毛泽东反和平演变思想溯源

毛泽东反和平演变的思想有一个发生，发展和完善的过程。毛泽东正式提出反和平演变的概念是在1959年，但在新中国建立前夕发表的一系列文章中．就已经包含有反“和平演变”的思想，它们是毛泽东反和平演变思想的真正源头。在这些文章中，毛泽东正确地分析了帝国主义本性不会改变，帝国主义势力在中国存在社会基础等问题，提出了共产党人反对帝国主义及其它敌对势力的战略和策略，为科学社会主义的理论建设作出了重要贡献。     

毛泽东反“和平演变”思想述评

50年代末到60年代初,毛泽东考察了国际国内形势,提出了如何挫败帝国主义“和平演变”阴谋的问题。1964年7月14日,《人民日报》、《红旗》杂志发表了《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训》,转述了毛泽东关于如何防止资本主义复辟的十五个大问题,标志着毛泽东反“和平演变”思想的形成并系统化。在上述文章中以及在此前后毛泽东的讲活中,他主要阐明了六个方面的思想。(一)加强社会主义社会的阶级斗争。抵制资产阶级思想的侵袭。社会主义改造完成后,毛泽东考察了国际国内阶级斗争状况,认为社会主义社会仍然存在着阶级和阶级斗争,存在社会主义道路和资本主义道路的斗争,存在着资本主义复辟的危险性。国际国内阶级斗     

学习毛泽东的反“和平演变”思想

在反思我国1989年春夏之交的政治风波和某些社会主义国家政局剧变的时候,人们深切感到重读毛泽东著作之必要,特别感到毛泽东关于反对“和平演变”的论述是深邃的,很有远见的,是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富,值得认真学习.1 毛泽东反“和平演变”思想的形成有一个过程.40年代末到50年代中期是它的酝酿时期,在中共七届二中全会上毛泽东警告全党.资产阶级的“糖衣炮弹”将成为无产阶级的主要危险。50年代中期,美国的杜勒斯加紧对社会主义国家推行“和平演     

毛泽东反“和平演变”的思想及实践

帝国主义总是会利用武装颠覆或“和平演变”这两手来对待社会主义国家。对于“和平演变”这一手，毛泽东从战略上和策略上进行了认真思索，提出了丰富、系统的反“和平演变”的战略和策略，并付诸实施。这之中，有成功的经验，也有沉重的教训，值得很好总结。一人民民主专政理论与反“和平演变”人民民主专政理论是毛泽东思想中的极为重要的组成部分，其中包含了丰富的反“和平演变”的思想。所谓“和平演变”，是国际资产阶级在保持强大军事威慑力量的前提下，通过战争以外的种种手段，促使社会主义国家从内部向资本主义演变。毛泽东对此早…     

邓小平的反和平演变思想

邓小平的反和平演变思想,是对毛泽东反和平演变思想的继承和发扬,其突出特点在于他提出了建设有中国特色的社会主义理论,以及论述清楚了社会主义物质文明建设与精神文明建设之间的关系,从而为我国人民在新的时代条件下拒腐防变、独立自强、坚持社会主义道路指明了航向.     

试论和平演变的现实危险性及反和平演变的策略

和平演变是帝国主义在武力搞垮社会主义的图谋破灭后提出的一项战略。新中国成立到现在,帝国主义一直没有间断对我实行和平演变战略,这一战略在1989年的那场政治风波中达到登峰造极的地步,     

陈云新时期反和平演变思想研究

陈云以列宁的帝国主义论为指导，结合“和平演变”发展的特点，深刻揭示了“和平演变”的本质；他新时期关于反和平演变的思想。在新的历史条件下继承和发展了我们党关于防止和反和平演变的思想。并与其经济建设思想、精神文明建设思想和党的建设思想相辅相成，具体指导了新时期反和平演变的斗争实践。这一宝贵思想遗产的理论与实践意义是长期的和深远的。     

毛泽东关于培养无产阶级革命事业接班人思想与反“和平演变”

<正> 毛泽东关于培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的思想,是毛泽东思想的一个重要内容,尤其是其中关于把培养革命接班人与防止“和平演变”密切联系起来的战略思想,至今还闪耀着真理的光芒。 一 50年代末期,当美国的杜勒斯刚一提出对社会主义国家实行“和平演变”的战略,就引起了毛泽东同志的高度重视,反复告诫全党、全国人民提高警惕性。1964年以后,毛泽东把防止“和平演变”问题正式提上日程,并提出应当采取的一系列的实际步骤。其中最主要的内容,就是培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的思想。 1964年6月16口,毛泽东发表讲话,明确阐述了为防止“和平演变”,要培养造就无产阶级革命接班人的战略思想。同年7月,毛泽东进一步强调培养接班人的思想并做了详尽的阐述,此后,他在不同场合,向着不同的对象,多次讲过这个问题。     

试论教育在反和平演变中的重要地位

<正> 经过长期实践,对于教育在社会主义现代化建设中的重要地位,我们已经获得越来深刻的认识:实现现代化,主要靠科技,基础在教育。但是,在当前风云变幻的国际环境中,从反和平演变的高度,进一步认识教育的重要地位,仍是一个值得思索的大课题。 和平演变,是西方帝国主义国家企图从根本上推翻社会主义制度,"消灭"共产主义思想体系的一项长期基本战略,顾名思义,其方法主要是"和平"的,而不是武力的,其变化过程是长期渐进的而非短期内突发的。因此,它具有若干与武装侵略或武装颠覆不同的特点。这些特点,决定着它与教育有着十分紧密的联系,因而从一个侧面反映出我们的社会主义教育在反和平演变中所具有的特殊地位和作用。     

从反和平演变的高度强化青少年思想教育

强化青少年思想教育是反和平演变的需要。本文对青少年思想状况作了分析,并就如何选择科学有效的教育方法进行了三方面的论述。     

毛泽东的反教条主义思想

毛泽东是我们党反教条主义的典范。在他的系列著作中，对教条主义的危害。教条主义产生的根源以及如何反对教条主义都作了系统，全面的论述。重温毛泽东教条主义思想，对于我们在新的历史条件下，坚持马克思主义的指导地位，坚持实事求是的思想路线，具有十分重大的指导意义。     

加强思想政治工作 筑起反和平演变的钢铁长城

<正> 我院近几年来,从反"和平演变"的高度出发,在以下几个方面做了较为扎实的工作,收到了良好的效果。 一、抓理论灌输,坚持正确的政治方向 马克思主义理论是当今反"和平演变"有力的思想武器。实际工作中,我们把它放在重要的位置上,从三个方面抓理论灌输。 1、坚持专题课教育,帮助学员析疑团、辨是非、明方向。政治风波之后,为清除资产阶级自由化思潮的影响,我们向学员进行了一系列的深层次的专题课教育。院领导亲自上政治课,讲了"坚持党的领导"、"坚持社会主义道路","坚持人民民主专政"。"坚持马列主义、毛泽思想","反对资产阶级自由化"等五个专题;又请市委宣传部理论教员对学员进行坚持社会主义道路的国情教育;还请本院老教师讲"爱我中华、振     

反和平演变的当务之急是加强党的思想建设

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“和平演变和资产阶级自由化思潮,对我国的独立和主权,对我们的建设和改革开放,构成现实的威协。”“在新的历史条件下,我们党不仅要继续经受执政的考验,而且面临着改革开放和发展商品经济的考验,面临着反对和平演变的考验。”八十年代末以来世界社会主义发展中所遇到的严重挫折已经证明了这一论断。面临着变幻莫测的国际风云,面临着和平演变的现实威协,中国共产党人对此必须有清醒的认识,做好充分的思想准备。     

提高反和平演变的自觉性

社会主义道路,从根本上说就是巩固和发展社会主义公有制,使劳动人民共同富裕的道路.江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“中国人民经过千难万难,在中国共产党领导下选择了社会主义道路,这是一条使中国人民站起来不受欺侮的路,是使中国走向繁荣富强的路”.我国近代以来的一百多年的历史,是我国人民为实现民     

邓小平反和平演变思想及其对我国思想文化建设的指导

邓小平继承并在新的历史条件下发展了毛泽东防止“和平演变”思想中正确的内容。同时汲取历史的经验教训，确立并坚持党的基表路线不动摇，拓展了反和平演变的斗争领域．探索出一系列新的切实有效的斗争方式和策略，并被“三个代表”重要思想继承和发展下来。邓小平的反和平演变思想在中国共产党反和平演变的整个思想体系中处于承上启下的历史地位．其基本精神和原则具有深远的指导意义。     

反“和平演变”与党的思想理论建设

江泽民同志在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话,深刻地分析了党的建设面临的形势和党的现状,明确指出:“在新的历史条件下,我们党不仅要继续经受执政的考验,而且面临着改革开放和发展商品经济的考验,面临着反对和平演变的考验。在严峻的考验面前,我们一定要紧紧联系党的政治路线和政治任务,全面加强党的建设,始终保持党的工人阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨,坚定社会主义信念和共产主义理想,筑起抵御国内外敌对势力和平演变的钢铁长城”。反对和平演变的问题,十分尖锐地摆在全党面前,是当前和今后相当长时期党的建设必须考虑的问题。要胜利地抵御国内外敌对势力“和平演变”的图谋,大力加强党的思想理论建设至关重要。     

试论毛泽东法制思想

毛泽东在政治、经济、哲学、军事、教育、文学艺术等方面对马克思主义都有创造性发展,形成了完整的理论体系,在法学方面却论述很少,缺乏系统,因而有人断言毛泽东没有“法制思想”,“只讲政策不讲法律”,“只讲人治不讲法制”等等。这些看法是片面的。实际上,毛泽东法制思想是很全面、很丰富、很深刻的,是毛泽东思想体系中不可分割的组成部分,是我国法制理论和实践的基础,为中国特色的法制建设指明了前进的方向。     

试论毛泽东教育思想

毛泽东同志是伟大的无产阶级教育家。他根据马列主义教育原理,结合中国国情,科学地阐明了教育的社会作用,积极发挥教育在不同革命阶段的不同功能;始终把教育事业置于党的绝对领导下,加强学校的政治思想工作,确保教育为无产阶级政治服务,为广大劳动人民服务;明确提出了党的教育方针,为社会主义教育事业的发展指明了方向;大力倡导教育与生产劳动相结合,理论联系实际,造就一代体力劳动和脑力劳动相结合的新人;尊重知识,尊重人才,尊师重教,注意发挥知识分子的聪明才智,注意提高广大教师的社会地位,不断调动教师教书育人的积极性。毛泽东教育思想必将永远指引我国社会主义教育事业的发展。     

试论毛泽东政治文明思想

毛泽东所致力的中国革命与建设凸显了民主、自由、平等与民本思想等价值特征，体现了政治文明的本质。以毛泽东为代表的中共第一代领导集体在社会主义革命与建设中关于民主政治建设的理论贡献和具体实践共同构建了毛泽东政治文明思想。这一思想涵盖了我国社会主义民主政治的基本制度、民本思想的本质内涵，以及党内民主与监督和反腐倡廉思想。它是当今发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的理论基石和行动指南。     

论毛泽东的反奴性思想

社会主义和谐社会体现以人为本,讲求人性的独立、精神的自由和对人格的尊重,并建立与之相适应的民众与民众、领导与大众和民族与民族以及国与国之间平等、自然、协调的关系。而现实社会部分人群当中存在的奴性思想和行为,给社会和谐稳定带来消极影响,不利于建设和谐社会。毛泽东的反奴性思想对于我们克服奴性习惯,构建和谐社会有着重要的理论和现实意义。