农村学校体育课程资源开发研究——以湖南省为例

采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。     

中国城市学校体育教育现状与思考

借助国际体育科学和教育理事会关于世界学校体育现状调查的问卷，调查了中国城市的学校体育教育状况，主要从体育课程在学校教育中的地位、体育课程目标和内容、学校体育资源、体育教育平等、体育与健康标准的实施、奥运知识的教育等方面进行了研究。通过研究为国际体育科学和教育理事会关于世界学校体育的状况调查提供信息，并从中了解我国的学校体育状况，发现问题，找出不足和差距。     

浙江省高校体育课程资源的现状与发展对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,从场馆设施资源、课程内容资源、人力资源、自然体育资源4个方面对浙江省高校体育课程资源的现状进行了调查与分析,结果显示:对人力资源开发比较重视;场馆设施资源开发利用有待改善;项目内容资源和自然体育资源开发空间较大。探讨了如何更好地利用和开发体育课程资源,并有针对性地提出了浙江省高校体育课程资源的发展对策。     

西北五省老少边穷地区农村体育现状调查研究

通过对西北五省老少边穷地区农村体育现状的调查,重新审视和客观认识了该地区农村体育的发展状况。研究认为,西北五省老少边穷地区农村体育发展在体育观念、组织管理及保障条件等方面存在着一定的问题,并表现出自己独有的特点。     

河南省高校体育资源的开发利用现状及制约因素的研究

在调查统计的基础上，对河南省高校体育资源及开发现状进行了分析研究，并提出了进一步提高河南省高校体育资源开发水平的措施，探讨了改进学校体育资源管理开发的途径。     

新《纲要》下新升格的本科院校体育校本课程开发体系的研究——以怀化学院为例

本文针对怀化学院体育校本课程开发现状,通过调查法、数理统计法等进行了深入分析。通过体育校本课程的开发实践,学生的身体素质有明显的提高,学生的健康状况得到明显改善,完善了体育课程实施环节的不足,在实践层面上体现了体育校本课程的价值。从本校的具体开发实践中探索体育校本课程开发的方法与途径,希望能为普通高校体育教育的模式改革提供借鉴性参考。     

学校体育课程资源的开发现状

为了解我国学校体育课程资源开发现状,进一步贯彻执行教育部的"三级课程管理"政策,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对学校体育课程资源的概念、分类、选择、认识、开发途径等方面进行分析.阐释了学校体育课程资源应从学校体育课程内容资源、校外体育资源、场地器材资源整合、体育信息资源等几方面开发的主要内容及注意事项.     

我国农村体育资源开发与配置的制约因素研究

农村体育资源开发与配置在农村体育资源的宏观布局、农村体育发展的速度与规模中起着关键性作用。通过运用文献资料法、专家访谈法和系统分析等方法,在掌握我国体育资源开发与配置的研究动态的基础上,以我国农村体育开发与利用的实际现状为出发点,从系统的角度对农村体育资源开发与配置的制约因素进行分析,研究发现：历史因素、宏观政策因素、经济发展水平因素、农村居民群体素质因素是我国农村体育资源开发与配置的主要制约因素。最后针对其制约因素提出三点建议,以便更好地促进农村体育的快速、健康发展。     

西北边远贫困地区农村学校体育研究——甘肃定西地区农村学校体育浅析

通过对西北边远贫困地区——甘肃省定西地区农村学校体育师资、经费、场地器材、教学现状、课外体育活动和学校卫生保健工作的综合调查表明:该地区农村学校体育具有起点低、底子薄、内部发展不平衡、整体水平低等特点。它与该地区经济、文化及教育发展比较落后的实际现状相一致,其发展受到该地区客观物质因素、历史文化因素、主观精神因素和管理因素等诸多不利因素的影响和制约,具有发展的艰巨性和紧迫性。根据这些现状及其特点,笔者针对性地提出了发展该地区农村学校体育的有关建议,以供有关专家和教育部门参考。     

对资阳区农村初级中学体育课程设施资源利用与开发的调查研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对益阳市资阳区农村初级中学体育课程设施资源利用与开发的现状进行了调查研究,分析了资阳区农村初级中学体育设施资源的利用和开发现状。并提出一些自己的建议,有利于今后的体育教学和体育锻炼能够有更好的发展空间和设施的配合,这对提高体育教学质量具有重要的实现意义和时代价值。     

