论新时期共产党员在高校教学工作中的先锋模范作用

高校是中国高等教育的前沿阵地,高校教师是其中履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命。而党员教师是高校教师的中坚力量和模范带头的典型,必须做到从共产党员全心全意为人民服务的宗旨出发,热爱本职工作,模范遵守师德,严于律己、宽以待人,在各方面切实起到表率作用,以实际行动体现出共产党员的先进性。     

现代中学地理教师应当具备的专业技能素质研究

人民教师的职责是教书育人。地理教师要教好书，育好人，就必须根据地理学科的特点练好教学基本功，不断探索教育的规律和技巧，努力提高业务水平。增强教书育人能力。在新世纪素质教育理念下，中学地理教师必须着重发展与培养以下几个方面的能力：     

教书育人工作的障碍因素与对策

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”(《邓小平文选》第105页)教书育人在学校教育中具有重要地位,是人民教师的光荣职责。但是,从总体上看,在高等学校,教书育人工作开展得还不够     

提高初中数学教学质量的几点意见

作为一名光荣的人民教师,怎样才能履行自己的教书育人的职责,提高教育教学质量,为祖国培养更多的优秀人才呢？从教10年的我有如下几点感受希望能和各位老师共勉     

以楷模为榜样 为落实教育规划纲要作贡献——2011年度全国教书育人楷模名录

日前,教育部在第27个教师节期间表彰了2011年度全国教书育人楷模。10位楷模的先进事迹和作为,赢得了全社会的崇高敬意。他们是全国教育工作者的杰出代表,集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业,热爱祖国、热爱人民,教书育人、为人师表的高尚师德。广大中小学教师要以他们为榜样,切实担负起立德树人、教书育人的光荣职责,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》贡献力量。     

谈党员教师在高校教育中的模范带头作用

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命.党员教师要从共产党员必须全心全意为人民服务的理念出发,在从教中讲求奉献,培养自身各方面的能力,于道德情操中作好表率,在高校教育中起好模范带头作用.     

对教书育人的几点思考

教书育人是教师的职责。教书育人，必须精通业务，通晓教学规律；必须热爱学生，忠诚于人民教育事业；必须因人而异，讲究方法，循循善诱；必须为人师表，以身作则。     

挖掘情感因素 提高教育教学效果

江泽民主席在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中指出：“中国要实现繁荣富强，中华民族要实现伟大复兴。中国人民要对人类做出更大贡献。必须培养和造就千千万万的人才。”人才的培养在教育，教育的关键在教师。作为教书育人的主体一人民教师。面对知识经济的挑战。必须牢记江主席的教诲。自觉履行光荣职责，积极探索改革的新路子。笔者在思想政治课教学的过程中，注重利用、挖掘情感因素，有效地提高了教育教学质量。     

试论新时期师德建设的核心与基本规范

师德是教师在从事教育劳动和履行其职责时必须遵循的行为规范和行为准则的总和。新时期师德建设的核心是为人民教育事业无私奉献,其基本规范是教书育人、热爱学生、为人师表和勤奋进取。     

朱笔写师魂

正导读教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣使命。改革开放的总设计师邓小平大力倡导关心教育、尊重教师,曾多次谈到教师的地位、作用,教师的生活待遇,教师的教育教学能力和业务培训等问题。1978年4月,邓小平同志在全国教育工作会议上说:"我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重     

关于高等学校教师做好教书育人工作的意见

为贯彻《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》,使高等学校教书育人工作逐步正常化、制度化、规范化,特提出如下意见: 一、教书育人是人民教师的崇高职责实现社会主义高等学校的培养目标,造就德才兼备的学生,教师起着决定性的作用。教师不仅是科学文化知识的传授者,而且是学生思想道德的培育者。为人师表,教书育人,关系到青年学生的健康成长,关系到社会主义教育事业的发展。积极做好教书育人工作是每位教师必须有的职业道德和应尽的崇高职责。     

