化学习的内涵、电脑教育游戏的定义与分类、教育教学与电脑游戏的结合模式、开发和使用电脑教育游戏时需要注意的问题等.     

从教育与游戏的本质谈对教育游戏的思考

计算机技术及互联网技术的飞速发展促进了游戏的繁荣,但游戏给儿童和青少年带来了无穷的乐趣,又给家长和社会带来了无尽的烦恼。一些孩子沉浸在各种游戏中不能自拔,不仅耽误了学业、毁坏了身体,有的甚至走上犯罪的道路。     

角色游戏与劳动教育

游戏是对幼儿进行体智德美诸方面教育的最好形式,更是对幼儿进行劳动教育的极好手段。一、可以促使幼儿形成正确的劳动观念。当今幼儿多为独生子女,过的是舒适安逸的生活,劳动观念极其淡薄。在角色游戏中,应改变以前那种让幼儿领“钱”进“餐馆”、“电影院”的模式。例如,可以先让幼儿参加劳动(如到“冰糕厂”制作冰糕,到“服装厂”做衣服等),待领到“工资”     

沙盘游戏与儿童心理教育

沙盘游戏(Sandphy)是目前国际上影响深远的心理分析技术，正逐渐被学校心理教育所采用，尤其适合儿童心理教育和儿童心理辅导的需要。沙盘游戏中所包含的基本思想如自由与保护、治愈与发展以及发展与创造，符合儿童心理教育的基本主张，能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。     

沙盘游戏与儿童心理教育

"一粒沙子就是一个世界",沙是儿童最喜欢玩的材料之一,沙的流动性和可塑性,能使人们任意发挥想象力,用它来建造心目中的城堡、农舍、原野、河流、高山……或任意可以想象的东西.     

体育游戏与独生子女教育

本文运用体会学、心理学、生理学基本理论对体育游戏游戏进行了分析研究，认为体育游戏特点鲜明，蕴含了诸多优势，具有健体、培德功能、是促进独生子女健康成长的有效手段。     

游戏与小学母语教育

游戏活动符合儿童的天性,更是他们习得母语的重要渠道,游戏给儿童的语言习得与表达提供了一种宽松、丰富多彩和受欢迎的语境。可是语言游戏常常被教育者所忽视。把握儿童游戏中习得语言的诸种特点,关注儿童在游戏中语言习得和表达的几种基本方式,并有意识将语言游戏引入小学语文课堂教学,必然为母语获得产生极其深远的影响。     

折纸游戏与教育艺术

笔者在教学前班的过程中有意识地对折纸游戏做过一些尝试与探讨,取得了较满意的效果。下面谈谈我的体会。 一、忌随意性 重目的性 像猜谜语、夹弹子、翻绳儿等游戏一样,千万不要把折纸看成是单纯的玩儿。单纯的玩儿虽然也能引起孩子们的兴趣,但那是随意性的、盲目性的,孩子们的注意力不能持久。如果今天折只船,明天折棵树,后天折只小动物,固然能锻炼孩子们的手指关节,但其意义局限于生理性、模仿性,说不上教育艺术。 我主张即使是玩儿也应该有个循序渐进的计划。先教折什么,后教折什么,教折过程中怎样引导,提问什么,要达到什么目的,可配合什么方法等等,都该有个整体设计。一般来说,要先教孩子们亲眼     

浅谈数字游戏与教育

进入21世纪之后,各国在加紧“信息高速公路”建设,新事物以及问题层出不穷。主要表现在：生产方式、经济结构的变化,社会结构的改变,工作、生活方式的改变,人际交流方式的改变、信息传播媒介的改变以及教育的变革等问题。教育变革主要围绕着人的终生化教育和教育媒体的现代化。造成现今教育的改变主要原因是由于教育媒体的日新月异和社会对人才需求的改变推动了教育的策略改变、     

教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合

教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开发和应用上的几点启示。     

教育与游戏的结合之路

网络游戏,这个在中国大陆还是新鲜的名词,短短几年,红遍了全国.从盛大公司代理韩国游戏而迅速发家,到全国在极短的时间内涌现出无数家网络游戏公司,中国陷入了继几年前互联网热后又一次热潮中.一时间,资本市场众多热钱投向网络游戏,代理国外的、自己开发的,各路网络游戏公司忙得不亦乐乎.     

本月聚焦:教育与游戏

事件：雷锋成了网络游戏主角 近来，被称为国内第一款教育网络游戏的“学雷锋”在广州青少年玩家中流行起来。     

本月聚焦:教育与游戏

事件:雷锋成了网络游戏主角近来,被称为国内第一款教育网络游戏的“学雷锋”在广州青少年玩家中流行起来。据介绍,“学雷锋”之所以被称为教育网络游戏,是因为在这款游戏中,雷锋成了游戏主角,以学这是真正的寓教于乐过去一提到学雷锋,人们往往习惯地联想到在生活中做好事,如扫扫马路、义务为别人修理自行车等。其实这仅是行为学雷锋,是学雷锋的一个方面。而学雷锋最重要的是学习雷锋的思想品质,因此应不妨放“雷锋游戏”一马对于“雷锋游戏”,有不少网友大加挞伐,说“雷锋游戏”不可取:一方面会亵渎雷锋精神;另一方面“雷锋游戏”会使孩子们…     

个别化个性化教育与自选游戏

一个别化个性化教育的时代特征与现实意义。１９８９年颁布的《幼儿园工作规程》将“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，５；导幼儿个性健康发展”作为幼儿园教育工作的一项重要原则。规程进一步要求，“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。”《规程》从幼儿个性发展与个别化教育的关系的角度，提出培养幼儿良好的个性需考虑个体差异，进行个别化教育，反映了社会对幼儿教育…     

教育游戏中游戏任务设计的原则与方法

本文主要阐述了教育游戏中游戏任务设计的原则,即根据教学目标的类型层次、不同领域的课程知识、游戏者的认知水平以及游戏任务本身的结构四方面进行游戏任务设计,并说明了游戏任务实现的方法,以获得游戏教育性与游戏性的平衡统一。     

浅谈幼儿角色游戏与教育

对幼儿来说,爱玩是天性使然。丰富多彩的角色游戏,能为幼儿提供想象与模仿的机会,使他们的心理需求得到满足;更为关键的是,能使幼儿的知识经验得到丰富,向着健康的方向发展。     

游戏、艺术与审美教育

英国的教育家斯宾塞说 :“我们所赋予审美教育及其赏心乐事的价值 ,并不少于其他东西。倘使没有绘画、雕刻、音乐、诗歌和其他自然美所产生的情感 ,人生就会失去一半美好的意义。”他认为生产愈发展 ,经济愈繁荣 ,教育愈系统化 ,人的闲暇时间会大大增加 ,“为此 ,对于艺术和自然的审美观念必将进而填充人们心灵的广大空隙了”。然而 ,现实的发展却并不像这位教育家预测的那么美好。经济几十年间在世界各地得到了迅猛发展 ,特别是中国近二十年的发展举世瞩目。人们“闲暇”了吗 ?因为笔者资料有限 ,对此问题不能做出准确阐述。但读者可以观察…     

教育如何与游戏结合?

在如何真正将游戏与教育相结合的问题的研究上,奥卓尔公司是最早从事教育游戏产品开发的公司之一,该公司总经理李兰云认为: 教育与游戏的融合大致分为三个层面,从技术角度讲,三个层面的应用水平是依次提升的。