黑龙江省乡村体育发展现状

在我国体育发展水平不断提高的大前提下,农村体育作为体育发展的基础内容和群众体育的重要部分,对于促进我国体育发展、促进农村经济发展起着举足轻重的作用。作为东部欠发达省份的典型代表,黑龙江省农村体育虽然取得了一些成绩,但与现阶段我国体育发展水平相比还有较大差距。本文归纳总结了黑龙江省农村体育的现实状况,并分析了影响农村体育发展的主要因素,提出了一些发展农村体育的对策。     

黔东南农村学校体育现状调查与分析

运用文献资料法、实地调查法和数据统计法等对黔东南农村学校体育的现状进行调查与分析,对黔东南农村学校体育工作存在的困难与不足,提出针对性的改革对策,使其尽快与学校其它教育均衡发展,为今后黔东南地区农村学校体育的发展提供现实依据及理论参考.     

赣南农村体育多元化发展模式研究

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对江西省赣南农村体育发展现状进行调查分析,得出的结论：农民体育观念落后,全民健身参与度低;农村体育服务体系不健全,服务资源缺乏;客家民族传统体育资源丰富,开发利用不足。提出相应对策：加强宣传,培养更新农村居民体育价值观;加大投入,完善农村体育服务体系;开拓视野,优化整合农村体育资源;构建＂行政——社会两条路线并行,合理整合农村体育资源＂的多元化发展模式。     

试论贫困地区农村学校体育的现状与对策

通过调查灌阳、龙胜、资源等贫困县农村中小学体育工作的情况,结果显示,目前贫困地区农村中小学体育工作与学校其它教育工作相比,明显滞后;分析贫困地区农村中小学体育工作存在的困难与不足,提出针对性的改变对策,以使其尽快与学校其它教育均衡发展,提高贫困地区农村学生的综合素质。     

和谐社会目标下浙江省城乡群众体育协调发展研究

体育文化建设是建设社会主义和谐社会这一伟大工程中的重要内容之一,城乡群众体育事业协调发展对促进社会和谐具有重要作用,通过调研浙江省部分乡镇群众体育开展现状后,分析我省发展城乡群众体育的优势,提出协调发展我省城乡群众体育对策。     

统筹城乡发展视域中城乡体育文化建设的思考

运用文献资料、逻辑推理等方法,阐述了统筹发展城乡体育文化的内涵和意义,分析了城乡体育文化发展不均衡的现状及其原因,结果表明：＂城乡二元结构＂发展模式、城乡经济发展差距、城乡社会事业发展差距和城乡文化教育发展差距是影响我国城乡体育文化协调发展的主要因素,并提出建立健全城乡体育文化建设的工作机制、构建城乡体育文化服务体系、加大对体育文化设施建设的投入、建立城市帮扶小城镇的长效机制、加快小城镇体育文化的社会化进程、加强城乡居民体育锻炼意识、营造良好的校园体育文化并向社会辐射等统筹发展城乡体育文化的对策。     

太湖周边地区农村群众体育现状及发展对策研究

采用问卷调查法,对太湖周边地区24个乡镇的农村群众体育现状进行调查,结果表明,太湖周边地区农村人群具有良好的健身锻炼认识,但实际锻炼状况不容乐观,体育消费水平普遍较低;农村体育管理体制较健全;对进一步推动太湖周边地区农村群众体育的发展提出了5项对策。     

赣浙闽皖乡镇村体育现状与发展对策

通过文献法、问卷调查、走访调查法，对赣浙闽皖(江西、浙江、福建、安徽)四省乡镇村体育现状进行市县农村、乡镇村和偏远农村三级调查研究，提出赣浙闽皖乡镇村体育发展对策和建议。     

上海农村体育发展战略

以上海农村参与和潜在参与体育的主体为对象,分析体育活动的需求分布、体育设施和有关服务的供给情况,提出目前上海农村体育发展面临的优势、机遇和挑战？并结合实际情况,提出上海农村体育事业发展经费筹集和投入策略、农村体育发展的组织管理策略等。     

浙江省城市社区体育现状及发展对策研究

运用文献分析、实地考察、访谈、数理统计等方法,对浙江省城市社区体育的现状进行研究.结果表明:现阶段浙江省城市社区体育发展较快,社区群众强身健体的条件得到改善,基层社区的体育组织管理职能得到增强.但由于受一些条件的制约,社区体育目前存在的主要问题是:经费匮乏;场地拥挤,得不到保证;体育活动缺乏必要的指导和医务监督;社会体育指导员相对较少.揭示了浙江省城市社区体育的基本特征,找出影响和制约其发展的主要因素,并提出了进一步发展浙江省城市社区体育的对策与建议.