略谈地理教学中学生兴趣的激发

在地理教学中要充分发挥名人及教师自身的人格魅力以增强学生兴趣;创设使命情境,增强学生学习兴趣;借助必要的直观教具、多媒体手段进行教学,增强学生学习兴趣;编写歌诀、谚语、顺口溜等进行教学,可以增强学生学习的兴趣及记忆兴趣。     

歌诀法在英语语法学习中的妙用

英语语法的学习是大多数初高中学生学习的弱项,而英语又离不开语法。那么,如何有效进行英语语法教学,让学生感到语法不再难,歌诀法可以助一臂之力。本文结合初中英语的语法教学实例,谈谈歌诀法在初中英语教学中的运用。     

“歌诀法”在拼音教学中的作用

一、帮助学生快速识记拼音字母(一 )看图编歌诀识记字母。《义务教育课程标准实验教科书》(人教版 )中的拼音字母部分的图画提示了字母的音 ,又提示了字母的形 ,生动形象。教学中可以借助这些图画编歌诀帮助识记字母。例如 ,教学“a”时 ,可编歌诀 :圆圆脸蛋羊角辫 ,张大嘴巴 aaa;教学“o”时 ,可编歌诀 :公鸡一叫 ooo,画个圆圈就是 o;教学“e”时 ,可编歌诀 :清清池塘一只鹅 ,水中倒影 eee;教学“ai”时 ,可编歌诀 :a和 i是姐弟 ,他们紧紧挨一起。(二 )比较字母编歌诀。拼音中有许多形近、音近字母 ,对一年级新生来说 ,很难区分。为此 ,教…     

例谈歌诀法在历史教学中的运用

记忆对学习历史至关重要,歌诀法就是一种极好的记忆方法。歌诀法可把散乱,难记的历史材料填成合辙押韵的口诀或歌谣,读起来顺口,易于记忆。歌诀法既可用于知识的横向联系和纵向联系,又可用于知识的纵横串联：既可用于同一单元或课时内容,又可用于不同单元或课时内容;还可以把中外历史放在一起运用。歌诀法在教学中的灵活运用,不但有利于学生学习方式的转变,而且能激发学生学习历史的兴趣,极大地提高记忆效率,因而深受学生欢迎。     

琅琅上口教学法初探

在进行初一地理新教材的教学实践过程中，我采用琅琅上口教学法，进行了一系列教学实验，取得了良好的教学效果。琅琅上口教学法即：在地理教学过程中，将地理知识要点编成地理歌诀，或选择有地理性、趣味性和可读性的诗歌、谜语、谚语，穿插在有关教材的讲授之中，用地理歌诀、谜语、诗歌、谚语，帮助学生理解、记忆他理知识。本法优越性在于：1．琅琅上口，易懂易诵；2激发兴趣，活跃气氛；3．提高质量，培养能力；4．调动情绪，增加美感。现举例说明。开学伊始，学生们便遇到了地理之途上的第一只拦路虎，即经纬网及其应用。为使学生牢固…     

武术谚语在武术教学中的作用

本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。     

英汉谚语互译教学中的文化输入

语言是文化的重要内容和表现形式,语言教学过程中的文化导入对于提高学生对语言的理解能力和实用能力有着不可忽视的重要作用。谚语是语言文学艺术宝库中的一朵奇葩,具有极其丰富的文化内涵。英汉谚语互译教学中文化的导入是帮助学生正确理解谚语并使译文忠实于原语文本的重要前提。     

运动技术在高中体育教学中的地位和作用

运动技术在高中体育教学中的应用具有重要意义,运动技术可以保证学生的身体健康、树立学生的终身体育意识及丰富学生的学习生活等。作者通过对运动技术在高中体育教学中的应用展开了深入的研究,希望对我国高中体育教学水平的提高绵薄之力。     

英语谚语在高中英语教学中的使用

谚语是人类语言智慧的浓缩,是一个国家或民族文化与语言的反映。在高中英语教学中,英语谚语教学是实现学生哲理阐述、情操陶冶、启迪思维的有效途径。同时,英语谚语中也包含大量的英语词汇、语法、文化背景等英语基础,对学生英语学习效果显著。谚语通常是劳动人民对生产生活的感悟和总结,透过一个国家的谚语,就可以间接地了解到他们的文化和思维方式,是对学生实施英语学习素养教学的关键。在本文中,笔者将结合高中英语谚语实际教学过程,对其实施策略进行讨论。     

物理歌诀应用ABC

物理歌诀是用凝炼的语言，把物理知识的要点编成合辙押韵或无韵而整齐的句子。它便于学生记忆，并能帮助学生理解、掌握和运用所学知识。因此，在物理教学中备受学生的青睐。下面结合初中物理教学的实际，谈谈物理歌诀在教学中的应用。 　　一、利用歌诀掌握物理概念和规律 　　在学习“功”的概念时，为加深学生对“功”的理解和掌握，可总结编写歌诀：“理解功并不难，两个因素是关键。计算功也简单，力、距相乘得答案。 F、 s莫乱乘，二者对应同过程。” 　　初中物理有许多规律，内容较长，学生理解、记忆有一定困难。利用歌诀帮助理解…     

