边疆少数民族妇女职业教育问题的政策思考

近年来,我国边疆地区的职业教育事业迅猛发展,但是边疆少数民族地区的妇女职业教育相对滞后。对边疆少数民族妇女进行职业教育是实现边疆精准脱贫和教育公平的重要体现。目前,边疆少数民族妇女职业教育存在内容缺乏创新、形式单一、教育范围狭窄的问题。在对大量文献收集及分析的基础上,从政策的制定和执行层面给予边疆少数民族妇女职业教育方面的扶持和优惠,使得边疆少数民族妇女职业教育内容具有创新性、形式更加丰富、受教育对象更多,从而提高边疆少数民族妇女各方面的可行能力和生活质量,促进边疆民族地区职业教育水平和经济的发展。     

海南省少数民族职业教育发展研究

随着我国职业教育的发展,其重要性越来越突出,而少数民族职业教育作为职业教育的重要组成部分,对少数民族地区经济社会稳定发展具有特殊意义。海南作为一个多民族聚居的省份,少数民族职业教育的重要作用更加突出。通过描述海南省职业教育现状,从中挖掘少数民族职业教育存在的问题,为促进海南省职业教育发展提供现实依据。     

对海南少数民族地区农村职业教育的思考——跟踪调查“海南少数民族地区农村骨干专修班”的启示

跟踪调查“海南少数民族地区农村技术骨干专修班”学员的有关情况,可以了解海南少数民族地区农村进行职业教育中所取得的成绩及存在的问题。对此应采取完善课程设置、强化教学实践环节、开展实用技术培训等措施。     

少数民族文化与心理特点及其对职业教育的影响

少数民族文化与心理研究对职业教育发展有着重要的意义.少数民族文化与心理对职业教育发展存在着促进和阻碍的双重作用,其消极文化和心理因素严重阻碍职业教育的发展.应该大力发展少数民族职业教育,解放思想,改变观念,通过各种手段宣传少数民族职业教育的现实意义和深远意义,激发人们发展职业教育的积极性和主动性,真正实现少数民族职业教育的大发展和人的素质的提高.     

发展少数民族职业教育 促进云南社会和谐发展

少数民族地区经济社会的进步急需大力发展职业教育，用科学发展观统领少数民族职业教育发展，切实解决职业教育存在的关键问题，是建设社会主义和谐社会的重要课题。     

少数民族边远山区小学早期渗透职业教育的实践

少数民族边远山区小学早期渗透职业教育的实践中共柳州地区委员会柳州地区行政公署我们广西柳州地区是个少数民族聚居的贫困地区。地处山区的少数民族县，因受地理位置和自然条件的限制，经济发展缓慢，相当大的一部分人口仍然生活在温饱线以下。教育发展也相对落后：小学...     

我国少数民族残疾人职业教育初探

文章探讨了发展我国少数民族残疾人职业教育的重要性,即少数民族残疾人职业教育应适应我国经济建设发展的客观需要,使残疾人能够自立于社会,能够推动我国职业教育工作,能充分体现社会的文明与进步.文章介绍了我国少数民族残疾人职业教育的发展概况,指出了目前存在财政投入不足、认识不足、师资不足等问题,并提出了课程和专业设置要适应市场、因地制宜地发展职业教育,加强师资培训、搞联合办学、实行义务教育等发展策略.     

武陵少数民族地区职业教育发展的困境与路径——基于教育“三要素”视角

职业教育不仅对少数民族地区资源合理配置、经济改革与超常规发展具有巨大的促进作用,为少数民族地区摆脱“贫困”提供最直接、最有效的方式,而且是对已“忘本”的少数民族地区普通教育的一种有效补偿。然而,由于历史与现实原因,目前武陵少数民族地区职业教育发展现状却令人担忧,存在着“观念陈旧”、“生源危机”、“师资紧缺”、“办学模式单一”等发展困境。对此,学者们众说纷纭,仁者见仁,但几乎尚未触及职业教育“本性”,文章基于教育“三要素”视角,探析提升武陵少数民族地区职业教育的发展路径。     

少数民族地区中等职业教育发展路径探析——以我国西部A县为例

通过对西部少数民族地区A县中等职业教育发展现状的剖析,提出发展少数民族地区职业教育应加大政府投入、注重师资培训、利用自然和少数民族特有文化资源、因地制宜开设相关课程等有针对性的措施,以期对发展少数民族地区职业教育提供启示和借鉴。     

