"高校教师学习贯彻党的十六届三中全会精神座谈会"纪要

为深入学习贯彻党的十六届三中全会精神 ,充分发挥高校思想理论战线咨政育人的作用 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司 (以下简称社政司 )、《思想理论教育导刊》和本刊于 2 0 0 3年 1 2月 4日在京联合召开“高校教师学习贯彻党的十六届三中全会精神座谈会” ,来自中国人民大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、首都经贸大学、首都师范大学、天津大学以及教育部社政司的有关领导参加了座谈会。与会者就高校思想理论战线如何贯彻落实党的十六届三中全会精神、十六届三中全会的重大理论创新以及如何进一步深化经济体制改革等问题进行了…     

《思想理论教育导刊》编委会特别工作会议纪要

在党的十六大召开前夕 ,为总结《思想理论教育导刊》一年来的办刊工作 ,进一步提高办刊质量 ,加强编辑部的队伍建设 ,做好党的十六大精神的学习宣传贯彻工作 ,与时俱进地加强和改进《导刊》的办刊工作 ,教育部社政司与高等教育出版社共同召开了“《思想理论教育导刊》编委会特别工作会议”。教育部副部长、《导刊》编委会主任袁贵仁、社政司负责同志、在京编委以及高教社有关领导和本编辑部全体同志出席了这次工作会议。《导刊》主编郑惠坚同志代表高教社及本刊编辑部就《导刊》一年来的工作进展、办刊工作改革方案、十六大精神宣传贯彻工作…     

学习贯彻五中全会精神进一步推动高校“两课”教学改革与发展

10月28日 ,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部在京联合召开了“学习贯彻五中全会精神 ,进一步推动高校‘两课’教学改革与发展”座谈会。来自国家高级教育行政学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等院校的专家、学者和社政司领导参加了会议。与会者从不同角度谈了学习贯彻五中全会精神 ,推动高校“两课”教学改革与发展的体会和建议。现将有关发言摘编如下。     

端正教育方向 加强思想政治素质教育——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会发言摘要

为了学习贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)的精神 ,近日 ,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部召开了学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会。来自北京大学、东北师范大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学、南京师范大学、西安交通大学、上海交通大学等院校的部分“两课”教师以及社政司领导参加了会议。他们从不同的角度、不同的方面谈了学习的体会。现摘要刊登座谈会发言。     

端正教育方向 加强思想政治素质教育——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会发言摘要

为了学习贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》(以下筒称《谈话》的精神,近日,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部召开了学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会。来自北京大学、东北师范大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学、南京师范大学、西安交通大学、上海交通大学等院校的部分“两课”教师以及社政司领导参加了会议。他们从不同的角度、不同的方面谈了学习的体会。现摘要刊登座谈会发言。     

《思想理论教育导刊》编委会2006年工作会议纪要

2006年12月29日,《思想理论教育导刊》(以下简称《导刊》)编委会召开2006年工作会议,教育部思想政治工作司司长杨振斌,教育部社会科学司副司长徐维凡,编委会顾问杨瑞森,编委会副主任、《导刊》主编阎志坚,高教社社政出版中心副主任马雷,部分在京编委及社科司、思政司和编辑部有     

陈文博同志到高教社检查指导本刊工作

1999年2月11日,春节放假前夕,教育部党组成员、《思想理论教育导刊》编委会主任陈文博和社政司司长兼《导刊》编委会副主任顾海良等来高等教育出版社拜年并检查指导工作。高等教育出版社社长、总编辑于国华向教育部和社政司领导同志介绍了高教社改革和发展情况,特别是《导刊》创办的有关情况。文博同志十分关心作为教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物——《思想理论教育导刊》的筹办情况,强调《导刊》应在     

本刊编委会工作会议在京举行

２００１年６月３日 ,本刊在京召开了编委会工作会议。本刊编委会主任、教育部副部长袁贵仁 ,本刊编委会原主任、北京师范大学党委书记陈文博 ,教育部社政司司长顾海良 ,教育部原社科司司长杨瑞森 ,高等教育出版社总编辑张增顺 ,本刊主编、高等教育出版社副总编辑郑惠坚 ,以及社政司和本刊编辑部的有关人员出席了会议。会议由顾海良同志主持。教育部社政司思想理论教育处处长徐维凡在会上汇报了近期“两课”教育教学将开展的工作。郑惠坚同志介绍了《思想理论教育导刊》（以下简称《导刊》）的创办、发展历程以及存在的主要问题和今后的发展…     

第七届《思想理论教育导刊》论坛——“全面深化改革与实现中国梦”理论研讨会征文通知

正为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和习近平总书记的一系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,推进高校思想政治教育改革创新,《思想理论教育导刊》编辑部、南方医科大学拟于2014年5月在广州联合召开第七届《思想理论教育导刊》论坛——"全面深化改革与实现中国梦"理论研讨会。会议筹备组现向从事高校思想政治理论教育和教学的各位专家和教师征稿,欢迎大家以文入会。现将具体事宜通知如下:一、征文要求1.论文应主题鲜明、观点正确,体现思想性、学术性和     