浅谈高职教师的教书育人

教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师神圣的使命和职责,每位教师责无旁贷,应为完成这一使命而终身努力。从高等职业技术教育的培养目标和特色出发,提出了高职教师应提高履行教书育人光荣使命的自觉性,从多个方面阐述了如何做好教书育人工作。     

教书育人的主客观因素浅议

教书育人是学校的根本任务,是学校工作的基点与轴心,也是广大人民教师的崇高职责和光荣使命.教书育人的根本目的是为国家实现"四化"培养和输送有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建设的合格人才.由于教师职业的特殊性,在教书育人中占有主导地位.他们和学生一起的时间长,     

教书育人是教师的光荣历史使命

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”这里明确地肯定了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用,也为教育战线提出了新的光荣的任务。这个任务能否圆满地完成,关系着民族素质的提高,关系着社会主义现代化建设事业的成败,关系着中华民族的前途和命运,这个任务,对整个教育工作提出了更高的要求,也对教师提出了更高的要求。教师是培养人才的主力军,教书育人是教师的光荣历史使命。各级各类学校的根本任务,都是培养人才;学校中的各项工作,也都是围绕着培养人才这一根本任务开展的。教书育人、管理育人、服务育人,都是不可或缺的,而教书育人则是学校各项工作的中心一环。     

挖掘情感因素 提高教育教学效果

江泽民主席在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中指出 :“中国要实现繁荣富强 ,中华民族要实现伟大复兴 ,中国人民要对人类做出更大贡献 ,必须培养和造就千千万万的人才。”人才的培养在教育 ,教育的关键在教师。作为教书育人的主体—人民教师 ,面对知识经济的挑战 ,必须牢记江主席的教诲 ,自觉履行光荣职责 ,积极探索改革的新路子。笔者在思想政治课教学的过程中 ,注重利用、挖掘情感因素 ,有效地提高了教育教学质量。从心理学角度看 ,狭义的情感因素包括情绪、情感和情操 ,广义的情感因素则包括动机、兴趣、态度、价值观、性格等。在…     

中小学教师心理障碍的成因及防治

一、问题的提出 中小学教师是在我国中小学校履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。为完成这一光荣的使命,教师需要扮演多种角色,其中一个重要的角色就是学生心理发展的保健员,促进学生心理健康。要促进学生心理健康,对学生进行健康教育,教师本身必须有健康的心理。但是,最近的调查研究却让     

教书育人是教师的使命

《中华人民共和国教师法》明确规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命.”这段话表明:教师的使命首先是教书育人.教书育人使命是教师职责的高度集中的体现.那么,教师为什么必须承担教书育人的使命呢?这是本文所要着力进行研究和探讨的.     

对教书育人的几点思考

教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责，每位教师应责无旁贷，终身为完成这一使命而努力。本从教育教学过程出发，通过反对三种倾向、正确处理三对矛盾，提出教师应提高履行神圣而光荣使命的自觉性。     

关于教书育人的思考

教书育人是教师的基本职责教书育人是教师职业道德体系的核心。一名教师,只有忠诚于自己的教育事业,才能全心全意地为事业努力工作,才能产生极为强烈的自尊心和自毫感。只有忠诚教育事业,教书育人,才能全面履行各项职业道德规范。教书育人是教师道德的最高境界。教师只有对教育事业的无限忠诚,才会对教育事业产生无限的爱,而且把这种爱付诸教书育人的实践。教师会把自己的工作与祖国和人民的未来联系起来。教书育人是教师实现人生价值的途径。教师的人生价值只有在教书育人中才能实现。人生价值是人通过劳动创造活动,满足社会和他人需要的积…     

教书育人的理论思考

人民教师履行教书育人的职责,是全面贯彻教育方针,实现教育目标的根本保证。作为人民教师必须要遵循既教书又育人的职业道德规范。这也是实现教育现代化,培养一代四有人才的需要。一、弄清教书与育人的关系,为国家建设培养人才教育是人类社会特有的一种社会现象。它是人类为了自身的生存和社会的延续与发展,对受教育者进行培养训练的活动。所以,