浅谈我国少数民族地区职业教育若干法律问题

少数民族地区职业教育是我国民族教育事业的重要组成部分。本文就少数民族地区如何贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》提出了一砦意见和建议。     

国家民委 教育部关于大力发展少数民族和民族地区职业教育的意见

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(中发〔2005〕10号)和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号,以下简称《决定》),现就大力发展少数民族和民族地区职业教育提出如下意见。一、充分认识发展少数民族和民族地区职业教育的重要地位和意义。民族地区经济基础比较薄弱,工业化、城市化程度比较低,教育基础设施比较落后,少数民族农村人口比较多,农     

高职院校中少数民族学生在测量学课程学习中的现状分析及对策

随着社会经济的发展,国家越来越重视职业教育,鼓励更多的学生选择职业教育。在职业教育中,少数民族学生在学习过程中产生了一系列的问题,笔者探讨高职院校测量学课程学习中,少数民族学生的学习现状分析及对策等。     

从民族传统文化视角探索少数民族地区职业教育的发展

经过多年发展,少数民族地区职业教育呈现良好的发展态势.但也存在一些不足,特别是未能最大限度发挥少数民族传统文化的作用,没有体现本民族的文化特色.要将少数民族的优秀传统文化融入职业教育的发展中,形成教育、文化、经济、社会多元良性互动的格局,并从立法、投入、管理上提供政策保障.     

边疆少数民族地区人力资本形成机制分析

人力资本是社会经济长期持续发展的第一资本。较发达地区而言,我国边疆少数民族地区人力资本的形成机制有其特殊性和重要性。文中在人力资本形成时间维度基础上,构建了人力资本形成机制中20个指标的构成体系,并运用主成分分析法,对全国28个省和自治区作了基础教育、医疗卫生和职业教育三个方面的定量分析,以此分析为基础研讨边疆少数民族地区人力资本的形成机制,从而为边疆少数民族地区的人力资本的形成和积累提供理论与实践依据。     

国家民委 教育部联合发出《关于加快少数民族和民族地区职业教育改革和发展的意见》

本刊讯：（记者大漠）为贯彻落实第三次全国教育工作会议、中央民族工作会议精神,实施《职业教育法》,加快少数民族和民族地区职业教育的发展,２０００年７月２８日,国家民委和教育部联合发出《关于加快少数民族和民族地区职业教育改革和发展的意见》,摘要如下：一、充分认识职业教育在民族地区经济社会发展中的战略地位和作用改革开放以来,少数民族和民族地区的职业教育有了长足的发展。但由于各种原因,民族职业教育还不能适应民族地区经济社会发展的需要,与东部发达地区相比差距还很大。西部是众多民族聚居的地区,要顺利地进行西…     

《职业教育法》讲座（五）

《职业教育法》讲座（五）全国人大教科文卫委员会教育室本刊编辑部八、国家重点发展和扶持的职业教育事业《职业教育法》第七条规定：“国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区、边远贫困地区职业教育的发展。”“国家采取措施，帮助妇女接受职业教育，组织专...     

关于特定地区和特殊群体发展职业教育的规定

关于特定地区和特殊群体发展职业教育的规定第七条国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区、边远贫困地区职业教育的发展。国家采取措施，帮助妇女接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。■职教法释义【释义】本条是关...     

新疆职业教育发展现状与对策研究

近几年,新疆职业教育取得了长足发展,但还存在南北疆职业教育发展不平衡、师资队伍总体不强、少数民族学生就业率不高、保障机制不健全等问题,本文通过分析存在的主要问题,提出了新疆职业教育发展的对策建议。     

以就业为导向 加强少数民族地区高职生综合职业素质培养

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。然而,少数民族地区大多经济欠发达、欠开发,其高职院校办学条件有限,区域产业支撑不够,影响了高职生综合职业素质的培养。笔者根据多年少数民族地区职业教育的实践,探讨了少数民族地区高职生综合职业素质培养的路径。     

少数民族地区基础教育和职业教育课程的整合构想

鉴于少数民族地区经济和教育发展现状,尝试走基础教育与职业教育相结合的内涵发展道路,对加快少数民族地区人口素质的提高、经济的快速发展,有一定的现实意义。