贯彻职业教育法 提高劳动者素质

当前，我国正处在全球经济快速发展的大环境下，面临知识经济、信息经济大潮的考验，特别是我们又面临即将入世，劳动者素质的高低已经成为我们能否抓住机遇、大力发展经济、迎接挑战的极其重要的因素，也可以说是决定性因素。因此，提高广大劳动者的素质具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、必须从落实“三个代表”要求的高度，充分认识提高劳动者素质对我国经济发展的重要性和迫切性，切实提高认识，下大力气，在全社会范围内形成重视提高劳动者素质的良好氛围 江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出：人是生产力中最具有决定性的力…     

当前实行劳动预备制度存在的问题及其建议

自１９９９年国务院转发国家劳动和社会保障部等六部委《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见》后，各地反响不同，贯彻起来也千差万别。结合实施《职教法》，北京市劳动和社会保障局先后公布两次必须持证上岗的职业（工种），１９９７年公布了６８个，２０００年国家劳动和社会保障部颁布６号令后，２００１年初扩大到１０９个职业（工种），并组织实施。市人大、市政府于１９９９年对全市贯彻《职教法》，实行６８个工种持证上岗情况，进行了执法检查。当时，仅检查了国营企业，持证上岗率在６０％－７０％左右。今年上半年，…     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的若干思考

一、 职业资格证书制度和劳动预备制度的根本出发点职业资格证书制度和劳动预备制度都是通过教育来实现的，其原因是：１保持先进生产力和社会生存与发展的要求　教育是一种与人类社会并存的社会现象，是人类社会生存、延续和发展的先决条件。人与其他动物的根本区别就在于本能。一般动物自出生就具有相当精确、严密的本能活动图式，而人的器官原始就是非专门化的，所以，在实践中的自由创造就成为人类最珍贵的特性。大脑是人类智力发展的物质基础，但由于人反应机制的未确定性，大脑必须受到外界相应的刺激和对刺激作出反应才能形成人类…     

论劳动就业制度改革与职业教育发展

改革开放以来,我国的劳动就业制度进行了重大改革。进入90年代,与社会主义市场经济确立相适应,我国的劳动就业制度实行了“国家宏观调控,城乡协调发展,企业自主用人,劳动者自主择业,市场调节供求,社会提供服务”的方针,劳动就业日趋市场化。社会主义市场经济下劳动就业,既具有世界上其它市场经济国家劳动就业的共性,又具有在中国这样一个有着门亿人口大国处于经济转型背景下的特性。因此,我们应在把握市场经济下劳动就业共性的基础上,认真地从本国本地区实际情况的调查研究出发,客观地认识其特征及其本质,根据劳动就业的需要…     

我国职业资格证书制度和职业教育与培训制度关系的发展历程

本文尝试性地将两者关系划分成起始、发展、完善兰个阶段。并对职业资格证书制度与职业教育制度的一般关系进行了分析。     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的思考

职业资格证书制度是国家劳动管理制度的一个重要组成部分。实施职业资格证书制度和劳动预备制度，实行就业准入控制并积极推进劳动预备教育，代表了先进生产力的要求和广大人民群众的根本利益。目前，我国仍存在着职业资格证书制度、教育制度不完备和供需错位的问题，因此，推进职业资格证书制度和劳动预备制度，必须加强政府干预职能，提供行业保障和教育保证。     

推进职业资格证书制度与发展职业教育刍议

长期以来,我国职业教育一直遵循“学校本位”办学模式,尽管这种模式已遭到多种质疑,但由于目前我国企业制度尚不完善,法制要求尚不严格,要实现有企业高度参与的“企业本位”的职业教育办学模式条件尚不具备,因此,学校毕业文凭成为毕业生就业的关键凭证。虽然近年来职业资格证书在部分地区特别是发达地区受到了一定的重视,但整体上差异较大。究其原因,一方面是社会就业市场对职业资格证书的认同和重视不够,另一方面与职业资格证书密切相关的职业教育对其在毕业生就业中的重要作用认识也显不足。因此,如何重视职业资格证书的重要作用,探究职业…     

发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径

劳动预备制度是我国劳动准入制度的重要组成部分。它的建立和推广是我国劳动就业制度的创新，也标志着我国的劳动市场开始步入标准化，规范化的发展轨道。劳动预备制度的推行必须有发达的职业教育与培训作支撑。     

