猫科宣言

我们行动， 是因为有事要做。 无事时， 不能安然不动， 不可自称猫科动物。     

货郎张老三

多年前,我在一个边远的山区支教。学校坐落在一座林木茂密的大山中,风景十分秀美,可交通非常不便,赶一趟集得步行三四个小时,我平常所吃的菜多半都是学生家长送来的。     

老三的秘密

“生活永远不会如你想象的那样，生活是一场又一场的故事。结尾总是出乎意料。”老三斜靠在宿舍上铺的床头，拿着一本英文版的大部头名著，居高临下地看着我们，目光呆滞，语出惊人，这也是他的一贯作风。我们习以为常，丝毫不为所动。于是，他换了个舒服的姿势，重新沉浸到他的世界中。     

货郎张老三

多年前,我在一个边远的山区支教。学校坐落在一座林木茂密的大山中,风景十分秀美,可交通非常不便,赶一趟集得步行三四个小时,我平常所吃的菜多半都是学生家长送来的。学校的条件十分落后,除了三间简陋的教室外,还有一间狭小的办公室,也是我的卧室。学校一共有三名教师,除了我是外地人外,另外两名教师都是本地人,每天放学后他们都要回自己的家。白天的时光比较好应付,除了上课、批改作业,还可以和两个同事聊聊天,但晚上的日子就难熬     

巧斗鼠老三

鼠老三在老鼠王国里是出了名的坏心眼。鼠老三干尽了坏事,黑猫警长一直很想抓住他,为民除害,但每次都被他逃脱了。这一天,鼠老三正在食品     

隐藏人间的卡通猫科生物大透视!

无所不能的机器猫、可爱迷人的kitty猫、与老鼠汤姆斗智斗勇的杰瑞猫、憨厚幽默的加菲猫、正值英勇的黑猫警长、漂亮优雅的Marie猫……这些长相性格各异的卡通形象一直伴随着我们成长。或许你的长相没那么卡通,你的个性却属于其中一种猫猫类型哦,快来测试一下吧!     

等待葬礼的童老三

正日子么,就要自得其乐。像蚯蚓给自个儿截成九段,凑两桌打麻将的,还有一个端茶倒水的01本来童老三一直活得很亮堂,慢慢的,就糊涂了。不过他不觉得自己糊涂,他说,我和你们一起等我死。     

老三论·新三论

系统论要求把事物当成一个整体来研究,并用数学模型去描述、确定系统的结构和行为,强调整体与局部、局部与局部、自身与外部环境之间的依存、影响、制约关系。具有目的性、动态性和有序性三大基本特征。控制论研究系统的状态、功能、行为方式、变动趋     

我怎么总是“老三”

西子姐姐。你好!我最近心情很不好,因为我每次考试在班级里总是第三名。爸爸妈妈说,如果我能考到第二名。就奖励我100元,考到第一名,就奖励假期带我出去旅游一次。所以,我很努力想考得好一点,结果,还是考了第三名。     

点评“老三套”高考作文题

2005年高考尘埃落定，笔不揣浅薄，试对全国卷、北京卷、上海卷“老三套”高考作题排排座次。     

语文教学“老三法”新谈

随着语文课改的深入,教学理念的更新,语文教法也在不断地推陈出新。但我认为,语文这门学科,无论教法怎样变,都不可丢掉老三法,可以说,这是语文教学的传家宝。一.富有感情地朗读富有感情地朗读是一种艺术再创造,是视觉与听觉、情感与思维全方位的投入,它能使学生体验到优美的韵味,把握流动的气脉,增强美的感受能力,让学生如痴如醉。它可以把文字表达不出来的地方,通过语音技巧加以弥补,使静止在纸面上的人     

宁波市老三区中小学体育场馆对外开放现状与对策

通过走访、电话访谈、新闻、网络资料等途径了解宁波市老三区中小学体育场馆设施对外开放的状况,以及对外开放过程中存在的问题,并分析这些问题所存在的原因.提出解决这些问题的对策:引入保险机制、建立组织机构和相关制度、解决经费问题、加强宣传,有效提高宁波市老三区中小学体育场馆对外开放的效益.     

新三好替代老三好向传统教育发出挑战

三好学生,作为众所熟悉的优秀学生评选标准,已经延用了几十年,成为几代学生追求的目标和荣誉。由于受应试教育的影响,原鼓励学生全面发展为初衷的综合性三好学生评定,逐渐演变为好学生、尖子生的选拔,反而忽略了学生人格健全的     

“老三论”和“新三论”

“老三论” 系统、控制、信息论是本世纪四十年代先后创立并获得迅猛发展的三门系统理论的分支学科。它们虽然尚未年届半百,但在系统科学领域中已是资深望重的元老,合称“老三论”。     

难点的教诲——与叶老三次通信的回忆

我和叶老素昧平生,从未谋面,但从三次求教的通信中,得益良深.重展叶老亲书的信笺诵读,难以忘怀的记忆,浮现眼前.首次向叶老请教的是《夜》的小说作法,那时我在福建师范学院中文系求学,他特在信上寄以热情的鼓励:“足下将任语文教师,敬致祝贺与勉励之意.语文教学大须改进,有志之青年教师尽可于此中贡献力量,幸勇往直前,争取不断的成功.”这是三十年前的教诲,多么亲切,何等动人.于今自己早生华发,即使在语文教学上作了应有的努力,课余指导学生阅读和写作作了若干的探索,业     

中、泰、老三国职业教育体制差异对比研究

教育体制包括教育的机构体系及规范体系,是教育机构与教育规范的统一体.职业教育是国家培育专业技术人才的主要途径,其在现代教育体制中具有举足轻重的地位.中国、泰国和老挝三个国家的职业教育体制可分别从类型和层次上进行划分.三国教育体制的共同点在于都积极构建多层次职业教育体系、注重非正规职业教育和注重职业教育的实用性.不同点在...     

任务引领——突破传统课程的“老三段”模式

课堂上讲理论、教原理，实验室里做实验来验证所学的理论和原理，这种常年占据职业教育课堂的教学模式越发显得不合时宜，质疑的声音也逐渐多起来：“中职学生主要从事一线技术操作，过多的理论学习对他们的实用价值不大。”而一个更为现实的问题是近年来，中职生源质量出现了大幅度的下滑，[第一段]     

蒲磐为子析箸初探——分家亏了老三松龄之析

在蒲学研究中有关蒲松龄兄弟分家的文章尚未见到专题研究,惟有蒲松龄于《述刘氏行实》中做了较全面地阐述。探索析箸殊异不公的因素与接受不公的态度,对研究蒲松龄的思想意识及思想境界与研究《聊斋志异》的思想内涵当有裨益。我们着眼于分析《行实》所述析箸之情,以常人对分家所持的观念以及族传之意进行逐一分析推论,以明蒲氏兄弟在分家中如何为占取与争讨家产而引发大争端并最终造成的殊异不公——亏了老三松龄的事实。