初中化学高效课堂教学方法探讨

在传统教学中,课堂教学效率低下一直是教学中的一大问题,低效率的课堂会导致学生产生抵触情绪,最终老师不能实现教学目标,因此,在新的教育形势下要求构建高效课堂,这对于学生的学习有很大帮助。初中化学的高效课堂教学的目标是学生能够获取更多的知识,课堂合作能够有效进行,如何实现初中化学高效课堂的教学一直是当前教育者所要研究的问题,探索高效的课堂教学方法有利于老师实现课堂教学目标,以及学生获取更多知识。本文介绍了初中化学高效课堂教学的标准,提出了三种构建高效课堂的方法。     

浅谈如何构建和谐高效的课堂

课堂教学需要和谐。在和谐的课堂教学状态中,教学过程流畅,教学效果更突出。可以说,＂和谐＂是课堂高效的密码。那么,如何构建和谐课堂,促进课堂高效发展？     

高效课堂的理想与实现

相对于教学实践对高效课堂的热切呼唤,高效课堂的理论建构相对滞后。高效课堂的实现不能一蹴而就,要分以下三步走:避免负效、无效的课堂,提高课堂教学的有效性,构建高效的课堂。构建高效课堂的最终目标在于形成一种新的学校文化,我们的每一次成功都是现有历史条件下的进步,是对高效课堂的发展和完善,而不是高效课堂的终结,这三步之间不是时间的先后关系,而是相互渗透的三个方面。     

初中多媒体数学教学实效性的实施策略研究

为了有效地开展初中课堂教学,首都师范大学附属育新学校提出以课程标准为指导,利用多媒体教学手段,构建自主高效优质课堂,使高效课堂本土化。自主是内容,高效是标志,优质是目标,认真反思自己的课堂教学理念和教学行为,研究学生学习的规律和方法,探究先进科学的教学模式、教学策略和课堂结构,把课堂的主体地位和学习过程还给学生,真正体现课堂教学的价值和作用,构建自主高效优质课堂,建设科学、先进的课堂文化,让课堂焕发出生命的活力。     

初中历史课堂教学有效性探微

初中历史课堂是历史教学有效陛的主要场所。提高历史课堂教学效率,努力构建高效的历史课堂是我们老师一直所追求的。笔者结合了自己的教学实践,就如何构建高效的历史课堂进行了一些探讨,供同仁参考。     

教师的语言艺术与高效课堂的构建

高效课堂的有效构建,一直是教师课堂教学的一大目标,构建的方法和手段也比较丰富。但任何形式的课堂教学都需要教学语言的支撑,因此教师的语言艺术成为高效课堂构建的关键。     

初中英语高效教学课堂的有效策略研究

新课改以来,中小学教育教学一直提倡高效课堂,各地也提出相应的课堂类型,例如重庆市提出的"卓越课堂"。提高课堂教学效率也一直是中小学教师追求的目标,初中英语教学也不例外。如何能够构建高效课堂,构建高效课堂有什么有效策略,这是本文研究的主要内容。本文从高效课堂的基本内涵出发,讨论现阶段初中英语课堂教学低效的现状及原因,探究初中英语高效课堂的有效策略,希望此研究可以为一线的教师提供参考和借鉴。     

高效化学课堂构建初探

正在素质教育的要求下,要更好地完成教学任务,提高教学效果,唯有抓住课堂教学,提高课堂效率。如何才能提高化学课堂教学效果,构建高效的化学课堂呢?笔者谈几点浅见。一、高效课堂的理论概述高效课堂的概述:高效课堂指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率高、效果好并且取得较高影响力和社会效益的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界。     

如何构建初中高效课堂

高效课堂就是指教师能够在课堂教学中高效完成教学目标和教学任务,构建高效的数学教学课堂是新课标提出的要求,而要实现这一目标就需要教师改变传统的数学课堂教学模式和教学方案,不仅要注重知识的讲解,同时要注重学生的学习过程,培养学生的各种能力。以往教师的数学教学受到教材的限制比较大,没有关注学生对知识的迁移运用,严重影响了课堂效率。因此,教师一定要改变传统的教学方式,构建高效的初中数学课堂。     

