中小学毕业年级教学常规的制定与实施

一、制定中小学毕业年级教学常规的重要性与必要性马克思主义认为,世界上一切事物和现象一刻不停地运动着,形式错综复杂,性质千变万化。但是,物质的运动并不是杂乱无章,无法捉摸的,而有严格的秩序和规律。一切事物都在符合规律的运动、发展和变化着。中小学的教育教学工作也是一种物质运动,也有它的运动规律,尤其是中小学毕业年级的教学工作更是如此。我们不能用随意的态度对待中小学毕业年级的教学工作,也不能用一贯的经验对待中小学毕业年级的教学工作;我们不能把中小学毕业年级的教学工作等同于中小学非毕业年级的教学工作,正确的态度是,…     

校园该如何绿化？

对中小学校园绿化美化，应有明确的要求。对绿化美化校园的基本要求是：应有必要的绿地面积：要充分利用空间，布局合理，搭配得当；应具有一定数量的园艺景点；应有自己学校的特点。此外，对校园重点区域的绿化美化和对校园整体的绿化美化，也要有明确的要求。     

班主任要做好毕业生就业的推荐

班主任要做好毕业生就业的推荐工作。我谈谈自己的一些作法和经验。学生在毕业前其心态是既复杂而又多变的，他们不了解人才市场的供需和竞争的激烈，也不能肯定哪里才是适合自己发展的最佳位置。为此，早在毕业前一年，我就带领全班同学到人才交流会上参观，让他们亲自体验找工作的酸与苦，了解社会对人才类型和专业的需求，从而正确认识自己将在社会中所处的位置，既不要妄自菲薄、眼高手低；又不要灰心丧气、自我颓废。引导他们实事来是地择业，不要只顾眼前利益，应选择且能发挥自身作用和才能的工作岗位；鼓励他们要有竞争意识，不怕挫…     

中小学数学教学相衔问题的思考

中小学数学教学相衔问题的思考梁凤兰小学生毕业升入初中，是一个重要的转折，在学习方法、学习习惯及学习要求等方面与小学相比有较大的变化。中学数学教师如何做好中小学数学教学的衔接工作是一个不可忽视的课题。经多年数学教学实践，笔者认为做好中小学数学教学相衔应...     

探究小课题 给力大课堂——山西省翼城六中校长庞允福谈“六化四环节”教学

2006年我县第一轮新课改实验结束。按理讲，这届毕业生与课改前毕业学生相比，应当有所不同。他们接受的是新课改理念下的教育和培养，但从实际看，他们受到的教育与所产生的效果并不相融合。在他们中间，有的娇生惯养，事事靠父母照顾，缺乏应有的吃苦精神和生活自理能力；有的性格孤僻，学习上不交流、不合作，难和同学和睦相处，甚至难和老师、家长沟通，心理不健康；有的团队精神薄弱，遇事心里只有自己，只知索取，不讲回报；有的不求上进，得过且过，学习不努力，厌学、弃学．甚至拒学。这些现象和新课改的初衷是完全相悖的。这不得不引起我们每一个教育工作者对新课改的反思。     

如何培养学生的创新能力

创新教育将是未来教育的主旋律。中小学学生是祖国的花朵、民族的未来，那么对他们的教育将关系到国家的兴亡。如何把他们培养成具有创新能力的人，使他们在以后的人生道路上迎风破浪、劈荆斩棘，成为祖国的栋梁之材呢？笔者根据自己在教学中对此问题的认识和体会谈几点浅薄的心得。基础教育是创新教育及培养学生创新能力的生命源泉。基础教育在强化国民的创新意识，提高国民的创新能力方面起着举足轻重的作用。然而在现实中有许多人甚至教育工作得在一味追求创新教育的同时而忽视了基础教育。试问一个不能用语言清楚表达自己的意思；不能用…     

寻找一个喜欢从教的理由

迎着灿烂的朝阳，每一所中小学都打开了充满希望的大门。然而这大门里，有一些教师可能并不是那么开心，也就是说，他们并不是从心底里喜欢教育工作。他们当中，有的是委屈于高考之后的慌不择路；有的是迫于就业时的无可奈何；有的耐不住学校的单调与艰苦；有的有感于同学在其他部门的     

集体备课要多元化、全员化

集体备课要求要多元化。集体备课是教师的“合作劳动”，对不同的教师应有不同的要求：对刚参加工作的教师，应要求他们注重备课规范，锤炼基本功；对中老年教师，应要求他们有创意，在教学改革上下功夫；对优秀教师，则要求他们总结经验，形成教学风格。二是集体备课不能局限于一种模式，     

读写结合——让成长册彰显个性风采

成长册即把自己的作品、难忘的经历等汇集成册，以展示自己的能力、成绩及成长的过程。这里有个关键词——自己，然而学生制作的成长册往往大同小异，很难区分彼此。他们有的忙于应付任务，缺乏用心地思考；有的不能准确认识自我，     

论“民主评议”的历史地位和时代意义

“民主评议”是一种具有中国特色的民主监督形式。党中央已把这种形式作为选拔监督领导干部的基本程序写人《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》等重要文献中。但是，我们有不少单位并没有认真自觉地按规定程序办，有的单位基本上还没有搞起来；有的单位擒了也是赶时髦、一阵风，或者做做样，应付检查；也有不少单位搞的态度是认真的，但缺乏理性的自觉。因此，对”民主评议”的社会价值、历史地位和时代意义作进一步的探讨和宣传，很有必要。     

帮助学生过好双休日

帮助学生过好双休日董志伟自去年９月１日起，同其他行业一样，中小学也开始拥有自己的双休日。双体日对孩子们来说，无疑是件值得高兴的事、他们可以利用两天的时间，放松疲惫的身心，从事自己喜爱的各种有益活动。有的学校组织学生远足郊游，开阔视野，陶冶情操；有的学...     

