加强学生思想政治教育的常规管理

加强学生思想政治教育的常规管理宋桂云，孙忠云学生思想政治教育管理，在学校管理中是一项不可忽视的工作．要完成党赋予我们教书育人的历史使命，造就和培养社会主义新一代，不仅要对学生进行科学文化基础知识传授，更要加强对学生的思想政治教育，培养学生科学的世界观...     

以情景素材为抓手让核心素养落地生根

思想政治学科的核心素养由政治认同、科学精神、法治意识、公共参与构成。4 个学科核心素养中,培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务。政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心价值观,是其它素养的内在灵魂和共同标识。科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想,也指坚持真理、尊重规律、实事求是等,思想政治学科培养科学精神,就是使学生坚持马克思主义世界观和方法论,对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择,这是达成其它素养的基本条件。法治意识是法治国家建设的重要内容,思想政治学科培养法治意识,就是要使学生尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设,是其他素养的必要前提或必然要求。     

高中哲学教学如何培养学生的批判质疑精神

高中哲学教学是高中思想政治教学中的重点和难点。哲学作为一门启迪人类智慧的学科,对整个国家和民族的发展具有举足轻重的作用。教师要培养学生良好的哲学品质,为学生提供科学的世界观和方法论的指导。在高中哲学教学中教师要培养学生的批判质疑精神,推动当代中国哲学的发展,提高青年人的哲学素养。     

用创新开启教育未来的天窗

<正>有生命力的国家是否能发展,归根结底取决于创新性人才的培养。我们的教育就是要努力培养学生的创新思维和创新精神,培养出素质全面发展的创新型人才。创新思想、创新思维是素质教育中培养创新性人才的支柱,培养创新型人才要将科学教育与人文教育相结合,让学生在素质教育中感受历史的博大、科学的深邃、文学的优美、艺术的震撼。     

浅谈计算机创新教学

＂创新＂是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代,教育不仅要提高素质,更需要能够培养出具有创新精神和创造能力的人才。作为一名计算机教师,在教学中注重对学生创新能力的培养,不仅能取得明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学思考,为创新型人才奠定了科学思想基础。     

高校政治理论课中学生创新思维的培养

时代的发展,民族和国家的进步,要求我们的教育必须重视培养学生的创新精神和实践能力。因此,在高校思想政治理论课教学中,教师要运用多种手段和方法,创设情境,激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯。     

农村中学初中思想政治课教学中实施素质教育的现状思考与探索

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动,一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能,另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法,还要培养学生形成良好的思想道德品质,树立正确的价值观.只有这三个方面的目标共同实施,才有利于培养学生的全面素质.素质教育着眼于全体学生,重视学生的全面发展和发挥学生的主动性,它体现了教育教学的根本规律,符合学生的身心发展规律、特点,是国家发展的迫切需要和人民的根本利益所在.     

渗透思想方法 开启心智灵感

数学思想方法是数学科学的灵魂,数学知识和数学思想方法两者是相辅相成、密不可分的。因此,教师要有意识地运用数学思想方法来组织教学,开发学生的智力,启迪学生的智慧,培养学生良好的思维素质和再学习能力。一、有序思想培养学生学会按一定的顺序有根据有条理地思考问题     

农村中学初中思想政治课教学中实施素质教育的现状思考与探索

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。素质教育着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性，它体现了教育教学的根本规律，符合学生的身心发展规律、特点，是国家发展的迫切需要和人民的根本利益所在。     

让质疑“诱发”创造火花——谈小学科学教学中师生合作探究的方式

随着社会的进步和科技的发展,国家越来越强调科技、创新的作用,也越来越重视人才的培养,对于人才的培养要从小抓起,所以在小学阶段开设了一些课程,如音乐、美术、科学、思想政治等,促进学生的全面发展。科学是小学阶段必不可少的一门课程,它能使小学生对一些事情产生好奇,愿意自己独立思考、动手去解决,让学生有敢于"质疑"的精神,突破一些传统的思想,从而培养小学生的创新思维。尽管在小学科学教学中还是会存在一些问题,但是各部门、各学校一直在创新小学科学教学方式。     

谈大学生创新能力的培养

一、人格教育是创新的前提 教育者要爱护和培养学生的创新精神,除了正确的教育思想以外,还需要有高尚的人格。要有包容百家的宽阔胸怀,要有民主作风,要尊重学生的不同意见和“学术性格”,要理解和宽容学生在创新中发生的错误,使学生有一种创新安全感和光荣感。要培养学生的创新能力,千万不能忽视学生的人格教育.以下两点应该引起我们教育工作者的关注。一是要培养学生实事求是的科学精神。     