进一步推进高校思想政治理论课教育教学改革--部分高校思想政治理论课负责同志座谈会发言摘编

1月25日,由教育部社政司、中国教育报、《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、《教学与研究》、《高校理论战线》联合召开了“学习贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学座谈会”。会议由教育部社政司负责人主持,部分在京院校分管思想政治理论课教学工作的党政领导及部分高校思想政治理论课教学部门的负责人参加了会议。现将座谈会发言摘编如下: 牢固树立新的教育教学理念 坚决贯彻以学生为本的思想 陈占安(北京大学马克思主义学院院长) 去年2月18日和3月18日,中央领导同志就…     

中间势力的分合与国共两党的因应——以抗战中期民盟组建为考察中心(1939-1941)

抗战时期中间势力的分化、组合及其与国共两党的关系充满了曲折、变化,并非如既存研究所说的那样简单整齐。抗战前期,中间势力与国、共两党都是既有合作又有分歧,甚至有斗争。抗战中期,中间势力为了协调国共冲突,增加自身份量,开始联合起来,先是建立较为松散的统一建国同志会,继而建立较紧密的中国民主政团同盟,但作为统建会成员的第三党和救国会对此新组织都一度有所疏离。对于中间势力的联合,国民党是不信任、不支持的,并尽力予以阻止和打压,逐渐将其推而远之;中共则由怀疑到鼓励、支持与帮助,逐渐拉而近之。虽然,中间势力内部也有各种矛盾,各自的立场和选择不尽一致,但整体来说中间势力是由最初偏向国民党转为逐渐倾向中共的,这无疑是抗战中期最重要的政治变化,对后来中国的政局演变产生了深远的影响。     

论社会保障的伦理道德功能及意蕴

学术界对社会保障的研究,一直是从它的社会功能方面进行的,而忽视了它的伦理道德功能和意蕴。从伦理道德体系的角度考察社会保障,有助于人们提升对它的伦理意义的认识,并不断去挖掘心中的道德资源,真正做到以一种伦理道德的思想去关怀弱者,以社会公平与公正的原则去进行社会保障制度建设与改革。     

从动员口号看太平军与湘军力量的消长

太平军与湘军在兴起之初 ,都曾发布过表明自己政治主张和动员口号的檄文 ,力图抨击对方致命的失误之处 ,以夺取政治舆论上的优势地位。檄文也显露出各自据有的政治优势和难以克服的缺陷 ,但湘军终因在政治动员口号和策略上略胜一筹而逐渐获得优势 ,太平天国由于口号上的失误而逐步陷于困境     

人心向背与执政兴衰

中国共产党作为执政党，必须高度关注党同人民群众的关系。以江泽民同志为核心的党中央在回答建设有中国特色社会主义实践提出的重大问题时，阐明了执政为民、把实现人民群众的利益作为我们一切工作出发点和归宿的思想，揭示了人心向背与执政兴衰的内在联系。学习《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，要自觉实践“三个代表”重要思想，以最广大人民的利益作为一切工作的最高标准，努力开创建设有中国特色社会主义事业的新局面。一人心向背是决定政党和政权兴衰的重要因素，执政兴衰与人心向背之间是以政党和政权是否代表人民利益为…     

网络平台改版升级的实践与探索

所有的校园网都会经历网络平台的改版升级,同样是改版升级,所花的资金和改版升级后的效果并非完全一致。要使网络平台改版升级后的性价比高,就必须根据用户新的需求、当前新的技术、资金情况,以及对新老平台的比较分析后,提出符合自身实际情况的改版升级方案,达到整个系统均衡升级的目的。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

"有言"之象与"无言"之美--"有无相生"论略

:“有无相生”体现了自然界和人类社会生灭不已的变化规律 ,因而必然通过人们的哲学—美学思想反映出来 ,进而影响到文艺创作和欣赏。在艺术文本中 ,“有”即直接描绘和传达之物 ,是有限的“在场”者 ;“无”指艺术的间空 ,是无言之言 ,“不在场”者 ,它隐而不显 ,却内涵“万有”,意味无穷 ;接受主体的积极参与 ,使“有”与“无”互为生发 ,相得益彰。以“有”带“无”,以“无”蕴“有”,方得艺术表现之妙     

论解放思想和遵纪守法的关系

解放思想与遵纪守法既有区别又相互联系,是一组对立统一的矛盾,处理得好,可以相辅相成,互相促进;处理不好,就会陷入误区,出现偏向。党员干部在新的历史条件下,必须正确认识两者的关系,在解放思想中强化法纪观念,增强改革创新意识,提高防腐拒变能力,走出为政的误区。