加强心理健康教育 矫正学生不良行为

在日常的教育教学工作中，我们经常会遇到这样一些学生，他们有的言行粗鲁，动辄骂人、打架或恶作剧；有的对老师和学校的教育公开抵制；有的自私自利思想严重，事事以“我”为中心，我行我素，对集体事情漠不关心；有的厌学、弃学，对自己悲观失望，自暴自弃；有的行为不诚实，惯于说谎、欺骗，考试常常作弊；有的虚伪、固执、嫉妒、报复心强；     

农村校长现状令人担忧

笔者调查了农村地区近５０位小学校长的情况，结果表明：当前农村小学校长队伍状况令人担忧。一是大部分农村小学校长年龄老化，校长年龄超过５０岁的约占７０％。他们中大多数是２０世纪中叶参加工作的，曾为基础教育事业做出过贡献。尽管他们工作兢兢业业，但目前已明显力不从心。一方面由于交通不便、条件艰苦，致使他们耳目闭塞、信息不畅，没有掌握现代化教学手段的可能。另一方面，有的已身患慢性疾病，不能正常上班；有的安于现状，缺少比较广泛的兴趣，不能适应开展学校多种活动的需要；有的缺少社会交往的能力，不能使学校。家庭、…     

对到边远贫困地区工作的教师待遇如何定

近有师范学校毕业班学生来信,有的表示毕业后愿去西藏工作,有的表示愿回山区家乡工作,信中洋溢着他们愿为边远、贫困地区的教育事业奉献自己青春年华的赤子之情,读来     

论高师音乐专业学生的从业素养

高师音乐专业培养目标是为中小学培养合格的音乐教师,因而高师音乐专业学生在大学学习期间必须加强专业理论和技能、教学理论和方法的学习与训练,使自己毕业时具有从事中小学音乐教学应具备的素养。     

青少年学生感觉统合失调及其治疗

在我们各类学校中都存在学习跟不上的学生，这部分学生成绩较差，表现往往也差，最差的学生无法毕业或升学，有的成为社会包袱，有的成为“问题少年”，甚至危害社会。在课堂上他们有的静不下来，无法集中自己的注意力；有的烦躁不安，在座位上扭来扭去；有的漫不经心，健忘，不守纪律，由于疏忽常出差错；还有的好打架滋事，情绪不稳，人际关系不良。他们产生这些问题的原因在哪里﹖过去我们总认为，这是家庭教育、学校教育不当的结果，是父母与学校不合作、环境不良等因素造成的。我们总希望通过思想教育来转化，但往往事与愿违，效果不佳…     

中小学教学可从大学教学中吸取什么

过去，我们更多地注意到中小学教学与 大学教学之间的差异，而对他们之间的联系、共同点缺乏应有的认识。对于中小学教学，我们一般强调它的系统性、科学性、规范性、基础性，这固然有它的合理性，但强调它的开放性、探索性、个体性、前沿性，也是十分必要的。如果只强调前者，     

关于CAI的脚本设计

CAI脚本编写是否简洁、清晰、正确、合理，直接影响到课件制作的质量和速度。目前，运用于教学中的大多数CAI课件是由第一线的教师自己设计制作，他们在制作过程中往往忽略了脚本的设计和编写。有的教师认为，自己对教学设计非常熟悉，制作课件也已得心应手，编写脚本是多余的；有的教师觉得虽然课件是请别人制作，只要自己在一旁讲解就行了，没有必要编写脚本。其实，他们在制作课件的过程中几乎都遇到过以下几种情况：1．想到一点就做一点。素材的收集和加工不能一步到位，在课件整合时发现遗漏才不断补缺；重复修改，容易造成错漏。这…     

教师应学会“拿笔杆”

去年，曾有几位中小学教师找到我，想要我替他们写篇论文，然后再把论文寄到某某刊物上发表，或者参加什么论文大赛。也有的人说是留做评职称、年终考核、评奖时，好派上用场。对此现象，且不说我的写作水平如何，单就一些教师不会“拿笔杆”写文章的问题，我想谈点看法。 邓小平同志早在《在西南区新闻工作会议上的报告》中就指出：“拿笔杆是实行领导的主要方法，领导同志要学会拿笔杆^^不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。”教师虽然不是领导干部，但是“很有缺陷”的人，何止是领导干部，在中小学教师中也大有人在。 例如，有…     

浅议毕业研究生科技创新的观念和途径

25岁到45岁是创造发明的最佳年龄,特别是35岁以前是最宝贵的时间。毕业研究生大体上是30岁左右,是精力最充沛、思维最敏捷、最需要聚集创新能量和最有希望做出成就的时期。但是这一时期,最容易出现松懈思想,在婚姻家庭和调换单位方面分散精力。有的是缺乏明确的科研主攻方向,靠自己多年的摸索而缓慢发展,有些是工作单位对他们不能及时大胆使用,因此,不少毕业研究生在不知不觉中晃过了最宝贵的年龄段。针对这种情况,笔者主要论述毕业研究生应有的科技创新观念和主要途径。