《小尔雅·广言》举证(一)

一、晏①、明②。阳也。①“晏”，晴朗。《说文·日部》：“晏，天清也。”《文选·杨雄<羽猪赋>》：“天清日晏”李善《文选注》：“晏，无云之处也。”②“明”，指白昼。《左传·昭公元年》：“明，阳也。”二、旰①、晏②，晚也。①“旰”(gan)，晚，天色晚。《左传·襄公     

美德与商业社会——亚当·斯密《道德情操论》解读

十八世纪的苏格兰乃至整个英国,商业文明日渐兴起。日益细化的社会分工几乎使每个人都扮演着不可或缺的社会角色,在这样的情况下,传统的精英式美德观已经不合时宜,如何在道德哲学上把“粗俗的大多数”(therudevulgarofmankind)①纳入到商业社会中,成为时代的主题之一。苏格兰启蒙思想家亚当.斯密的《道德情操论》从人性出发,即从人的“同情”(sympathy)①出发,通过“自我控制”(self-command)①,为“粗俗的大多数”找到了人人都可以达到的美德——行为的“合宜”(propriety)①,一种包括“审慎”(prudence)①和“正义”(justice)①的消极美德,从而为他们在新兴的商业社会里,自由而坦然地追求自身景况的改善提供了道德基础和行为规范。     

只拼实力！《新武林外传》第三届跨服PK赛

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环保教育科技活动参考主题

参　考　主　题活动时间1.结合“世界清洁地球日”确定主题　①开展“住在地球 ,清洁地球 ,美化地球”活动　②了解中国、世界污染现状 ,思考我国可持　续发展的前景2 .结合“国际保护臭氧层日”确定主题　①调查大气污染的现状　②从环保产品“无氟冰箱”说起 :讨论人类与臭氧层的关系9月3 .结合“国际减灾日”确定主题　①关于“天灾人祸”的思考　②调查自然灾害对人类造成的损失 ,思考人类应变能力 10月4.冬季话环保　①探讨“一氧化碳中毒”的危害、抢救及预防措施　②调查当地燃煤对大气污染现状 ,提出　治理计划、方案、措施11月5 .…     

体育课堂英语口语大观

一、集合①“Squad,attention to orders!”“全班注意命令”②“Fallin squad line!”全班横队集合! ③“Fall in squad column!”“全班纵队集合!”二、立正、稍息、整齐、报数①“At attention/Attention/Shun!”“立正!”②“At ease!”“消息!”③整齐a.“Eyes right/Dress right!”“向右看齐!”     

《文书学》思考与练习题

《文书学》思考与练习题河北师范大学贾振华一、单项选择题１．甲骨文书产生于……………①酉周②春秋战国③商代④秦朝２．唐宋时代称“文书”为…………①典册②文卷③文牍④本章３．最早出现“文书”一词是在…①秦朝②三国③明代④汉朝４．把“文书”称作“公文”，开...     

我是好帮手，用网络帮爸妈的大忙

①琐事一、订位吃饭 网上帮爸妈缴水电气费,可以节省很多排队时间。①登录支付宝网站“http：//www.alipay.com/”。②单击“我要缴费”。③单击“立即缴费”。④单击选择“缴费地区”、“缴费项目”、“收款单位”、“条形码”及“缴费金额”。     

上期原创阅读套题(三)参考答案

1 .A(B是范围，不是理解，C不仅是灯光污染，D太简略。) 2.B(“视而不见”不是看不见。) 3.D(“亮起来”只要不过度，不会造成光污染，不能说“不科学”。) 4.D(同“稍”，稍微，副词。A①一向;②白色;B①如果;②最终;C①常常;②好的，正确的。) 5.D(①却，表转折;②于是，表承     

也说“拼”

《现代汉语词典》（商务印书馆,2002年增补本）对“拼”的解释： ①合在一起;连合。②不顾一切地干;豁出去。 义项①是指某人把零碎的物体合成一个整体,如“拼图”“拼音”“拼布块”“拼积木“等。义项②是指某人努力地做某事,如“拼命”“拼死”“拼搏”等。     

圆中常见的辅助线

在解圆的有关问题时，辅助线能起到铺路搭桥的作用．辅助线的作法，应该选择那些我们接触较多，比较熟悉的线段为宜．一、两回相切，常常委作出公切钱树1如图1，①OI与①02内切于点T，o01的弦TA、TB分别交①02于C和H．（1）求证：凸TCD①凸TAB；＿＿7，x’2＿。＿‘＿。。，（2）当HC—5，王子一手时，求AB的长．”“”“““”’WHq－””－”’———”””－（1996年浙江省中考试题）分析（1）欲证凸WCHOO凸WHB＜一上CN一ZABW．为此，过T作①01与①02的外公切线MN，由弦切角定理可得zMTH一ZCHT一Z见于是命题得证．（…     

“踟蹰”与“踯躅”辨析

不少人在“踟蹰”与“踯躅”间划等号．其实二词有很大区别． 《现代汉语词典》对“踟蹰”的解释为：“心里迟疑,要走不走的样子：踟蹰不前。亦作踟躇。”对“踯躅”的解释为：“徘徊①。”“徘徊①”的解释为：“在一个地方来回地走．”     

