高职院校辅导员素质新论

高职院校辅导员应具有过硬的思想政治素质,高尚的道德情操,良好的心理素质,较强的专业知识和学生工作能力,掌握现代教育手段,具有创新能力和指导班团组织工作的能力。     

论新形势下高职院校辅导员素质

本文主要从高职院校的辅导员是大学生健康成长的引路人和知心朋友,承担着培养学生成人、成才的重要职责为依据,分析了新形势下高职院校的辅导员必须具备的素质。     

新时期高职院校辅导员的地位与素质要求

文章从我国高职院校发展现状和高职学生思想状况入手,深刻剖析了新形势对高职院校辅导员工作带来的挑战,明确高职院校辅导员在学生思政工作方面所占地位。并从师德风尚、知识结构、心理素质、正确评价学生及其他综合素质要求五个方面,具体阐述了高职院校辅导员应具备的基本素质要求。     

高职院校辅导员应具备的素质

近年来高职教育迅猛发展,辅导员队伍随之发展壮大,而目前高职院校辅导员的素质参差不齐。高职院校的辅导员的素质的高低在一定程度上决定高职院校能否顺利实现高职教育人才培养的目标。     

高职院校辅导员素质培养探析

从素养、能力、气质等方面阐述高职院校辅导员的素质要求,提出从培训、考核和管理三个方面培养高职院校辅导员的素质。     

谈高职院校辅导员素质的培养

作为高职院校教师队伍的重要组成部分——辅导员,其工作对大学生的健康成长具有至关重要作用。因此,高职院校辅导员要加强政治素质和道德修养,提升心理素质和学生管理水平,同时具备就业指导和网络引导能力,是做好高职学生思想政治教育工作的重要保证。     

高职院校辅导员的素质及工作技巧探析

分析高职院校辅导员的工作特点,探析高职院校辅导员需要具备的素质及工作技巧。     

高职院校辅导员的素质及工作技巧探析

分析高职院校辅导员的工作特点,探析高职院校辅导员需要具备的素质及工作技巧.     

试析高职院校辅导员的素质要素及其养成

近年来高职教育迅猛发展,辅导员队伍也随之发展壮大,而目前高职院校辅导员的素质却参差不齐。辅导员的素质及其养成,已成为高职院校辅导员队伍建设中的重要内容。基于高职院校辅导员素质现状,分析了辅导员应具备的素质要素,提出辅导员素质要素养成的相应对策。     

浅谈高职院校辅导员的素质要求

辅导员作为与学生接触最为频繁的一线教育工作者,其素质直接影响学生的素质,影响着学生管理工作成效,影响着大学生的成人成材。笔者认为,高职院校辅导员必须具备下列素质：     

论高职院校辅导员的专业心理和专业素质

职校辅导员专业素质的高低从某种程度上决定着职枝学生素质的高低,因此,高职院校辅导员专业化素质亟待提高.为了加快高职院校辅导员的专业化进程,本文分析了适合高职院校辅导员的专业素质指标,促进高职院校辅导员专业化水平进一步提高.     

高职院校辅导员专业素质培养途径探析

高职院校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量,辅导员素质的高低直接影响高职院校学生思想政治教育工作的开展,进而影响到学生的健康成长和全面发展。当前,高职院校辅导员面临工作环境、工作内容和工作对象都已发生深刻的变化。为了应对这种新形势,需加强辅导员专业素质的培养,其实施途径是树立科学的德育观、健全制度建设和注重自身的学习与提升等。     

论新时期高职院校辅导员队伍素质的培养

分析高职院校辅导员队伍的职业兴趣、对学生思想问题的洞察力、知识结构、教育方法的现状，提出建设高素质辅导员队伍的途径和方法。     

谈高职院校的辅导员工作

当今的高职学生大多数是八十年代后出生的独生子女,内心承受压力的能力比较弱,需要高职院校辅导员做细致的思想教育,这也是高职院校辅导员工作的重要组成部分。这里就如何做好辅导员工作提出三项措施。     

试论高职院校辅导员队伍素质的提高

辅导员队伍建设是高校学生教育管理工作的永恒主题.作为已占据中国普通高等教育半壁江山的高职教育,如何建设一支素质过硬的辅导员队伍来保证高职教育人才培养目标的实现,成为摆在各高职院校面前的一大问题.文章在分析高职院校辅导员队伍素质方面所存在问题的基础上,提出了高职院校辅导员队伍素质提高的主要途径.     

试论高职辅导员的“四个素质”

现阶段,高职院校辅导员的学生管理工作日趋复杂,提升自身素养是作为成功管理者的关键,也是时代赋予高职院校辅导员的神圣使命。本文从人文角度探讨信息化时代背景下高职辅导员的四个新素质。     

浅谈高职院校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。但是,目前很多高职院校,在辅导员的选、聘等方面还存在不少问题。当前高职生生源素养参差不齐、急剧下滑,但是高职院校需要良性发展,大学生思想政治工作是保障,需要领导层面高度重视辅导员队伍的建设,需要管理层充分理解辅导员队伍建设对于高职院校的重要意义,需要下大力气狠抓辅导员队伍建设。生源素养不断变化,有关辅导员队伍建设和大学生思想政治工作的研究将永远继续。     

谈高职辅导员应具备的素质

辅导员是学校中全面负责班级工作的教师,又是学生班集体的管理者、教育者和服务者。为此,辅导员应具有高度的责任心和浓厚的兴趣,以及博爱之心、人格魅力、良好的道德修养、服务意识和科学的管理方法,同时更要有奉献精神。     

论新时期高职院校辅导员德育工作的新要求

高校辅导员是高校德育工作阵地的最前线,其工作内容、对象、方法等在高职院校和本科院校之间也存在差异。本文针对新时期高职院校辅导员德育工作的内容及要求,提出了高职院校辅导员的自我道德修养是成为高校德育工作者的基本要求,同样要通过提升自我道德修养,根据实际情况有针对性地开展德育工作。以"三全育人"为工作基石,以培养健全的"社会人"为具体目标,以特色创新为导向,因材施教,充分利用各方资源提高德育工作的多样性,培养更全面的高职人才。