新世纪音乐大师——喜多郎

喜多郎,这位获得过金球奖的43岁作曲家、键盘艺术家,吉它演奏家目前正在全球进行推广最新专辑《MANDAIA》的巡回演出。这张专辑也是他自1978年以来的第24张专辑。喜多郎说:“我从来没有接受过音乐教育,也从来没有上过什么音乐课,所以我创作的灵感完全来自于大自然。我的首张专辑是《星际旅行》。在过去的20年间,我学到了很多音乐技巧,所以《MANDAIA》的感觉是一样的。下一步,我的目标,将是回到自己原始的立足点,用心灵的感情进行一次快乐而悲伤的宇宙旅行,我的音乐使自己感到     

喜多郎,永远的路

是天上的雨?还是眼中的泪!?我只知道我脸上流着清澈的水……天飘着雨,不大,我独自一人徘徊在寂寥雨巷中的青石板路上,没有撑伞,任冷冷的风涩涩的雨侵袭我冰冷的肉体和冰冷的心……麻木中,溶入流动的人群。蓦然,有一种声音冲破层层阻隔,仿佛从珠穆朗玛,仿佛从水晶宫裹     

喜多郎,永远的路

是天上的雨?还是眼中的泪!?我只知道我脸上流着清澈的水……天飘着雨,不大,我独自一人徘徊在寂寥雨巷中的青石板路上,没有撑伞,任冷冷的风涩涩的雨侵袭我冰冷的肉体和冰冷的心……麻木中,溶入流动的人群。蓦然,有一种声音冲破层层阻隔,仿佛从珠穆朗玛,仿佛从水晶宫裹着力量传来了。顿时整个躁动的人群如飞瀑跌进深潭一般安静下     

倾听,倾听,再倾听

当编辑部桌子上６月份第１６期的“读者反馈表”越摞越高的时候,我们分明地感到,读者距我们也越来越近了。许许多多热心的读者坦诚地表露了他们的心声。听到这么多真诚的声音,我们感到由衷的高兴。第１６期“我最喜欢的文章”集中在《山田本一与杨伟》、《教师下课谁来喊》、《映日荷花别样红》、《减负误区种种》、《山东省小学学生素质教育发展目标》等贴近教师生活的文章上。不少来信也对本刊和所发文章所存在的问题提出了批评和改进意见,在此我们表示虚心接受和衷心的感谢。来信摘登王洪兴：茅塞顿开本期文章我最喜欢的还是《山田本…     

倾听文本倾听学生倾听自我

传统的语文阅读教学,教师的讲解充斥整个课堂,学生主动参与的机会很少,只有倾听的份,教师讲得累,学生听得困,教学效率低.实施新课标以来,我们逐步引入了"对话教学"理论,指出阅读教学的过程就是学生、教师、教科书编者、文本之间多重对话的过程.课堂教学应以学生为主体,绝不是教师按预设教案上的步骤完成教学任务.     

倾听

熙攘的人生中,倾听有时是多么重要多么难能可贵啊!比如有这么一件事——那个年代,电报是最快捷的长距离通讯手段。有一个年轻人去应聘莫尔斯代码报务员的职位。依照招聘广告上的     

倾听

走进那片大草原，小草稀疏地从土地里钻了出来。听，那“哗哗”声来自何处？噢!原来来自欢快的小溪：冰雪刚刚融化，小溪早已等不急了，把储藏一冬天的力量都进发出来。唱着欢快的歌，流向远方……     

倾听

记得去年一个阴冷的冬日,好友健叩响我家的门,一进门他就向我哭诉:"我爸妈闹着要离婚,我夹在中间怎么办?"我迎他进屋,握着他的手,细细地倾听着他所叙述的一切。在他激动时就紧紧地握着他的双手,他悲伤时就同他一同落泪。他整整说了两个多钟头,在这期间,我没能插上一句安慰的话。他说完后,抹了抹眼角     

倾听

倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和境界的壮美;倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力和意境的优美;倾听长者的真诚教诲,我们感受到春风的温暖和意味的深长……     

