“三十六计”质颖

《宁夏教育》83年12月号刊登了漱石、致中的《辨清、真懂、会用》一文中涉及 “三十六计,走为上计”这一成语.作者解释这个成语时,特别强调:“这里的‘为上’就是‘最     

倒着看世界

呆——望之似木鸡的成语人人会用,但是谈到它的出处,就叫人目瞪口呆。一日读《庄子》,读到一则小故事,赫然发现里面也有一句成语,等到把故事读完,这才惊觉我们平日可能把成语都用错了。这个故事是教人怎么养鸡:有一位纪先生替齐王养鸡,这些鸡不是普通的老母鸡,而是要训练好去参加比赛的斗鸡。纪先生才养了十天,齐王就不耐烦地问:“养好了没有?”纪先生答道:“还没好,现在这些鸡还很骄傲,自大得不得了。”又过了十天,齐王又来问,纪先生回     

“成语”的由来

<正>有朋友问"成语"这词是如何产生的?这涉及成语这个语言事实,还涉及"成语"形义的历史发展。我们从这两个方面来回答这个问题。《诗经》中的语句被引用来表达己意者,先秦典籍中不难看到,《诗经》中的一些语句被反复引用,历代沿习,流传至今成为成语的约有150多条,如:"战战兢     

课堂延伸

"呆若木鸡"不是真呆形容一个人呆头呆脑或痴痴发愣的样子,会用"呆若木鸡"这个成语。可是按照庄子的本意"呆若木鸡"其实是一个最高级的褒义词。它代表着一种高深境界。在他看来,外表活蹦乱跳、骄态毕露、强悍伶俐的鸡,并不是最厉害的,目光如炬内蕴真气、纹丝不动、貌似木头的鸡,才是真正的"鸡"林高手。此成语出自《庄子·达生》,说的是周宣王爱好     

《论语》多成语

《论语》是一部语录体著作,它语言简捷明快,内涵丰富而深刻。在长期讲读使用过程中,这本只二十篇一万五千多字的《论语》就被归纳出近三百条成语,五十来字即有一个成语,若按字数比例来说,这可算出成语最多的一部书了。我们将《论语》中的成语粗略地作一统计,按篇目顺序排     

成语考释

以下是人们熟知的一些成语,因现有的各种工具书(包括最新出版的词典在内),对这些成语或者未经著录考明,或者考释不够恰当。故试作考释如下。〔惊涛骇浪〕骇,使人惊惧。指令人惊惧的大风浪。常比喻险恶的环境和遭遇。《汉语成语小词典》(商务印书馆1973年第三次修订本)、甘肃师大中文系编《汉语成语词典》(上海教育出版社1978年版)、内蒙古大学鲁歌、陆永俊、孙玉溱编《汉语常用成语手册》(内蒙古人民出版社1979年版),都收录了这条成语,并作了注释,但对达条成语的出处均未     

《孟子》中的成语及其特色

《孟子》是继《论语》之后的又一部儒学巨著。有人说《论语》二十篇只一万五千来字,却出了三百条成语,若按字数和成语数的比例来说,可算是成语最多的一部书了。《孟子》字数虽比《论语》多,有三万五,但它也凝结了成语二百条,若按字数与成语数比例,我们可以说,《孟子》是继《论语》后成语最多的另一本书了。     

《论语》《孟子》成语札记

我国古代文献典籍浩如烟海,它们对汉语词汇的发展,有着不可估量的影响。我们现在使用着的许多成语,就是从先秦两汉典籍和历代的笔记杂著,以及诗词、戏曲、小说等许多作品里边来的。其中有相当一批习用的成语出自《论语》《孟子》这两部古籍。据初步统计,甘肃师大中文系编的《汉语成语词典》中,收录《论语》成语九十七条,《孟子》成语八十五条,在该词典所收五千五百条成语     

几个成语的对误

全日制普通高级中学教科书《语文》(实验修订本)第四册附录中的《容易用错的成语一览表》(以下简称《一览表》)中列举了一些易写错的成语。然而对照下头的两部成语词典发现，有的成语的对错与表中所列的并不吻合。这两部词典是：     