游戏教学在高职体育教学中的运用效果分析

随着体育教学改革的推进,游戏教学在高职体育课程目标落实中的作用逐渐受到重视。相较于传统以示范指导为主的体育训练方法,游戏教学能够为学生营造一个更加愉悦、开放的环境氛围,引导学生潜移默化地接受体育理论、训练体育技能、发展体育精神。针对此,从体育游戏的含义及特点出发,结合实际对游戏教学在高职体育教学中的运用效果进行分析,并探究体育教学的应用路径。     

对“快乐体育”教学形式在中学体育教学中运用的研究

通过文献资料法分析了＂快乐体育＂教学形式在中学体育教学中的运用,结果表明＂快乐体育＂教学形式能够调节课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,发展学生的身体素质和人格素质,有利于学生更好、更快地掌握体育运动的各种技术与技能,对体育教学起到良好的促进作用.     

分层教学在小学体育教学中的应用探索

分层教学注重面向全体、因材施教,小学阶段的体育教学对增强学生体质大有裨益。分层教学在小学体育教学中的应用,可以惠及全体学生,提高学生的体育素养。如何在小学体育教学中应用分层教学是当前小学体育教师关注的焦点,以分层教学为切入点,探讨了分层教学在小学体育教学中的应用,旨在说明分层教学的重要性,以期为小学体育教学提供参考。     

多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体体育教学指在体育课堂教学中以计算机为核心的教学工具和手段的一种新型教学模式,它代表了体育课堂教学模式发展方向。多媒体技术在教学中的运用包括:动画、人机对话、视频、音频、图片等。还有利用多媒体技术进行学生成绩的分析。总之,多媒体技术在体育教学中的运用可以优化课堂教学、激发学生体育学习的动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高体育教学质量有重要的作用。     

中学体育教学中篮球文化的构建分析

学校体育教育是体育教育领域的基础和源头。兴趣是一切的老师,激发学生对体育运动的兴趣和积极性,能够有效促进学生积极参加体育教学活动。有很多学生认为中学体育教学中的篮球科目是最具有趣味性的,除此之外,篮球还具有大众性和易操作性的特点,这使得篮球项目成为中学体育教学中的热门课程。打造中学体育教学中的篮球文化,能够有效提高教学质量和教学效率,提高学生对体育运动的兴趣和积极性,逐渐促进学生养成体育锻炼的习惯,使体育运动成为学生日常生活的一部分,强身健体,更好地促进学生的全面可持续性发展。     

高中体育田径教学中趣味教学的有效应用

体育教学作为素质教学中的重要内容,对学生身心素养的提升有很大的帮助。而在高中教学阶段,田径教学又是高中体育教学中的重要组成部分。所以如何通过加强田径教学,来促进学生身心的进一步发展,是田径教学所探究的内容。所以本文今天就从高中体育教学角度入手,对田径教学中的趣味教学做简单的分析。     

体育教师在教学中如何正确把握潜在课程对学生的影响

本文从体育教学对学生心理状态的调节、体育教学对学生遵纪守法的培养、体育教学对学生严谨作风的培养、体育教学对学生人际关系的培养等方面对体育教学中的潜在课程进行了分析,发挥体育教学的优势,必须提高体育教师对潜在课程的认识;提高教师自身素质;突破旧观念,大胆采用新方法教学,科学合理的利用潜在课程的影响。     

巧用“流行元素”提高地理教学实效

<正>地理是一门综合性的学科,地理教材中的很多内容与生活有着千丝万缕的联系。如果在教学中引入一些生活中的流行元素,不仅能让学生感受到地理课的精彩,而且能够激发他们学习地理的兴趣,能够更好地促进地理教学的开展。1,巧用诗歌谚语激发学生学习兴趣。自然地理部分理科性强,对文科生来说有些困难;区域地理,学生又觉得有点杂乱;人文地理又有些枯燥,因此,在授课过程中,如能巧妙的引用一些诗歌、谚语来激发学生的学     

精编歌诀，突破化学教学难点

化学教学由于其自身知识点多,生、杂的特点,特别是化学实验基因操作的教学,由于学生是刚刚接触化学这门学科,学生普遍反应记忆困难。利用歌诀进行教学可以起到减轻学生记忆负担、启发学生思维、提高学习效率的作用。真正达到事半功倍的效果。歌诀就是将所要教授的知识充分理解、深刻剖析,并加以高度概括和总结,最终形成较为合辙压韵的诗化知识。在初中化学第一册化学实验基本操作部分,笔者编了如下歌诀,供大家参考。1块状固体药品的取用块状药品镊子夹,绝对不能用手拿;容器横放药放口,缓缓直立往下滑。2粉末状固体药品的取用精末药品用药勺,…     

地理谚语集锦

在日常生活中,有许多谚语都体现了地理知识。如果在教学中能加以运用,对帮助学生理解、激发学生兴趣、加强学生记忆有很大作用,现将谚语举例如下: