机械波动演示器的定型和改进中期研究成果

“机械波动演示器”是物理教学的基本演示仪器。机械波动演示器的定型和改进,是世行贷款改革研究课题“中学教学仪器研究”中的子课题这一。该课题的研究工作开展二年多,已取得阶段性成果,现将有关情况报告如下:     

用Flash做个波动演示器

一、设计思想在高中物理的波动部分教学中,波的形成是教学重点、难点之一,尤其是讲解到波的实质是:“介质中各质点依次仿照波源的振动传播过程,也是能量传播过程”时,很难跟学生讲得清,学生也由于缺乏感性经验而不易理解。实际教学中,一般使用波动演示器进行实物模拟演示,然而由于波动演示器结构复杂等原因,影响了演示实验的效果。为了让学生能理     

自制“波动图象”演示器

自制“波动图象”演示器红安第二中学吴茂玉（４３１５００）现行高中物理必修教材第５章第８节“波的图象”教学中，用到的演示器，是一个长１ｍ、高０．６ｍ、宽０．３ｍ的庞然大物。内部机械结构复杂，价格昂贵。由于经费原因，一般农村中学没有配备，这给本节教学带来...     

制作横波生成演示器

横波的生成是高中物理实验教学的一个难点,也是由质点振动向波的传播过渡的教学切入点。运用实验手段,能够直观有效地实现横波的生成过程,但现有的实验教具(如箱式波动演示器)较为笨重,操作性差,只能单向演示波动,不能演示驻波等实验现象。为此,笔者借鉴了其他教师的一些成功作法,制作了横波生成演示装置。1 选材准备塑料转盘(直径为60mm)1个;直径相同(15mm)的转轮3个;另选取一直径为20mm 的转轮作     

摩擦力演示实验的改进

我对摩擦力演示实验进行了改进,做了一个组合式的实验演示器,并能在投影器上演示,效果很好。 1 实验演示器的制作 如图所示,它是由底座、滑块、有机玻璃平板测力计等部分组成。     

电磁学多功能演示器

介绍了自制电磁学多功能演示器的制作方法,并详述了利用该仪器演示的具体实验过程、优点及注意事项,该演示器功能多、操作简便、演示效果好.     

模拟打捞沉船演示器的制作及使用方法

笔者用量筒组装了"模拟打捞沉船演示器",可供初中物理巧用浮力实例"打捞海底沉船"一节作为演示实验用。为推广交流制作和使用经验,笔者就其制作和使用方法详述如下,仅供参考。一、演示器装置图演示器装置如图1所示。二、演示器的特点和用途1.特点。(1)充分利用了量筒体高、透明、有刻度等特点,便于演示"海底打捞沉船"课文实例。     

“中学教学仪器研究”中期报告

1 总目标 本课题包括五个子课题:(一)机械波动仪器的定型和改进;(二)焦耳定律定量演示器;(三)气体定律实验器的改进;(四)物理教学仪器基础件的系列化、通用化、标准化研究;(五)PVC模型新工艺的研究。它们是根据国家教委教学仪器研究所《教学仪器研究十年规划和“八五”计划纲要》精神而选定的。通过本课题的研究,探究提高教学仪器精度的方法,提高演示仪器的直观性的方法,新技术、新工艺、新材料的应用,教学仪器的标准化的意义和推广。     

拓展《断电自感现象演示器》的演示效果

利用天津市教学仪器厂生产的《断电自感现象演示器》,选用J1202学生电源直流6～8V档便可进行断电自感现象演示实验。 为了进一步拓展演示效果,提高演示实验质量,对该演示器可进行三方面的改进: 1.在演示器底座背面上沿装一个单脚活     

物理演示实验改进两例

1 浮力产生的原因演示实验初中物理课本第一册,关于浮力产生的原因这一演示实验,我们用实验室配备的演示器作实验时,发觉由于设计上的缺陷导致成功率极低。按照一些参考资料上的方法做实验,觉得效果也不够理想。我们经过思考和摸索做成了如下的浮力演示器。演示时,只须将该演示器倒置后再正置,即可揭示浮力产生的原因。(1)该演示器的结构如图1,     

