试论思想品德教育的有效性

教育改革的形势对德育教学提出了更高的要求。教学效果影响思想品德教育的声誉。影响教学效果主要有两方面的原因 :一是师资水平问题 ,二是教学方法问题。本文拟就提高思想品德教育的有效性问题谈谈自己的看法。一、理论联系实际是讲好思想品德教育课的根本方法根据思想品德教育的性质、任务和特点 ,可以说理论联系实际是德育教学中最重要的原则 ,是提高教学质量的关键。有成效地理论联系实际 ,必须做到四个统一 :一是思想性与知识性相统一 ,核心是知识性为思想性服务。它要求尽量寓思想品德教育于知识传授之中 ;二是理论性与实践性相统一 ,…     

试论弱智儿童的思想品德教育

试论弱智儿童的思想品德教育杨策弱智儿童是指轻度智力落后的儿童而言。他们是智力落后儿童中智力损伤较轻的一部分，而不是智力落后的全部。教育学和心理学则常用智力落后、智力障碍、智力缺损、智力残疾、智力低下等术语加以表述。我国目前有４２０万弱智儿童，对他们的...     

试论初中语文教育中的思想品德教育

在初中语文教学中要结合介绍历史背景、作者简介、课文内容分析、词句解释等教学活动,不失时机地对学生进行思想道德教育。     

试论思想品德教育中的因材施教

一、因材施教的含义所谓因材施教,是指在思想品德教育过程中,教育者要从受教育者的实际情况出发,有的放矢地施加教育影响,使受教育者朝着教育者所期望的方向发展。因材施教的思想在我国由来以久。古代的大教育家孔子是因材施教的先行者。宋代的理学家朱熹曾将其概括为...     

试论中学思想品德教育的实效性

素质教育对中学思想品德教育提出了更高要求,本文从中学生品德形成、中学思想品德教育的实践诸方面,阐述了中学思想品德教育的实效性。指出学校、社会、家庭对中学生思想品德教育齐抓共管,在方向上统一要求,时空上密切衔接,作用上形成合力,才能充分发挥教育的整体效应,使中学思想品德教育卓富成效,才有利于全面提高学生整体素质,真正实现教育“为人生作准备”之目的。     

试论学校体育教育中的思想品德教育

在体育教学中对学生进行思想品德教育，既是体育教学的任务之一，同时也是新时期学校德育工作的需要。     

小学思想品德教育过程及其特点

在我们社会主义国家里,学生思想和品德形成、发展和提高的过程,是不断战胜各种非无产阶级思想,克服错误道德观念,纠正不良行为习惯,逐步形成无产阶级思想和共产主义道德品质的过程。无数教育活动实践证明了这一点,思想品德教育没有学生的积极思想活动和道德实践锻炼,就不能构成一个完整教育过程。有些教育活动,即使学生参加了,如果学生没有接受教育的主观愿望和要求,思想品德教育过程是不能实现的,教育任务也     

自然学科中思想品德教育特点

对学生进行思想品德教育是自然教学的目的要求之一。为培养“四有”合格人才,加强自然学科中的思想品德教育,我们必须认识自然学科中思想品德教育特点。一、教学内容的广泛性决定其思想品德教育内容的丰富性自然教材所选教学内容涉及天文、地质、气象、物理、化学、生物等六门学科的知识,内容非常广泛,因此潜在的思想教育内容也就非常丰富。包括科学自然观的教育,科学态度的教育,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育,良好行为习惯的教育,审     

试论家风与中小学生思想品德教育

在中小学生思想品德系统教育工程中,家庭教育至关重要。家庭教育的核心是家风。夫妻恩爱共担责任是优良家风的基础,诚实勤劳节俭是优良家风的核心内容,礼仪守法善良是优良家风的基本内容。     

试论思想品德教学中的情感教育

在思想品德教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从思想品德学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情。     

试论体育教学中的思想品德教育

在体育教学中如何对学生进行思想品德教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要问题。根据笔者多年的教学实践,就以下几个方面与同行们共同探讨。一、根据教材的特点注意引导教育学校体育教材分理论和实践两大部分,理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务,目前是提高学生对体育的正确认识,树立为四化建设锻炼好身体的思想,把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是 :“增强学生体质 ,促进学生身心和谐发展 ,培养学生体育能力和良好思想品德 ,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中 ,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能 ,增强学生体质的任务 ,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来 ,由于种种原因 ,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来 ,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题 ,还需进一步引…     

试论体育教学中的思想品德教育

体育教学中的思想品德是按照体育教学的特点进行的。长期以来,由于种种原因．如何把体育教学与思想教育紧密结合起来。使体育教学中思想品德教育更加具有针对性和实效性以及可操作性、可观察性等问题没有很好地解决。还需要进一步加以重视并进行深入研究。本文就上述问题进行简要论述,供大家借鉴、参考。     

试论体育教学中的思想品德教育

当今社会,科技发展日新月异,国民素质逐渐提高,当代大学生的身心健康,思想品德素质直接关系到日后的学生就业问题,关系到国家的发展,因此加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务.这需要我们在体育教学中有意识地融入德育教育,需要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节,按照体育教学特点进行体育教学中的思想品德教育,本文就此展开论述.     

试论学校体育与思想品德教育

建国以来,历次大、中、小学《体育教学大纲》,都把思想政治和品德教育列为三大任务之一。但在目前,学校体育中的思想教育任务提得少了,体育教学中思想教育淡化了,这不能不影响体育在培养全面发展的社会主义建设者和接班人中的作用。对此,本文就在学校体育中加强对学生的思想政治品德教育、思想政治品德教育必须贯彻于学校体育之中和在学校体育中进行思想政治品德教育的途径和方法进行有益的探索。     

试论如何学好初中思想品德教育

在中学思想品德课内容中,通过一个个真实的事例向同学们阐述了一系列做人、做事和做学问的道理和步入这个世界所要持的人生观和世界观,其中的观点都不是空洞的说教,而是贴近学生生活实际和同学们在做人做事中遇到困难和问题后所要解决的方式方法。因此,如何学好初中思想品德课是思想品德教师和刚刚步入青春期的学生都需认真学习的一门功课。     

针对幼儿特点进行思想品德教育

每个幼儿都受着现实生活中人们的思想感情和行为习惯的影响。所以,入园前,幼儿既有好的思想品德因素,也有一些不良习惯。如何针对实际加强思想品德教育,养成幼     

针对小学生特点改进思想品德教育

我校是一所乡中心小学,几年来,我们针对小学生的特点,改进思想政治教育,收到较好的效果,多次被乡、区、市评为先进集体.我们主要做了以下几个方面的尝试: 一、针对小学生对理性的东西接受能力弱的特点,注意寓理于事,使抽象的道理具体化,深奥的道理形象化.如我们在教《全心全意为人     

试论体育教学中的思想品德教育

体育教学中如何对学生进行思想品德教育,是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容.根据多年的教学实践,笔者就以下几个方面与同行们共同探讨. 一、根据教材的特点,注意引导教育 学校体育教材分理论和实践两大部分,其中,理论部分的教材内容都有鲜明的思想性.例如,体育的目的和任务,可以提高学生对体育的正确认识,树立为"四化"建设锻炼好身体的思想,把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来;科学锻炼身体的原则和方法,可以指导学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼,提高身体对自然环境的适应能力,培养学生终身体育锻炼的良好习惯.     

试论体育教学中的思想品德教育

:在为实现我国学校体育教育总目标的过程中 ,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能 ,增强学生体质的任务 ,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中进行思想品德教育的方法主要有规范训练法、集体训练法、对抗与竞赛训练法、表率示范法