体育游戏3则

全体幼儿站成一个大圆圈,教师指定某幼儿当第一个传球者。游戏开始,众幼儿念儿歌:“大皮球,圆又圆,你来接,我来传。”传球者边与众幼儿齐念同样儿歌边跑到圈中央站定接球,紧接着独个儿念:“×××(接球幼儿的名字),你来接。”此时众幼儿念:“一二三,快快传。”传球者须在念“快快传”时将球抛向接球者。接球者边接球边独个儿念:“四五六,我接住。”接住后他即当传球者,以同上方式继续游戏。如有人失球,失球者须念一首自选儿歌,然后由他请一位幼儿当传球者,继续进行游戏。此游戏能培养幼儿按信号行动的能力,使幼儿动作协调、灵敏。教师应注意引导,使全体幼儿有当接球者的机会。     

勿用训话打扰幼儿游戏

在幼儿园,我常常见到这样的情况:全体小朋友在愉快地游戏,老师发现某个孩子行为不好,于是就立即高声大叫:“××,你怎么搞的,快坐好,别讲话!”等等,结果是老师自己破坏了小朋友们安静而愉快的游戏气氛。我认为,一个好的教师,在小朋友游戏时,应尽量少讲话,多巡回指导,养成幼儿安静游戏的习惯。对不守游戏规则的幼儿,应轻轻走过去告诉他,也可用暗示的方法提醒他,如     

对几例农村幼儿游戏评价的评价

案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”     

我愿做平常人中最努力的一个

常听到孩子受这样的责难:“××是‘三条杠’,为什么你一条杠也没有?”“××是三好生,为什么你不是?”“××参加‘少代会’,为什么你轮不到?”孩子无言,因为这是事实。不过,如果伶俐的孩子以同样的句式反问同类问题,我想,您也许也会无言。大千世界,芸芸众生,面对自己和他人,总有许多失意和感慨,同辈人和同龄人     

家庭体育游戏10则

注 :适合中班幼儿过小桥目的 :１ .锻炼幼儿的平衡能力。２.培养幼儿遇到困难时的反应能力。准备 :场地上画两条间距２０～３０厘米的平行线 ,当小桥。玩法 :１ .孩子和爸爸（或妈妈）面对面站在平行线（小桥）的两端。２ .游戏开始 ,两人双手侧平举相向而行 ,当走到“小桥”中间相遇时 ,互相扶着对方的身体 ,侧身同时经过“小桥”。然后继续沿各自前进的方向走到终点。３ .爸爸、妈妈、孩子两人一组重复游戏。钻山越岭目的 :１ .锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。２ .培养幼儿的合作意识。准备 :皮球１个。玩法 :１ .孩子、爸爸、妈妈面…     

音乐游戏

××在哪里 游戏目的 1.培养改编歌词的能力,并能唱准sol mi la三个音高。 2.学习问答唱。 游戏准备 玩具动物、动物头饰 游戏过程 1、教师将小鸭玩具藏起来,并唱: 5 5 5|3 3 3|6 6|5-| 小鸭子 在 哪 里?在 哪 里? 请一幼儿上来找,找到了和教师一起唱: 5 5 5|3 3 3|6 5 3 2|1-|×-| 小鸭子 在这里 在 这 里 呷 2、教师引导幼儿大胆上来找动物玩具,找到一个编唱一个,如:     

“放焰火”

目的:发展幼儿向上抛物的能力,培养幼儿想象力。准备:和参加游戏人数相等的“焰火”。玩法:每个幼儿手持“焰火”一只,全体幼儿围着老师四散地站在场地上,教师发出信号,全体幼儿一起讲“放焰火喽!”讲到“喽”字时,将“焰火”用力往上抛。也可按老师说“焰火”的名称进行,以增加情趣。如老师说××小朋友“一花独放”,该幼儿即将     

盆碗碟杯在歌唱

~~〔提示与建议〕生活中有许多好听的声音,需要我们细心倾听,用心感受。活动前,教师为幼儿准备许多能发声的物品。先玩“听声音猜猜看”游戏,让幼儿仔细分辨发出声音的是些什么物品。再让幼儿自由探索这些物品的声音,使幼儿感受到声音不但可以感知,还可以去创造。然后引导幼儿选择其中一样物品拍打节奏,如××—××—、××××—×××—等。接着,教师带领幼儿学唱。在学唱歌曲的基础上,幼儿按歌词内容分成盆、碗、碟、杯四组,在念白处“盆子说”“杯子讲”“碟儿唱”“小碗也来凑热闹”,用盆、碗、碟、杯等自制乐器敲打出节奏。活动延伸…     

托儿用餐小贴士

托儿用餐一直是让人头疼的问题,如果你想让孩子高高兴兴、顺顺当当地用餐,那就试试我的小贴士吧! 1.围兜的妙用2～3岁孩子手部肌肉发展还不协调,用餐时,掉饭粒、翻饭碗的现象时有发生,家长们常抱怨孩子们的衣服弄得太脏。给孩子准备一个围兜,饭前系上,并     

班干部的“酸甜苦辣”

许多同学整天盼望能当班干部,那是因为他们觉得班干部很威风,但他们却不知道班干部的酸甜苦辣。酸:作为班干部,老师就会很器重你,要是你做错了事,批评就会像冰雹一样劈头盖脸地砸下来,而且加深了老师对你的误解。那滋味呀,就像一连喝了几瓶“镇江醋”,酸得你说不出话来。辣:当纪律红旗打水漂了的时候,老师还是会提到你:“×××,你怎么也这样,你应该起好带头作用,怎么也能和这些差生打闹呢?你最近是怎么回事?你……”那感觉,跟泡在辣椒水里没两样。苦:当了班干部,就是老师的小助手,什么点名册呀,班级周记呀,全交给你去搞定了,压得你苦不堪言…     

