新时代应用型高校《马克思主义新闻观》课程创新路径探析

《马克思主义新闻观》是高等院校新闻出版专业的基础课程,是帮助学生树立正确新闻观、价值观的重要课程。本文通过分析《马克思主义新闻观》课程的教学现状和存在的问题,探究新时代应用型高校如何创新《马克思主义新闻观》课程,旨在提高应用型高校传播人才的培养质量,为国家培养出具有正确的政治方向和新闻志向的后备人才。     

生命教育融入新时代高校思政课教学探微

生命教育即塑造生命价值观的教育。将生命教育融入高校思政课教学，可以促进学生形成正确的生命价值观，有利于新时代高校大学生的成长成才。高校思政课教学应注重生命教育的融入，引导大学生全面、正确地认识生命，提高对生命的关注度与重视度，帮助大学生树立正确的生命观，提高大学生的生命质量，进而实现立德树人的根本任务。     

新时代英雄主义情怀探析

受西方后现代主义思潮的影响,出现了对我国的英雄人物和英雄精神进行恶搞、抹黑、诋毁的现象,严重影响了人民群众对英雄人物的认知和正确的英雄主义观念的树立。新时代的英雄是指在普通人中间的具有超出常人的能力,并且帮助人们解决困难或者做出重大贡献的人。一个民族对英雄的态度就是对历史的态度,要号召全社会铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄。在培育和践行习近平英雄主义观念的过程中需要重构英雄文化就要尊重历史、捍卫国家意识形态、弘扬社会主义核心价值,并融入社会生活中,让人民群众重视社会上解构英雄的现象、抵制历史虚无主义的渗透,树立正确的新时代英雄主义观念。     

用名言解读历史

历史教育不该是历史知识的复制与堆砌 ,而是要使学生通过学习历史 ,继承和发扬传统文化中做人做事的精华 ,丰富自己的人生积淀 ,打好人生的根基。历史教师的重要职责就是要在教学中创设积极的文化氛围 ,借助历史文化熏陶学生情感 ,让学生与历史对话 ,与伟人对话 ,帮助学生树立正确的人生观、价值观和历史学观。伟大人物的名言、警句 ,是伟大思想和伟大情感的浓缩 ,是伟人人生的精彩写照 ,蕴含着丰富的人文思想 ,其精神价值是超越时空的 ,是进行思想教育的很好素材。结合时代精神 ,充分挖掘名言中的人文精神 ,超越历史教科书本身的介绍 ,用名言解读历史、教读历史 ,能拓展出更广阔的教育空间     

高职学生职业价值观现状及对策研究

职业价值观是影响高职学生对职业的评价、选择与发展的重要因素,同时也是影响高职院校人才培养质量的关键性因素。分析目前高职学生职业价值观的现状,研究相应对策,并帮助高职学生树立正确的职业价值观是非常有必要的。     

高校英语课堂加强德育教育的必要性与方法研究

随着教育事业的发展,我国高等院校的教育越来越受到国家和有关部门的重视,英语教学作为高校教育体系的重要组成部分,无论是在英语专业教学还是非英语专业对于提高学生的英语意识和英语运用能力都发挥着重要的作用。在英语课堂教学中教师要注意加强德育教育,这有利于提高学生的思想意识,有助于帮助学生树立正确的人身观和价值观,进而提高当代大学生的综合素质和专业技能。     

浅谈地理教学与素质教育

地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门科学。地理学对我国的社主义现代化建设会建设和可持续发展具有重要作用。通过这门课的学习有助于学生形成正确的世界观,人生观和价值观。使学生对人类与环境之间的问题作出正确的判断和评价。帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观点,     

社会转型期高职大学生价值观教育的独特性及对策研究

本文在社会转型期的大背景下分析探讨了高职学生的主要特点,并以此为基础进一步探讨了高职院校学生价值观教育的特殊性,提出了增强高职院校学生价值观教育有效性的措施,通过学生、家庭、学校和社会的共同努力,有利于帮助大学生树立积极、正确的价值观,为国家培养德才兼备的高等技术应用性专门人才。     

谈在大学英语教学中课堂展示教学策略的作用

课堂活动是大学英语教学的重要途径,课堂展示是课堂活动的组成部分之一。有效的大学英语课堂展示教学策略可以帮助学生树立正确的英语学习观、培养学生学习英语的兴趣及培养学生自主学习英语的能力。     