转制时期的高校毕业生就业教育刍议

高校毕业生就业制度改革是高等教育改革的重要环节。随着就业改革的进一步深化 ,在毕业生双向选择、自主择业的过程中 ,也出现了一些新情况、新问题。解决这些问题 ,除需要完善毕业生的就业指导和服务体系 ,加强就业管理外 ,还须加强就业教育 ,以确保毕业生就业工作的顺利进行。本文从就业政策教育、择业观教育、就业道德教育、正确认识经济手段的教育等方面谈了自己对加强毕业生就业教育的一些粗浅看法     

沈阳市职业教育状况调查研究

自2010年被批准为国家装备制造业职业教育首个实验区城市以来,沈阳市职业教育发展迅速,取得的成绩有目共睹.但其中存在的问题更值得重视和研究,特别是造成这些问题的深层次原因更值得深入挖掘和探讨.如何实现传统认识、管理体制、教育体系、投入机制和办学机制等的突破,更是必须面对的挑战.     

高等教育大众化背景下的大学生就业与职业指导策略

高等教育大众化与大学生就业，是我国高等教育关注的两个热点问题。高等教育大众化影响大学生就业，大学生就业影响高等教育发展。为了更好地协调这对矛盾，职业指导已发展成为高等教育大众化进程中大学生就业服务事业的重要内容，对大学生就业、择业以及创业具有较强的现实意义。因此，树立正确的就业观念，积极推进职业指导专业化，拓宽职业指导途径和方法，处理好职业指导教育性和援助性的关系，是当前高校开展大学生职业指导的基本策略。     

就业、择业与创业--论大学毕业生的就业教育

21世纪的大学毕业生创业问题已成为社会关注的焦点和热点。高校一定要加强对大学生的就业、择业与创业教育，使毕业生充分认识就业、择业、创业的层次性与递进性，以及每一个环节的重要性与准备性，最终实现自己的发展目标。     

论高职教育与职业资格证书制度的衔接

为了使学生在学习基础的通用知识的同时，获得一个或多个与本专业相同或相近的职业技能资格证书，达到提高学生技术应用能力和就业竞争能力，就必须实行高职教育与职业资格证书相结合制度，在二者衔接方面要对目前的现状进行改革，建立与之相适应的教学条件和环境。     

论高等职业院校开展劳动教育的主要障碍与推进路径

劳动教育和职业教育均具有同源性、实践性和教育性。但职业教育是一种教育类型,更具经济功能,其直接目标是培养个体的职业技能,而劳动教育则是贯穿于各种教育类型的一种教育形态,更具政治功能,其直接目标是促进个体劳动价值观的形成。高等职业院校开展劳动教育是扭转鄙薄职业教育的社会观念,提升职业教育生源质量,构建完善的现代职业教育体系的现实需要。然而,当前高等职业院校在开展劳动教育方面存在着三大障碍:劳动教育未能适应新兴劳动形态更新教育内容;专兼职劳动教育师资匮乏且职业发展前景堪忧;劳动教育评价过度以选拔性和结果性评价为导向。对此,高等职业院校亟需通过紧扣新时代发展特色更新劳动教育内容,打造高质量开展劳动教育的专兼结合的师资队伍,构建以发展性、过程性和质性评价为主导的劳动教育评价体系,实现高质量开展劳动教育的目标。     

以就业为导向的重庆市中等职业教育发展战略的思考

近十几年来,重庆市中等职业教育的办学规模扩大、布局结构得到很大调整,越来越得到外界的关注。但是中等职教的课程体系设置、专业结构设置、培养模式的确定还存在着种种问题,不能很好地面向市场,面向就业。文章从培养目标、培养模式、专业设置、师资建设、学校评估等几个方面,论述了以就业为导向的重庆市中等职业教育发展的战略内涵。     

促进湘西州劳动就业的对策思考

促进劳动就业是解决民生问题的重中之重.近年来,湘西州劳动就业工作取得了长足进步,但也存在一些困难与问题.在新的时期,必须正确面对这一问题,采取强有力的措施,推进劳动就业,确保经济社会健康发展.     

对通过用工建立劳动关系制度的反思——从一则案例谈劳动关系和劳动合同的关系问题

《劳动合同法》确立了用工建立劳动关系制度.劳动关系因“用工”这一事实行为而发生的规定缺乏法理考量,用工所建立的劳动关系是空洞的法律关系,用工不能区分劳动关系和劳务关系,架空了《劳动合同法》所设计的劳动合同解除和终止体系.从真实生活镜像和理性思维逻辑出发,很难否认劳动关系正是通过劳动合同建立的.     

职业技术教育应对WTO的思考

经济领域的变化最终会带来教育的一系列变化，职业技术教育与经济的紧密性，决定了中国加入世贸组织后，职业技术教育将面临着新的挑战，本文从四个方面论述了职业技术教育应对WTO的策略。