如何构建高效初中英语教学课堂

让课堂教学留住学生,以学生发展为本,全面开展教学创新和教学方法改革,构建高效课堂模式,是学校发展的源动力。现浅谈如何构建高效初中英语教学课堂。     

教学幽默——美化课堂文化之花

课堂文化是在课堂教学过程中形成的一种文化复合体,构建良好的课堂文化对于课堂教学目标的实现非常重要。教师在课堂教学过程中适当运用教学幽默,能够有效地使课堂文化得到美化,从而获得良好的教学效果。     

初中语文教学高效课堂构建思考

新课改背景下,高效课堂构建显得越来越重要。在初中语文教学中,高效课堂构建不仅有利于学生学好语文,提升学生语文素养,更有利于丰富课堂教学内容,发挥学生在课堂教学中的主体作用,增强语文课堂教学实效性,满足初中语文课堂教学需要。以便于提高教学效率,实现语文教学目标。     

职业院校会计专业高效课堂构建策略研究

课堂目前仍是会计专业人才培养的主阵地,本文在对职业院校会计专业高效课堂内涵进行界定的基础上,从课堂教学目标职业化、课堂教学内容适用化、课堂教学方法科学化三个方面对如何构建高效课堂提出了意见和建议,并对高效课堂教学实施过程中师资、教学环境等保障条件进行了分析。     

初中数学高效课堂构建刍议

高效课堂一直以来都是初中数学教师致力打造的课堂教学目标,高效课堂的建立不仅可以降低教师教学的工作量和教学压力,还能带动学生的学习成效和质量的优化,进而推动初中数学课程教学的进步发展。本文以初中数学高效课堂的建设为其切入点,从微课教学、探究式教学、互动教学等方面阐述了高效初中数学课堂的构建途径,希望能为初中数学教学质量的优化起到推动作用,以此实现高效课堂的有效构建。     

小学语文课堂有效教学刍议

构建有效课堂教学、打造高效课堂成为当今教学主导理念。关注细节是提升有效、建立高效课堂的基础。正确把握和处理教学细节,能让课堂焕发新的光彩。     

初中历史高效课堂建构策略初探

高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学,只有教学效率最大化且效益最优化,高效课堂才能得以实现。由此可见,要想课堂高效必须立足于课堂教学,笔者以人教版初中历史八年级上册第13课"红军不怕远征难"的教学案例为例来谈谈构建初中历史高效课堂的策略。     

整合课程资源 构建高效课堂

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来,都是学校教学的主阵地.然而在过去教学中,学生厌学,教师厌教,课堂教学步履维艰.在新课改的背景下,构建高效课堂变得尤为重要.高效课堂是一种教学形态,具体表现为教师教的轻松,学生学的愉快.它是一种融学生认知构建和情感激活、教学控制与情感交流相结合的过程.要达到课堂高效、教学有效,我认为必须做好以下几个方面:关注课程、研究教学、聚焦     

对新课程背景下高效课堂的重新审视

既然高效课堂是每个教师追求的最高教学境界,那么就非常有必要对高效课堂进行重新审视。按照新课标的具体要求,结合当下课堂教学的真实状态,准确界定高效课堂,认真研究、把握高效课堂的基本特质,充分认识到高效课堂构建的现实意义,以期探寻构建高效课堂的基本路径。     

如何构建初中语文的高效课堂

首先,对初中语文及课堂教学现状进行了简要叙述。之后,文章对构建初中语文教学高效课堂进行了思考,包括抓住学生学习心理,高效地导入课堂;正视学生之间的差异,高效地差异教学;调动学生学习主动性,高效地开展探究;以人为本的教案设计,高效地进行备课。拟通过多措并举地开展初中语文课堂教学,构建适合初中语文课堂的教学体系,提高初中语文教学有效性。     

创设教学情境,构建高效课堂——以初中地理“极地地区”教学为例

初中地理教学中创设教学情境构建高效课堂,有利于促进学生核心素养的养成,构建高效课堂。本文将从情境设计应渗透到课堂教学各个环节、情境创设应多元化、创设问题情境应以培养学生地理核心素养为目的三个方面,对创设教学情境构建高效课堂进行阐述。