寓德育于班级管理之中

寓德育于班级管理之中长春机车厂子弟小学杨雪玲良好的班集体不是自发形成的，必须经过班主任周密的设计、辛勤的工作才能建立。班主任的根本任务是培养良好的班级集体。１．培养正确的集体舆论集体舆论就是群众的言论和意见。正确的集体舆论的形成，是班集体形成的一个重...     

寓道德教育于班级管理之中

俗话说：“千年树木，百年树人”，这句话生动地道出了德育工作的艰辛。德育难，难在学生的心扉绝不会因教师简单的说教而敞开。它需要教师用关心、理解作钥匙，用真情、激励作动力，靠身边典型去启发，用严格的班级管理去约束，重视发挥学生在班级管理中的主体作用，才能慢慢打开局面。下面，就班级管理中的德育谈谈体会。     

寓职业生涯指导于班级管理之中的尝试

大学阶段是生涯设计的最重要时期,只有提早开始行动,做好就业心理、知识能力等各方面的准备,才能在事业上有所成就。将职业生涯设计指导寓于班级管理之中,班主任的工作可在不同的学习阶段有所侧重:低年级为适应期,要求学生初步了解职业,注重培养学生的职业兴趣;二年级为定向期,应要求学生考虑清楚毕业后是继续深造还是就业,同时注重培养学生的职业能力;毕业年级为冲刺、分化期,注重培养学生的就业能力。     

寓班级德育于学生生活之中

在从事班级德育工作中,本人发现我们的德育实效性与预期的目标相差甚远,为什么会这样呢？班级的德育工作该如何做,才能切实提高实效呢？本人就此积极开展生活德育实效性的研究,试图寓班级德育于学生生活之中,让学生在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范,通过日积月累、滴水穿石达到“不教而教”的境界。事实证明,只要摒弃空洞、枯燥的说教,从生活走向德育,让班级的德育回归生活,就能切切实实提高班级德育的实效性。     

寓育人于管理之中

研究生教育是一个独立的、高层次的培养阶段,它的根本任务是为国家培养又红又专的高级专门人才。研究生教育管理作为研究生教育的一个重要组成部分,它的根本目的、根本任务理所当然也是育人。那么,如何在管理工作中做好育人呢?通过多年来研究生教育管理的实践,我们体会到:做好管理工作是管理育人的基础;管理干部为人师表是管理育人的前提,结合管理工作进行思想教育是管理育人的有效措施。     

寓德育于管理之中

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“对学生的教育工作，特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”教书育人是我们的天职，学校管理是保证德智体美劳各种教育活动和各项工作正常运转的枢纽。学校的教务处、学生处、团委、总务处、招就办、保卫处等职     

寓研究性学习于课堂教学之中

研究性学习已成为中小学课程改革的一个十分重要的话题,也已成为许多学校探寻素质教育的一条行之有效的途径.然而入门难,教学过程中到底如何具体实施?是摆在我们面前的一个亟待去思考、探索、实践的课题.     

寓数学学习于活动之中

儿童的思维离不开实践活动,操作是智力的源泉、思维的起点。因此,在数学教学实践中,教师要注重提供各种机会让学生参与活动并指导他们去操作,以促使学生在动手操作和实践活动中通过自己的努力获取知识。     

寓德育于物理学习之中

<正>为了适应时代发展需要,高中物理课程的设计体现了物理学的本质,反映了物理学对社会发展的影响。我们在学习中应该注重自己的全面发展,特别是对道德的发展要格外重视。有关物理学习中的德育教育,我的认识如下:一、在学习中感受科学家的科研精神,培养自己正确的科学观和科学态度在学习物理概念或物理原理、规律时,应该认真感悟科学家严谨的、锲而不舍科学态度,使自己明白科学的成果都是经历严谨的实验证实和数学推导得到的。     

寓研究性学习于课堂教学之中

研究性学习已成为中小学课程改革的一个十分重要的话题,也已成为许多学校探寻素质教育的一条行之有效的途径.然而入门难,教学过程中到     

寓英语学习于生活之中

《新标准英语》强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情景,组织具有交际意义的语言实践活动。教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活之中,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的潜能。     

寓合作交流于数学课堂教学之中

众所周知，随着知识经济时代的到来，学生仅靠在学校获得的知识已远不能满足自己走上社会后的需要，只有不断学习，不断更新知识，才能跟上时代步伐．因此，让学生从“学会”走向“会学”就显得尤为迫切和重要．《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”．同时又强调老师要：“提高学生的数学表达和交流能力．”为此，教师必须重视培养学生数学合作交流的学习意识．下面笔者结合本人的教学实践，就在数学教学中如何培养学生的数学合作交流意识，谈一些认识．     

寓德育于寝室管理之中

青少年学生的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是在社会生活条件的影响下，特别是在学校教育的影响下，他们在实践活动中形成和发展起来的。因此，如何在做好寝室管理的同时，挖掘寝室管理中的育人因素，发挥寝室管理的育人功能，实施德育渗透，是一个值得探讨和研究的问题，下面就此问题作一些简单的分析和探讨。     

寓英语学习于生活体验之中

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验《。英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织尽量真实的语言活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙地寓英语学习于生活体验之中,把新课程的     

寓安全教育于学校管理之中

青少年是祖国的未来和希望。为他们提供安全的生活空间,建立安全的学习环境,使他们健康、幸福地成长,既是全社会的责任,更是学校和教师的责任。针对实际情况,我们始终把安全教育贯穿于学校的常规管理中,提高学生的安全意识。为了完善教育教学管理,我们制定了一系列规章制度和措     

寓职业指导于班级管理中

将职业指导寓于班级管理中,班主任的工作可在不同的学习阶段有所侧重。第一学年侧重培养学生的职业兴趣;第二学年侧重培养学生的职业能力;第三学年侧重培养学生的就业能力。     

寓“学习迁移”于教学之中

“学习迁移”是学习心理学的一个专用名词，它是指一种学习对另一种学习的影响，本文就以本人所教授的会计学这门课程当中的知识点为例，谈谈如何应用“学习迁移”引导和帮助学生完成知识的概括化、系统化。     

寓教于活动之中

图书馆是学生汲取课外知识和接触各种文化和思想的重要场所。图书馆不仅通过图书和学生打交道，更应该是学生德育教育的重要阵地。我校图书馆把对学生进行思想品德教育、爱国主义教育作为图书馆工作的一个重点，充分利用书刊资料开展各种活动进行德育教育。现将工作中的一些经验和体会总结如下，以期和各位同仁交流。     

寓教育于日常生活之中

家庭教育具有自然性的特点,它和家庭生活相关,其大量的教育活动是在日常生活中,在父母的言谈举止、待人接物等活动中,随时随地、自然而然地进行的。日常生活中蕴含着很多教育因素,有的家长善于抓住时机对孩子进行各种教育,促进其身心健康发展;有的家长却失去大好时机,不仅不能及时使孩子受到良好教育,而且常常自觉或不自觉地给孩子不良的影响,延误其发展。请看看早晨、晚饭后发生在两个家庭中的几个“镜头”: 早上7点钟,康康的妈妈准时叫醒了康康,一边帮康康穿衣服,一边说着:“这是衣服的袖子,康康把左胳膊伸进去,好,再把右胳膊伸进去。妈妈帮你扣好第一个扣子,下面的自己扣。1、2、3、4,噢,     

寓德育于活动之中

张家口市建国路小学,注重利用本地优势,采取多种形式开展丰富多彩的教育活动。几年来,他们先后组织