增强孩子记忆力能力的游戏

记忆是知识的宝库,记忆力强了,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏:1 依次说出名称:把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟;然后遮起,要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。2辩颜色:让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣裳帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽     

种豆豆

目的:教幼儿区别左和右。方法:游戏开始时,种豆豆的幼儿把“豆豆”(可用扣子或别的东西代替)握在手心里,然后在身后把“豆豆”放在左手或右手。伸出握紧的两拳,问指定的一名幼儿:“××,豆豆种在哪里?”××回答:“豆豆种在左手(或右手)。”猜对了,对换角色,游戏重新开始,猜错了表演节目。     

给孩子所缺少的

×月×日星期×小颜在今天的解放军游戏中,遵守纪律,表现很好,在评价游戏时,我表扬了他,他很快活。一个顽皮毛糙的孩子转变成一个懂礼貌、守纪律、好上进的孩子,当老师的感到欣慰。开朗了,跟老师接近了,还常常谈家里的事,谈自己的想法。我还发现,他喜欢玩纸箭、     

离异家庭对幼儿心理健康的影响

随着离婚率逐年上升 ,许多完整的家庭解体 ,许多幼儿要面对父母的选择 ,要失去一方的关爱。我园中班有一名幼儿叫席×× ,其父母离婚后 ,他判给父亲 ,他的父亲不准他跟母亲来往 ,有一个星期五的下午被母亲悄悄地接走 ,第二个星期一下午到幼儿园接幼儿时 ,父母都没有来接 ,本班老师打电话通知他父亲 ,他的父亲来接孩子时 ,得知孩子感冒了 ,非常生气 ,对老师 :“我不接他 ,你们老师叫他妈妈来接。”甩手就准备离开 ,席××看见父亲来接时 ,边哭边喊 :“不跟他走 ,我要妈妈。”最后 ,在老师的劝说下 ,这名幼儿哭着被他父亲抱走了。看到这一幕 ,…     

幻想与现实的距离

孩子天马行空的想象力常让你赞叹不已吗?不过,当他把幻想与现实混为一谈时,麻烦就随之而来了。区分幻想与现实是孩子在幼儿时期要完成的重要任务之一。作为家长,虽然你可以陪孩子玩假想游戏,听从他的指挥扮演其中的人物。但是,如果孩子经常说出诸如"我不敢出     

一组节奏练习活动

(一)大鼓和小铃目的:培养幼儿的听辨能力,要求幼儿能用拍手跺脚的动作表现节奏。准备:大鼓一只,小铃一副。方法: 1.教师出示大鼓与小铃,让幼儿分别上来敲,听辨感受大鼓的声音是“冬——冬——”,小铃的声音是“丁——丁——”。2.教师引导幼儿坐在位子上听着大鼓节奏跺脚(左右脚交换),听着小铃声音拍手。如大鼓敲节奏××|(?)×|,幼儿跺脚××|(?)×|,小铃敲节     

里面和外面

目标 :1 学习区分“里”和“外”。2 学说“××在××的里面(外面)”。准备 :1 用彩色泡沫垫拼搭的房子模型。2 毛绒玩具小狗、小猫各一只 ,大纸箱一只。3 彩色塑料圈人手一个。过程 :1 主班教师带孩子进入活动室 ,配班教师留在室外。主班教师请孩子找一找配班教师在哪里。随后 ,主班教师和孩子一起喊配班教师进入活动室 ,问孩子配班教师“现在在哪里”(活动室里面)。2 出示房子模型和毛绒玩具小狗、小猫 ,引导孩子说出小狗、小猫的位置 ,如 ,“小狗(小猫)在屋子里面(外面)”。游戏中可请孩子闭上眼睛 ,教师更换玩具小狗和小猫的位置 ,反复…     

向老师献花

目的:教会幼儿认识几种常见的花,培养幼儿尊敬老师的感情。准备:一束美丽的塑料花。玩法:全体幼儿坐成单圆圈,面向圆心,教师坐在中间,游戏开始,教师把花束交给任一个幼儿后,回到圆中间击鼓,幼儿按顺时针方向传花束,鼓停,拿到花束的幼儿站起来,走到教师跟前敬个礼说,“我把心爱的×花(说一种花名如菊花)献给您,请收下”,教师收下花枝,并说“谢谢”。游戏重新开始。     

“哄”中有学问

原以为哄孩子是件平常的事,可是在带散居幼儿活动、游戏的过程中,我却深深感到,“哄”孩子并不易,其中学问真不少。第一次带散居幼儿游戏的情景至今还记忆犹新。游戏前,我和同伴让幼儿们站好队,听“老师训话”。可他们却不当一回事,你讲你的,他说他的。讲游戏规则时,我觉得已经说得再清楚不过了,可这些孩子还是不明白,问这问那,吵得我头晕脑胀。做游戏时,我当老鹰,他们当小鸡。当我去捉他们时,他们竟然不怕“老     

亲子游戏三则

适合年龄:3～6岁 准备:50cm×10cm长的彩带3～4条(彩带一端的一面缝上帆布米袋)。 玩法:孩子趴扶在缝有米袋的一端,家长在彩带的另一端用力把幼儿向前拉。 建议:可同时有几组幼儿一起进行竞赛,提高活动的气氛。 目的:发展幼儿的臂力。