倾听

新学年开始了，这次笔者带的是初一年级。看着一大群叽叽喳喳、活蹦乱跳的孩子．让我欢喜让我忧。喜的是，每天面对一张张灿烂的笑脸，自己的心也会跟着年轻起来；忧的是，自己将近是他们母亲的年纪，该如何走进他们的世界．走进他们的心里。     

倾听

那个年代,电报是最快捷的长距离通讯手段。有一个年轻人去应聘莫尔斯代码报务员的职位。依照招聘广告上的地址,他来到一个宽敞的大房间,里面人来人往,声音嘈杂,“滴滴答答”的发报声不绝于耳。接待员给每名应聘者一张表格,要求他们先把自己的履历填好。这名年轻人填完表格后与先到的7名应聘者一起坐在等候室内静     

倾听

我不善言辞,不愿滔滔不绝地海阔天空,也不愿口若悬河地天花乱坠,更不愿信口雌黄地喋喋不休……我倒愿意静静地倾听,用心去倾听。倾听是一种学习。倾听书本,就是与大师交流。在夜深人静的雪天,在雨打芭蕉的黄昏,在春风和畅的午后,捧一本闲书,品一杯香茗,走近大师,倾听箴言。听庄子谈《逍遥游》,与他一起"乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者";或登上李清照的舴艋舟,倾听她那载不动的一腔愁绪;或打     

倾听

倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和境界的壮美；倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力和意境的优美；倾听长者的真诚教诲，我们感受到春风的温暖和意味的深长……     

倾听

写作教学如何激发学生的创新意识、提高学生的创新能力、铸炼学生的创新品格，是我们语文教师必须直面并需要不断求懈的课题。跳出模式，凸现个性；摒弃假大空，追求真善美；告别少慢苦，崇尚情理趣。这就要求我们不断丰富学生的情感体验，拓展学生的思维空间，激发学生的创造热情——让学生保持一颗灵动的心。     

倾听

家长与孩子沟通的艺术,主要表现在耐心倾听、发现、童心未泯、说话算数等几个方面。家长与孩子的沟通,实际上也是两个生命的碰撞。许多家长就是注意了倾听,才知道了孩子一串串心里话,使沟通变得很容易。     

学会倾听,乐于倾听

在日常生活学习中,我们比较重视幼儿表达能力的培养和训练,忽视幼儿倾听习惯的培养。倾听习惯是学习习惯中的一个重要部分,良好的倾听习惯是幼儿今后进入正式学习的保证,也是幼小衔接的重要环节。本文从用精彩语言激发倾听的兴趣、用自身行为影响倾听的行为和用多种方法培养倾听的习惯三个方面进行了论述。     

倾听

终于发现,精彩的世界,仅用眼睛是不能够完全领悟它的真谛的。你所看到的,也许只是繁华色彩,也许只是过眼浮云。而听,却可以让你从灵魂深处感受这个世界的精彩与美妙。     

倾听

太阳每日升起落下，星光每日点亮深邃的黑夜，随着城市的日益发展，我们内心的烦恼却越来越多。因为不善于向他人诉说困惑和烦恼，于是慢慢发现，其实倾听自己的内心，也是一种很好的心灵慰藉。     

倾听

中俄互办“国家年”共谋繁荣和平中俄两国高层领导人会晤确定,2006年和2007年将举办中俄“国家年”活动,2006年为“中国·俄罗斯年”。前不久,普京总统来到中国,进行了颇具深意的中国之行。中俄举办大规模、高规格、多领域、跨年度的“国家年”活动,在中俄关系史上尚属首次,活动涉及政治、经济、科技、人文等领域,几乎涵盖了中俄合作的各个方面,这将为国与国之间构筑和睦相处、互利双赢、共同繁荣的关系树立良好的典范,也将极大地促进地区及世界的和平、稳定与发展。沪将投资300亿建迪斯尼乐园近期迪斯尼行政总裁艾格已经证实,迪斯尼正与上…