浅谈培养学生的集体主义价值观

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻地指出:要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教育中,青少年学生对正确地理解和把握市场经济与集体主义的辩证关系缺乏必要的认识。如何加强对他仃]进行集体主义教育。引导他们树立正确的集体主义价值导向,是新的历史时期摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。一、社会主义市场经济与集体主义是紧密结合的我国改革开放的总设计师邓小平同志曾经深刻地指出:     

浅论高等职业院校职业指导与实践

针对中国教育事业发展的新局面和高职高专类毕业生就业难的问题,从专业化的层面探讨毕业生职业指导是完全有必要的,这对顺利实施素质教育和科教兴国战略有重要影响。职业指导旨在帮助学生正确认识社会,客观评价自己,从而树立正确的就业、择业、创业观,进而树立健康和谐的职业观和人生现。     

体育价值观是体育行为的杠杆

大学生的体育价值观决定于体育行为。对体育的作用和意义的认识程度，直接影响对体育的参与行为的性质和状态。因此，大学生的体育价值观是体育行为的杠杆；供需的反差导致行为的消极；信心影响参与。为了提高体育教学质量，当树立正确的体育观，提高学生兴趣；培养学生的信心和勇气。     

做学生健康成长的帮扶人——以大学生偷窃事件个案为例

大学生偷窃行为威胁着学生个人的健康成长和高校的和谐发展,辅导员应妥善处理好大学生偷窃事件,从思想政治教育、心理健康教育、法律法规教育、家校合力教育等方面对学生进行帮扶,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生健康成长。     

优秀传统文化在高职学生思想政治教育中的作用与实践

在对高职学生进行的思想政治教育中融入中华传统文化,不仅可以有效的促进学生对思想政治教育内容的吸收,还可以丰富学生文化底蕴,要优化教材,优化课程,丰富路径,以达到帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。     

浅谈新思想品德课程理念下的育人策略

新思想品德课程总的目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立建设中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、     

班主任对学生的操行评语需要改革

传统的操行评语已经不能适应教育发展的需要,片面、冷漠、空洞、千片一律的说教模式与体现对学生的情感性、针对性和实效性相脱节。班主任应该更新观念,树立正确的学生观、价值观、道德观、人才观,能用教育理论来分析学生日常行为,从而创造出富有时代特征、适应学生个性发展的操行评语。     

高校专业课课程思政实践路径探索——以公共关系课程为例

传统的教育模式已无法满足当今社会对人才需求,而高校所开展的课程思政则完成了对学生的思想观价值观的培养,教师通过引导学生树立正确人生观、价值观,有助于培养学生综合性发展。教师也可以在思想理念传播过程中达到提高育人效果的目的。本文以公共关系课程为例,探索高校专业课程的课程思政实践路径,进行深入挖掘课程思政所开展的教育价值,并探索出专业课程教师的教育发展方向。     

“课堂·网络·实践”三位一体教学体系构建研究——以高职院校“劳动+”思政课为例

高职院校的思政课程作为践行立德树人的核心课程对于育人发挥着重要的作用,融入劳动教育有助于帮助学生树立正确的价值观。为了实现这一目标,教学体系的构建是关键。甘肃建筑职业技术学院针对“劳动+”思政课构建出三位一体教学体系,实现了“课堂·网络·实践”三者合力共同发挥作用。这不仅借助课堂提升了学生的劳动意识,利用网络强化了劳动观,在实践中提升了劳动能力,而且创新了思政课,提升了思政课的实效性。     

论高职院校亲情教育的现状与对策

作为近些年来高职院校教育中最热门的亲情教育,在现今新时期新形势下,高职院校亲情教育也面临了一定的危机与挑战,本文就是通过对高职院校中亲情教育所出现的挑战与危机进行相应的优化升级,运用相对科学合理的措施保证学生树立正确的人生观、价值观、亲情观。     

高职院校思政教育与就业指导教育融合的建设分析

思政教育和就业指导教育同属于高职素质教育的重要内容,对指导学生的思想倾向、帮助学生树立正确的人生观和价值观、培养学生的综合素质都起着重要的作用。本文在具体分析思政教育与就业指导教育相融合的必要性的基础上,对两种教育相融合的建设问题提出了几点建议。