谈创新教学在初中思想品德课中的体现

创新人人都知，它不只是一种思想意识，更是～种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。作为一名中学政治教师。在教学中如何为不同天赋和潜能的学生创造一个发展的空间，提供一个开发潜能的机会，而如何才能达到创新目的？     

谈生命性在生物教学中的有效体现

生物学是研究生命的科学,它以活的生物体为研究对象,这是传统意义上的生物学区别于其他科学的特点之一,即生命性.“生命性”的提出旨在体现生物学中各种生命现象的本质,为学生带来富有生命诗意的美丽图景.但随着各种新教育理念的兴起,教师逐渐认识到,对“生命性”的理解不能只局限于生物学研究的“对象观”上,而且还要关注参与学习活动的人.     

谈英语歌曲在教学中的应用

英文歌曲可以给日常的课堂活动带来某种变化,是培养学生听、说、读、写各方面能力的宝贵资源。通过英文歌曲学英语,可为学生创造一种轻松愉悦的学习氛围,有助于消除学生在课堂上的紧张情绪。     

歌曲在思想政治课教学中的魅力

在思想政治课上适当引入歌曲,既可以创造良好的教学情境,增强教学内容的吸引力、感染力,又可以教育学生,引导学习对科学理论的共鸣.现结合我多年来的教学实践,谈谈自己的一些感受.     

谈情感教学在初中生物教学中的体现

在教育快速发展的今天,很多学校意识到培养学生综合素质的重要性,希望学生能够在多个科目的学习中全面进步,进而提升自身知识量和综合素质。从客观的角度来分析,当代教育正不断地发生转变,目的是解决高分低能问题,希望帮助学生获得学习能力的进步,并且拓展思维,而不是机械性的背题和记忆。初中生物教学并非主要科目,但是能够在该科目中较好地落实情感教学,让学生得到生活上的帮助。针对情感教学在初中生物教学中的体现展开讨论,并提出合理化建议。     

谈素质教育在体育教学中的体现

本文从体育对学生的集体主义精神、拼搏精神、竞争意识、法制意识、改善人际关系五个方面的培育进行了论述，以此说明体育不仅能锻炼学生的体质，而且能提高学生的整体素质。     

谈英语歌曲在中学英语教学中的利用

音乐作为一种艺术表现形式,几乎受到了所有人的喜爱。而随着国际交流的增多以及各种文化传媒的影响,时下流行的英文歌曲对年青一代的影响也越来越大,英美国家知名的歌手、乐队成了中国学生心中的偶像。学生们热衷于模仿和学习英文歌曲,并且把能够演唱英文歌曲作为一种时尚。而在这种趋势的推动下,英语歌曲无疑在客观上调动了学生学习英语的积极性。笔者顺水推舟,在英语教学和辅导学生的时候巧妙利用英语歌曲,有效促进了学生语言综合能力的提升。     

谈互动式教学在高中英语中的体现

英语教学效果的好坏往往取决于英语教学双边活动运用的成功与否。为此,英语教学工作者在英语课堂教学中,常常致力于形成一种新的教与学双边互动关系,使得教师与学生的作用得到和谐而充分的发挥。下面笔者就高中英语新教材教学实践中,如何通过有效生成教学内容、深化道德情感教育、创设和谐教学情境等手段,实现教与学双边互动教学,提高教学效果略述己见,以抛砖引玉。     

谈素质教育在英语课堂教学中的体现

素质教育是培养学生各方面能力的教育方式 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,要在英语教学中体现素质教育必须构建新型的课堂教学模式 ,即以课堂为载体 ,以教材为客体 ,以学生为主体 ,注重语言交际功能 ,培养学生各方面能力 ,提高学生综合素质。     

变换思想在圆锥曲线教学中的体现

利用变换思想,对圆锥曲线教学中的一道例题进行分析,得出了各种圆锥曲线的焦点弦,并引伸其结论,将圆锥曲线的焦点弦变换为中心弦.再在已有结论的基础上,进行变换创新,利用推导焦点弦和中心弦的方法,探索总结出证明顶点弦的命题,以体现变换思想在圆锥曲线中的综合应用,强化学生的变换思想意识,培养学生利用变换思想提出并解决问题的能力.     

数学方法论思想在教学中的体现

本文以数学方法论中的标准化思想给出代数式求值的统一方法为案例,阐明科学思想对形成科学方法的巨大指导作用,从而进一步指出数学教学应以数学方法论为依托才能凸现素质教育的精神．     

自主性教学在思想政治课中的体现

自主性是指学生自身产生的一种对学习的需要,一种强烈的求知欲望。在这种状态下,学生就会对学习表现出主动积极的态度,表现出良好的注意力和克服困难的意志,在参与教学活动的各个环节时,具有创造的积极性。     

高中语文教育思想在教学中的体现

在高中语文教学中渗透语文教育思想,促进学生德、智、体、美各方面的和谐发展。高中语文教师采取灵活多样的手段,创新与探究新的教学方法,调动学生的学习兴趣,本文从生活教育思想在语文教学中的体现,情感教育思想在语文教学中的体现,人格教育思想在语文教学中的体现三个方面探讨了语文教育思想在教学中的体现。     

高中语文教育思想在教学中的体现

在高中语文教学中渗透语文教育思想,促进学生德、智、体、美各方面的和谐发展.高中语文教师采取灵活多样的手段,创新与探究新的教学方法,调动学生的学习兴趣,本文从生活教育思想在语文教学中的体现,情感教育思想在语文教学中的体现,人格教育思想在语文教学中的体现三个方面探讨了语文教育思想在教学中的体现.     

革命歌曲在思想政治课教学中的作用

高中思想政治教材理论性较强。学生理解起来比较困难,学起来觉得枯燥乏味,久而久之便会失去学习的兴趣。根据教材内容将革命歌曲穿插于教学之中,不论对激发学生学习思想政治的兴趣。提高对所学知识的理解和掌握,丰富教师直观教学手段．还是对学生实施素质教育．提高整个课堂教学效率。都有着极为重要的作用。     

也谈歌曲在语文课堂教学中的使用

学生很爱歌曲,如何让这些动听的音符服务于语文教学课堂,文章对此进行了探讨和举证,力求独辟蹊径,为多样化语文课堂的构建增砖添瓦。     

数学思想在数学教学中的体现

如果说数学起源于人类生存的需要,或者起源于人类理智探索真理的需要,那么数学思想和方法就是伴随着数学的产生而产生,伴随着数学的发展而发展起来的.文章阐述了数学思想教学过程中应遵循的基本原则,提出了进行数学思想教学的具体措施:展开概念——不要简单给出定义;延迟判断——教师应避免过早得出结论;重视课后总结,关注专题讲座,使其成为培养数学思想方法的主要途径.     

革命歌曲在思想政治课教学中的作用

高中思想政治教材理论性较强，学生理解起来比较困难，学起来觉得枯燥乏味，失去学习的兴趣。所以根据教材内容将革命歌曲穿插于教学之中，不论对激发学生学习思想政治的兴趣，提高对所学知识的理解和掌握，丰富教师直观教学手段，还是对学生实施素质教育，提高整个课堂教学效率，都起着极为重要的作用。     

谈初中语文教学中的自主创新

一个语文教师在学习和借鉴他人丰富教学经验的同时,应运用先进的教学理论,分析教学现象,不断反思自己在教学过程中的得与失,从而形成自己的思考和判断,甚至可以凭借丰厚的教学史实,涉足少有人敢于问津的新领域,这是形成自主创新教学特色的重要阶段.笔者经过多年的教学,作以下四点陈述.