试析作用于幼儿发展的外部影响(下)

三、幼儿园影响与其他外部影响的碰撞幼儿园与其他外部影响源都对幼儿的发展产生着影响,这两方面影响必然要发生碰撞。理清这些碰撞及由此而形成的各种关系,有助于我们思考对外部影响的教育整合工作。这里,我们将幼儿园影响与其他外部影响都在总体上分为有利影响与不利影响这两大部分。于是我们便可发现,幼儿园影响与其他外部影响之间所可能发生的碰撞有以下四种。     

林语堂女性崇拜心理探析综述

林语堂的女性崇拜心理的探析主要有五个方面：名妓情结的影响,浪漫爱情的补偿心理的影响,婚姻及亲人的影响,中国传统文化硝影响（名著《红楼梦》中的女性形象的影响以及道教母性崇拜对林语堂的影响）,西方留学定居生活的影响。这些因素的影响都体现在了林语堂小说的女性人物形象塑造上。     

摭议班主任自然性影响力

班主任作为班级的组织者、管理者和领导者,必然会通过各种方式影响学生。班主任对学生的影响,主要体现在权力性影响和自然性影响两个方面。传统的教育观念比较重视班主任的权力性影响,对班主任的自然性影响则关注不足。     

回归系数随机化对影响曲率的影响

本文首次讨论了回归系数随机化对影响曲率的影响问题。通过比较随机化和非随机化线性模型在方差扰动,均值漂移等情况下的影响曲率,证明了线性模型的回归系数随机化后,回归系数的影响曲率缩小了。回归系数的随机化程度越小,影响曲率变化越小。当回归系数的随化程度趋于零时,随机化线性模型的影响曲率等于非随机化模型的影响曲率。最后,本文提出了一个描述影响程度的统计量。     

浅析比较文学影响研究中的影响方式

影响研究应当说是比较文学最传统的研究范式,它研究的是文学传播者与接受者之间的影响与被影响的关系。正是由于不同的影响方式,导致各民族文化相互交流发展,使各民族文化呈现多姿多彩的局面。本文着重从直接影响、间接影响、总体与总体影响、总体与个体影响这四个方面分析影响方式对各民族文学文化的影响,追随前人的脚步,以期抓住文学研究的吉光片羽,得到一点文学研究的有益的启示。     

校长的影响需要与影响方式研究

校长的影响需要是校长对学校师生施加影响的初始动机,只有当校长心存影响需要的时候,才能自觉主动地施加自身的影响。在学校管理实践中,校长的影响方式是多种多样的,只有当校长的影响需要及影响方式与学校师生的影响需求相匹配的时候,校长的影响力才能发挥真正的作用。     

危机状态下的角色划分及影响机制

危机状态下危机的影响,根据不同的组织及个人在危机状态下受到的影响和做出反应的不同可划分为9种角色,各个角色之间主要涉及到16种危机影响流。不同影响流的表现形式差异较大。这种基于危机角色和影响流来解释危机影响的方法,考虑了不同角色在危机事件中的付出与接受,易于解释危机影响的作用机制和计算危机所带来的各种影响。     

新任校领导非权力性影响的形成

非权力性影响是相对于权力性影响而言的,它和权力性影响密不可分,相辅相成。权力性影响主要来自政府部门的政策、法规,借助管理机构和组织原则,带有很大的强制性;而非权力性影响是领导自身的品德。常识、气质、风度自然形成的影响力。良好的非权力性影响可以强化权力性影响,有时还会起到权力性影响不能起到的作用。孔子的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”说的就是这个道理。     

卡夫卡对当代中国文学的影响和启示

对中国当代作家产生过影响的20世纪西方作家可以排列出一个很长的名单,但卡夫卡的影响无疑是十分突出和深刻的,并且这种影响还有进一步扩展和深入的趋势。马尔克斯影响了莫言,而卡夫卡又影响了马尔克斯。卡夫卡不仅间接地影响了莫言,而且还直接地影响了莫言的创作观念和方法。卡夫卡影响了中国当代很多作家,其影响主要体现在四个方面:荒诞而真实的艺术世界;新颖而独特的创作观念;独立特行的业余作家;陌生而熟悉的文化传统。     

重视语文学习中的非智力因素的影响

影响学习成绩的因素可分为智力因素和非智力因素,人们比较重视智力因素对学习成绩的影响,而忽略非智力因素在人的学习过程中的影响。事实上,非智力因素对学习成绩的影响也是十分重要的。因此,我们要重视非智力因素对人的影响。     