回音壁

桂林市汇通小学二（3）班杨诠：阿木老叔,我偶尔会在《作文大王》看到一些成语解释,这对我们学习词汇很有用呢!可以增加一些这方面内容吗？     

花鸟虫鱼

＂四体不勤,五谷不分＂出自《论语·微子》（丈人曰：＂四体不勤,五谷不分,孰为夫子？＂）,形容人脱离生产劳动,缺乏生产知识。这一成语用在当下一些衣食无忧,并对生活实践缺乏热情的人的身上,是最合适不过的了。     

成语释义探讨

成语解释的基本要求应当是确切、明快、简练。下面我们找一些成语为例,把几本辞书的有关解释摘引下来,作些分析、比较,谈谈为了使释义确切、明决.简练所应该注意的一些问题。笔者引用几本辞书某些成语条目的释文,是为了对成语的释义作些一般原则上的探讨,不是对某辞书的全面评价(况且,由于辞书的对象不同,编写上也会存在一定的差异性).这几部辞书是:《现代汉语词典》(商务印书馆,1978年12月第1版)、《汉语成语词     

成语擂台赛

【活动设想】帮助学生复习、巩固、积累成语，培养学生竞争意识和协作精神。【活动过程】一、导入在汉语的广阔天地里，有一个成语世界。那里风和日丽，山青水秀，叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，生机勃勃，叫人目不暇接；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅……请大家说说看，我刚才这段话在遣词造句上有什么特点？是的，这短短的一句话就用了许多成语，我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了，生动有趣。大家已学了不少成语，平时也积累了一些。现在，就让我们进行一次（用手指大屏幕）“成语擂台赛”，相…     

学历史 知成语

在历史课上，我们会学到许多历史知识及其成语，注意总结这些历史成语，并把它的古今意思进行对照，将会大大丰富同学们的知识。下面是《中国历史第一册》涉及到的一些历史成语：     

要正确使用“火上浇油”

"辽宁队能够在本赛季重返强势,韩德君、李晓旭、杨鸣和郭艾伦们是基础所在,哈德森为他们实现了火上浇油的效果。"这是《体坛周报》总第2906期A02版《比分越冷,联赛越热》一文中的一句话。该句对"火上浇油"这一成语的使用,正确吗?我们先来看词典中的解释。刘占锋先生编著的《成语通检词典》(中华书局)对其释义为往燃烧的火上浇油。比     

再说司马迁对传主“为人”的关注

《史记》大量出现“某某‘为人’如何如何”,是司马迁关注传主“为人”的显著表征．也是《史记》具有文学特质的内在根源。我们在对《史记》中“为人”一词作穷尽性统计的基础上,发表其89例用例,分析其所用“为人”的涵义,并进一步论说关注传主“为人”对于写人、对于《史记》的文学性所具有的意义和作用。     

成语误用类型例谈

对成语单独命题进行考查始于1992年,十几年来它一直是高考的重头戏。仔细分析这方面的考题,我们不难发现,所考成语误用的情况还是有一定规律可寻的。一、望文生义不了解成语的来源,不了解成语中某一语素的古义,不了解成语的意义出现了引申,只从字面上去附会,从而对成语作出了错误的理解。[例1]各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体的做法是不对的。“目无全牛”语出《庄子·养生主》,讲的是一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是整头的牛(全牛),三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。这一成语用来形容技艺已达到十…     

奇怪的爷爷

最近爷爷好奇怪啊,经常做一些让人难以理解的事,很难想象他已经80岁了!爷爷,还我的奶瓶!呜……你能猜出故事中包含的成语吗?$封底《怪味成语》征集答案:本期封底《怪味成语》中包含的成语是什么?猜出来的同学就赶快写信或发电子邮件、打电话把你的答案告诉编辑大朋友吧。有奖品     

《“一”字当头的八字成语》补遗

看了《语文知识》2006年1期上《“一”字当头的八字成语》一文后：颇受启发。遗憾的是该文遗漏了一些成语典故，在此略作补充，聊以续貂。     

涸辙之鲋

<正>你听过“涸辙之鲋”这个成语吗？“涸辙之鲋”,是用来形容在困境中急待救援的人。可是,人怎么会是鱼呢？其实,这个成语出自《庄子·外物》中的一篇文章,名字叫《涸辙之鲋》,说的是庄周找监河侯帮忙的故事。生活中,有人需要帮助时,我们都知道要尽己所能地施以援手。那么,监河侯帮庄周了吗？就让我们一起来看看吧！