《自然》中有关物理的实验(二)——常用仪器及其使用之二

7.阿基米德定律演示器 阿基米德定律演示器是用来验证阿基米德定律的。 阿基米德定 律演示器主要由 三个部件组成: 圆柱体、圆柱形 小桶,专用的弹 簧测力计。圆柱 形小桶的容积与 圆柱体的体积相 等。 做实验时,     

传感器与自动控制演示器

目前,中学物理实验演示用的温度传感演示器一般都不带伺服系统,其实验装置存在耗时长、灵敏度差、显示度低等缺点,影响了教学效果.为此,笔者利用热敏电阻阻值随温度变化的特性制成了传感器与自动控制演示器.该演示器经师生使用后,受到了一致好评,现笔者介绍如下,请同仁指正.     

利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。     

第六届（海尔杯）全国优秀自制教具评选活动获奖名单

一等奖:1、月相演示仪武汉市东西湖区将军路小学王洪选杨磊二等奖:1、液体压强演示器石首市笔架山中学史荣徐七中2、自动控制演示器红安县电教仪器站王有基3、固体线膨胀演示器黄石团城山实验学校黄正国4、中学生化学实验通用操作台枝江市董市一中闫孝平肖达猛5、空气中氧气含量测定仪罗田县九资河中学黄善宗朱三定陈云庆6、吸热升温对比仪天门市实验小学杨汉雄7、肾单位(尿的形成)武汉市28中余志平8、简易电动机新洲区邾城小学张泽坤(学生三等奖:1、安培力演示器武汉市一中易建国刘章文顾世政2、“物体做曲线运动的条件”演示实验器翔宇教…     

多功能反射式声现象演示器

作者发明一种声现象演示器,该演示器利用光的反射将发声体的振动转化成相应变化的图像,能直观地演示多个声现象.     

杠杆的应用演示器

在讲解“杠杆的应用”一课时 ,为了使学生能直观地比较三类杠杆之间的区别 ,我制作了类似火钳的杠杆应用演示器。教学表明 ,学生对此演示器演示的三种杠杆的特点印象深、易于掌握。演示器如图 1所示 ,为了便于确定橡皮筋在钳上的位置 ,在粗铁丝上贴白胶布 ,胶布上标明刻度。改变钳上橡皮筋的位置 ,便可演示出三种不同的杠杆。把橡皮筋移向钳头 ,可结合钢筋钳等讲解省力杠杆 ;当把橡皮筋移向钳柄 ,便成理发剪 ,讲解费力杠杆 ;把橡皮筋置于钳中间 ,就是等臂杠杆。图 1　杠杆的应用演示器杠杆的应用演示器@范仲东$江西省丰城市淘沙中学!331118…     

自制“摩擦力演示器”

初中物理九年级第十三章"力和机械"第三节"摩擦力"中的探究实验为"探究影响摩擦力大小的因素",该实验用到了"摩擦力演示器"。该演示器存在一定的不足,为了增强实验演示效果和可操作性,笔者自制了"摩擦力演示器",现介绍如下。     

静电除尘的原理及演示实验的改进

借鉴工业电除尘对静电除尘器原理的研究与技术措施,对静电除尘演示器的器材选取、制作方法、制作要点、演示方法进行了研究。采取相应的措施改进教学用静电除尘演示器,收到了较好的实验效果。     

运用投影器演示中学物理实验

运用现代化教学手段可以改进和优化演示实验,使演示实验的效果更加直观、形象和清晰,投影器是中学使用较普遍的一种现代化设备,本文试图通过具体事例阐述如何运用投影器演示中学物理实验.下面从投影器的使用方法来对一些实验进行探讨。     

圆锥曲线演示器简介

圆锥曲线演示器简介房县通省乡教育组丁徽先（４４２１１５）这套圆锥曲线演示器是根据抛物线、椭圆、双曲线的定义设计制造的。这种演示器制作简便，只要块小黑板，几根铁丝、棉线即可。操作方便，直观形象，说明的问题较多．能把三种圆锥曲线的定义、性质全都说明白。一...