略论《战国策》对后世几种小说的启发与影响

《战国策》浓厚的文学意味在先秦散文著作中极具代表性,对于后世多种文体都有很大影响。一些篇章已经具有了一定的小说因素;其内容和写作手法也启发和影响了后世许多种类的小说,诸如讽刺手法对谴责小说的影响,侠肝义胆对侠义小说的影响,虚构夸饰对传奇小说的影响,以人系事对史类小说的影响,铺张扬厉对赋体小说的影响,引类譬喻对寓言小说的影响等。     

浅谈小学生厌学的原因

笔者通过自己的教育教学实践,在工作中认真观察和善于总结,初步形成对小学生厌学的成因分析。笔者认为,影响小学生厌学的原因主要有七个方面:一是家庭教育的影响;二是社会环境的影响;三是同伴群体的影响;四是基础知识的影响;五是科任教师的影响;六是学习内容的影响;七是不良爱好的影响。     

基于扎根理论的地方高校经管学科教师热情的影响因素探究

选取一所省属“强特色”建设高校经管学科教师作为访谈对象,采用程序化扎根理论分析识别影响教师热情的关键因素,构建高校教师热情的影响因素模型。结果发现：(1)组织支持、他人影响、学生表现、技术应用与教学安排是影响教师热情的重要外部因素。组织支持、他人影响与学生表现都直接影响教师热情,技术应用与教学安排通过学生表现间接影响教师热情。(2)教育情怀、职业压力与个人特性是影响教师热情的重要内部因素。它们都直接影响教师热情,个人特性还调节教育情怀、职业压力与教师热情之间的关系。(3)外部因素通过内部因素间接影响教师热情,组织支持通过职业压力间接影响教师热情,他人影响通过教育情怀间接影响教师热情。     

公允价值的引入对长期股权投资的税务影响及税务筹划探讨

新会计准则对企业的税务影响,首先是相对影响,着重表现在对企业所得税费用的影响;其次是绝对影响,即对应纳所得税额的影响。分析新会计准则对长期股权投资核算的税务影响,探究在新准则和现行税法规范下进行税务筹划的思路,有助于相关企业规范核算和合法节税。     

武当山世界遗产地旅游影响测评研究

旅游影响测评是衡量武当山世界遗产地旅游业发展水平的有效手段。基于居民和游客感知的视角,构建评估指标体系,运用模糊综合评价对武当山世界遗产地旅游影响进行测评发现:武当山世界遗产地旅游影响整体情况较差。其中,旅游经济影响方面情况较好,旅游社会文化影响、旅游环境影响方面情况较差。对此,相关管理部门应采取有效措施加强旅游正面影响,弱化旅游负面影响。此外,开展旅游影响测评以检视相关措施的实施效果应常态化。     

洛克经验主义认识论影响管窥

洛克经验主义认识论对西方哲学产生了重要的影响。第一,对近代西方哲学的影响;第二,对德国古典哲学的影响;第三,对现代西方哲学的影响。     

道家思想对苏轼批评文体的影响

苏轼一生深受道家思想的影响,道家思想不但影响了苏轼的人生态度,同时也深刻地影响了他的文艺美学见解。道家思想对苏轼文艺美学见解产生重要影响的一点是：道家思想对苏轼的批评文体形式产生了较大的影响。由于受到道家思想的影响,苏轼的批评文体形式长短不一,灵活自如。     

浅析旅游对接待地社会文化的影响

旅游对接待地社会文化的影响主要是在旅游者与旅游资源或当地居民接触时产生,这种影响是双向的。本文从旅游对接待地社会文化影响的两面性出发,讨论积极的社会文化影响与消极的社会文化影响,进而研究如何将消极的影响积极化,将积极的影响扩大化,以达到更好的促进旅游接待地的文化均衡。     

试论当代学生社会化的社会成因

学生社会化的本质即学生适应所在社会的过程,因此必然要受到社会各方面的影响。这些影响既包括有目的、有组织、有意识的影响,也包括许多无目的、无计划、无组织、无意识的影响;既包括积极的影响,也包括消极的影响。其中,最主要的是家庭、同辈团体、大众传潘的影响。 为了真实地了解影响学生社会化的社会因素,我们做了一个问卷调查。下面结合调查结果分述如下:     

媒体和互联网对儿童的影响

讨论互联网的影响,不能不提及媒介的影响。因为互联网影响的研究几乎是媒介影响研究的继续,而媒介影响研究的历史比互联网研究要长得多,并涉及了儿童生活的各个方面。从20世纪20年代电影开始普及,研