浅谈高等数学教学方法

高等数学不仅要传授知识,更要传授数学的精神、思想和方法,以培养学生思维能力和数学素养。阐述了数学素养的内涵及培养数学素养的重要性,以及在科学思维、科学方法指导下通过高等数学教学培养学生数学素养和创新能力的基本思路。     

高校政治理论课的基本任务是引导学生建立无产阶级世界观——在北京高校政治理论教育座谈会上的讲话(摘要)

要加强学校的政治理论课。政治理论课有其他思想教育工作不可代替的作用,这就是用马克思主义理论武装学生,使绝大部分学生在牢固的理论基础上,建立起严整的、科学的无产阶级世界观。不能把马克思主义理论课看作仅仅是给学生一点科学思想方法,一点专业知识。要通过系统的马克思主义理论教育,在学生中培养起共产主义精神,即集体主义精神和国家主人翁精神,以抵制种种资产阶级的影响、侵蚀。不能把全部思想政治教育工作统统压到政治理论教师身上,那样很容易忽视政治理论课的根本任务。要强调马克思主义理论教育的系统性,要给学生完整的理论知识;同时要注意结合学生的思想实际,生动活泼地讲授基本理论。要使学生通过自己的思索和讨论来接受马克思主义;使马克思主义在学生头脑中牢固地扎下根。这样才能帮助他们胜利地经受各种可能遇到的挫折和考验。     

中国呼唤科学

本文从思想文化传统层面上阐述中国发展科学这艰难,指出以急功近利、衫主义的办法来发展科学技术,不仅科学难以发展,还将危及国家经济社会的长远进步。文章呼呈发全民族科学精神,教育上要培养学生提出了问题的能力。     

重视数学猜想 培养学生创新意识

“猜想——验证——结论”是科学探索的重要形式。在小学阶段,培养学生“猜想——求证”的思维方式是我们义不容辞的责任,也正是当今创新教育的重要内容。一、为猜想提供条件课堂教学要培养学生的创新意识,首先要更新教育思想、转变教育观念。教师只有在科学的教学思想指导下,才会创造各种有利于学生进行数学猜想的机会,开发和培养学生的猜想潜能,从而提高学生的创新意识以及探索问题和解决问题的能力。我曾经听过“圆柱的体     

开展课外科技活动 培养学生科学素质

关于学生科学素质中能力和品质的培养,在中学阶段,除正常的课堂教学之外,还要积极开展适合中学生参加的课外科技活动。现本人就所任教的生物这门课来谈谈自己的一些做法和体会。一、通过开展课外科技活动,培养科学精神在开展课外科技活动时,首先要注意培养学生热爱科学的精神,要树立不怕困难,克服困难的精神。要通过不同的途径介绍一些科学家的经历和事迹来培养学生的科学精神,让学生端正科学求实的态度,用科学的思想来武装自己的头脑。通过介绍,使学生明白科学上的每一个新发现、新成果,都不是轻易就可以获得的,而是科学家历经无数次失败后…     

高职物理教学中如何培养学生的科学素养

作为培养高素质应用型人才的高职院校,在注重学生技术素养培养的同时,也要加强学生科学素养的教育,而物理教学是培养学生科学素养的重要途径。物理教学有助于培养学生的科学思想、创新思想,增强学生的思维发散性和逻辑性。本文论述了如何开展高职物理教学,使学生对物理这一自然科学产生兴趣,从而达到提高科学素养的目的。     

有机化学实验教学中的科学素质教育

在有机化学实验教学中要对学生进行科学素质教育,通过强化基本操作训练,培养科学的知识和技能;通过改革教学方法,培养科学的思维和创新能力;通过渗透思想教育,培养科学的情感与态度。     

实施素质教育搞好政治教学

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动。一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能。另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法。还要培养学生形成良好的思想道德品质,树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施,才有利于培养学生的全面素质。     

改进初中物理教学 树立新的教学观

正中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的教学观,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,培养学生的创新精神和实践能力。一、教师要转变观念,树立现代科学的教学观。教师要转变观念,用新的科学方法和思想处理教材,教师要切实把科学探究引入课堂,今后要通盘考虑课堂与课堂外的教学活动。正如布鲁纳所说: