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谈高校汉语授课与新疆民族教育质量的提高 总被引:6,自引:0,他引:6
新疆民汉族高考录取分数线差距的对比,说明新疆民族教育质量比较低的现状,主要原因有基础教育的差距、高校民汉教学中的差距等。新疆高校少数民族教育质量提高与汉语授课之间存在着直接或间接的联系,高校汉语授课是提高新疆民族教育水平的必由之路。 相似文献
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一、高考成绩与志愿的关系高考成绩,指考生通过考试获得的卷面分数。高考志愿,指考生选报的学校及专业。在近年的录取工作中,有人把两者的关系概括为“高考成绩是基础,志愿是关键”。这是指高考成绩达到批次录取分数线以上,决定取舍的关键乃志愿而言。前者是考生通过个人努力而获得,反映了考生的基本素质,具有很强的竞争性;后者并非个人努力所及,不具备竞争性,反映的是考生的理想专业方向。显然,高考成绩是主要条件,志愿是辅助条件。但有时在录取工作中,相对来讲志愿起了主导作用,降低了成绩的主导作用与地位。因此,在高校录取中,必须摆正两者的主次关系,既要以成绩为 相似文献
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许晓娟 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):140-141
阅读理解是一种广泛流行的考试题型,在多种考试中都不可缺少,而且随着阅读教学的发展这种题型在一些试卷中的比例还有升高的趋势。从每年模拟考试成绩、历年高考成绩看,学生高考汉语成绩不理想的主要原因是阅读理解普遍得分比较偏低,尤为第二部分,本文主要分析高考汉语阅读理解试题题型、考生失分的主要原因及其解决的方法。 相似文献
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高考成绩较差的考生一样能够上大学,关键还是要填好志愿。首先,农、林院校的农林专业考生实行降分投档录取,对成绩较差的同学来说这是个机遇;其次,高职高专学校录取时降分幅度较大:再次,在省定分数线上录取不满额的学校,经省招办批准,也可以降分录取; 相似文献
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袁礼 《河北师范大学学报(教育科学版)》2015,(2):136-139
汉语国际教育专业硕士留学生的培养目标是外国本土汉语教师。通过调查750名在华学习按期毕业的2011级孔子学院奖学金留学生汉语测试成绩并进行比较,结果显示,留学生们通过努力,使汉语水平提高较快达到了培养目标,但是国别生源的不平衡和汉语教学与学习质量的差异性等问题,需要学校和教师有针对性地给予关心和帮助,需要继续加强奖学金招生培养管理。 相似文献
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每位高考考生要想被自己中意的学校和专业录取.必须高考成绩和身体状况都符合学校的要求。在往年的录取当中.总会遇到一些考生因身体条件不符合专业要求,而出现退档不予录取的情况。本期特介绍高考体检的相关政策及注意事项,教你如何正确地通过高考体检关。本栏目所提供的信息仅供参考。 相似文献
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每位高考考生要想被自己中意的学校和专业录取,必须高考成绩和身体状况都符合学校的要求。在往年的录取当中,总会遇到一些考生因身体条件不符合专业要求,而出现退档不予录取的情况。本期特介绍高考体检的相关政策及注意事项,教你如何正确地通过高考体检关。本栏目所提供的信息仅供参考。 相似文献
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考生的高考专业志愿是各高校录取新生的重要依据之一。填报高考专业志愿的成功与否,直接关系到考生能否顺利地进入自己理想的学校与专业继续深造。在以往的高校招生录取工作中,每年都有不少成绩不错的考生因专业志愿填报不当而 相似文献
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如何填报高考志愿是个比较复杂的问题,涉及到诸多方面,受到多种因数的影响和制约。2005年我省普通高校招生,考生填报高考志愿时间由原来的高考后成绩公布前估分填报,更改为考生成绩公布、各批次录取最低控制分数线公布后填报。不少考生及家长认为这种办法好,考生本人的成绩知道了,各批次录取最低控制分数线也知道了,考生的录取批次也就定位了。 相似文献
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正本报讯上海交通大学今年在工科试验班招生首推综合评价,首次将学业水平测试成绩纳入录取依据,其中高考成绩占60%,综合素质测试占30%,学业水平测试成绩占10%。据介绍,上海交大采用综合评价录取限于提前批,专业为试点学院机械与动力工程学院的工科试验班,推行范围包括上海、江苏、浙江等13个省市,总共招收300多名考生。在提前批录取前,上海交大组织专家分赴各省市,对报考学生按照一定比例展 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(16):11
这些学校往往以最热门的专业、诱人的办学条件和分配前景,吸引高考成绩不理想的农家子弟入学,从而收取高额学费和其他费用.有的考生成绩很差,连最低的录取分数线都达不到,任何正规学校都不会录取,只有高价学校不厌其烦地给其发录取通知书,而且专业任选. 相似文献
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向高考学生进一言西北大学陈举陕西师大省文一年一度的高考眼看就要到来,高考完毕紧接着就是填报《志愿表》.虽说能否被录取是靠学生高考的成绩,但报考院校的选择、专业的选择对考生也是非常重要的事.院校的优选,会使你顺利地被录取;专业的选择,将决定你一生的工作... 相似文献
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高考改革要有国家整体的视角.高考制度本身的效能要高,最终要能推进素质教育的全面贯彻落实。考试次数可适当增加、方式可适当灵活.考试内容要适用并体现一定的教育基准要求.志愿填报要真正平行,高校分批录取要打破.唯高考成绩录取要打破.高校要承担起自主录取的义务和责任,相关制度要完善并严格执行。改革的各项举措具有内在的逻辑联系,整体构成了高考改革的框架性方案,有望成为改善教育整体局面的新契机。 相似文献
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中国少数民族汉语水平等级考试 总被引:1,自引:0,他引:1
中国少数民族汉语水平等级考试(以下简称MHK.为“民族汉语考试”的汉语拼音缩写),是专门测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的标准化考试。MHK主要考查应考者实际运用汉语进行交际的能力.考查应考者运用汉语工具完成生活、学习、工作和社会交往任务的能力。从2002年起.MHK成为新疆维吾尔自治区少数民族考生的高考科目。继新疆之后,今天MHK已经成为吉林、青海、四川的高考科目。 相似文献