此“外人”非彼“外人”

八年级《语》上册（人教版）《桃花源记》一中，“外人”一词共出现了三次：①男女衣着，悉如外人；②遂与外人间隔；③不足为外人道也。课本对句①中的“外人”注释为：“桃花源以外的世人，下同。”即上述三句中的“外人”意思一样。笔以为此种解释值得商榷：句②③中的“外人”理解为“桃花源以外的世人”尚可，但在句①中作此解却不尽合理。理由如下：     

文言文中“之”字的多种用法

文言文中“之”字的多种用法樊拴稳一、常作代词，表第三人称，相当于现代汉语的“他”、“他们”。在句子中作宾语，而不作主语。如：①虎见之。②操蛇之神闻之。例①的“之”代“驴”，作“见”的宾语。例②的“之”代“愚之移山这件事”，作“闻”的宾语。以上句中的“...     

“寒假作业”答案

初中语文第三册黄家佩七、文言文练习 (一) 1、(疑问代词,“哪里”)(语气助词,相当口语“了”)(兼词“于之”——“在那里”) 2、(①动词“往、去”②代词“他”)(①结构助词“的”②代词“这件事”) 3、(介词“为此”)(动词“交谈、洽谈”)(动词“做”) 4、(名词“将领”)(动词“率领”)     

每月文题

价题目要求初中各年级作文题目肖敦沛拟题初我们家①写成说明文②突出每个人的特 点③字数在800左右初途中偶遇①写成记叙文②注意记叙六要素③重』点写好事件的 起因经过和结果初我牛千拜舀勺明星①写成夹叙夹议文⑧议论穿插于记叙 之中③写出为什么崇拜局中各年级作文题目火有性拟题高难号6勺人①扣住“难忘”选材, 写一个人的二三 事②适当展开联想③以记叙描写为主高开卷有益辩证谈①运用一分为二的 观点分析问题②举例生动贴切③分析有分寸高屋不扫何以扫天下 ?①论证方法:事例论 证②从“三段式”、“并 列式”和“递进式” 中选用一…     

古代汉语试题

一、单项选择题“北方之学者,未能或之先也”句中“或”为…()(户语气词,不译②副词,“或许”之意③无定代词,译作“有人”①通“惑”,与“欺”同义“死而有知,其几何离”句中“而”为···……()(D而且②如果③你④因而“数署不入2夸池,则负鳖不可胜食也”句中“数”读为··········································……()①sh。②shu。③e。④sh。“良业为取履,因长跪履之”句中“业”意为…()①将②已经③正在④职业“昭工南征而不复,君其问诸水滨”的修辞方式为 ①用典②夸张③委婉④代称6…     

顿号使用中的常见错误

一“顿”不表“和”例①我猜测他四、五岁。例②二、三事 [解析]顿号表并列就相当于“和”的作用。两例中的顿号都无“和”的意思。例①猜测的意思为“不是四岁就是五岁”,例②的意思是“几件事”。两例中的顿号都应去掉。     

高考中与“和”字有关的语病题

一、“和”“或”混用“和”表并列,“或”表选择,二者不能混用。①无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(1991年全国题)②参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。(1993年上海题)例①中与“无论”相照应的应是表选择关系的连词,因此“和”     

一九九六年上半年河北省高等教育自学考试 古代汉语试题

一、单项选择题 每小题1分,共10分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码写在题干后面的○内) 1.“乘其车,揭其剑,过其友”中“过”意为 …○ ①途径 ②路过 ③取道 ④拜访 2.“力能扛鼎,才气过人”句中“扛”意为……○ ①肩扛 ②抱起 ③两手举起 ④抬起 3.《经籍饕诂》的编排是依据………………○ ①注音字母勹攵冂匚等的顺序 ②汉语拼音方案字母顺序 ③四角号码 ④平上去入四声和平水韵 4.大型汉语字典中目前质量最高的是……○ ①《康熙字典》 ②《中华大字典》 ③《汉语大字典》 ④《汉语大词典》 5.“旦日不可不蚤自来谢项王”句中“谢”意为…………………………………………………○ ①感谢 ②辞别 ③道歉 ④谢绝 6.“程不识故与李广俱以边太守将军屯”句中“故”意为…………………………………………○ ①有交情 ②故意 ⑧以前 ④因而 7.“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,’其李将军之谓也”句中“其”意为…………○ ①反问吾气 ②祈使语气 ③推别语气 ④委婉语气     

“界限”与“界线”

“界限”和“界线”是两个使用频率较高的词。它们的读音完全相同,意义和用法基本相同,使用起来容易混淆,因此有必要加以辨析。《现代汉语词典》对“界限”的解释为:“①不同事物的分界:划清~|~分明。②尽头处:限度:殖民主义者的野心是没有~的。”对“界线”的解释为:“①两个地区分界的线:跨越~。②不同事物的分界;界限①。③某些事物的边缘:标出房基地~。”