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1.
教学目标:1.学习探讨实验室制取二氧化碳的反应原理,探究实验室制取二氧化碳的装置、收集方法和检验方法。2.学习通过对新旧知识关系的认识,主动建构新知识。3.对获得二氧化碳的多种途径进行探讨,锻炼科学思维和探究的能力。4.通过实验提高学生的实验设计和操作的能 相似文献
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学习了氧气的实验室制法,学生们能不能根据氧气的制法,总结出实验室制取气体的一般思路和方法,这对于以后的学习很有帮助,制取气体的一般思路和方法如下. 相似文献
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侯锋 《商情·科学教育家》2008,(1)
一、知识教学点:二氧化碳的实验室制法。二、重、难、疑点及解决办法:重点:实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法;难点:从实验室制取气体的设计思路出发,学习二氧化碳的实验室制取方法;疑点:实验室制取二氧化碳,为什么不能用稀硫酸?解决方法: 相似文献
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氧气的制取是初中化学的重点,也是历年中考的热点.我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法.综观2007年 相似文献
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本文通过对甲烷制取实验中不同的试剂，不同的配比，甲烷气体的多少，总产气时间，副反应的发生，后处理的难易等进行较详细的探讨，找到了实验室制取甲烷的较佳方法。 相似文献
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用无水醋酸钠和氢氧化钠作反应物,选择还原铁粉和氯化钠催化剂,对实验室制取甲烷的方法进行了改进,当ＣＨ３ＣＯＯＮａ：ＮａＯＨ：Ｆｅ：ＮａＣｌ＝５：２：３：２时,制取效果最佳。 相似文献
7.
蔡小兰 《中国教育技术装备》2007,(3):21-21
实验室制备气体装置的选择,往往是由制取气体的方法(原理)决定的。用化学方法制取气体,就需要考虑反应中反应物的状态和反应条件。如人教版九年级化学教材中制取氧气的原理之一是: 相似文献
8.
李广敏 《中小学实验与装备》2001,(1):29-29
实验室一般是用无水醋酸钠和碱石灰反应来制取甲烷，而市售碱石灰是将氢氧化钠溶于石灰乳中干燥制得的，反应过程中要求试剂一定要无水，因为制取甲烷的反应是一个游离基反应，主要是发生一级均裂脱羧反应。 相似文献
9.
提出问题：实验室制取气体，选择原料的条件是什么?现有稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、石灰石，请你通过实验，选出实验室制取CO2的最好原料? 相似文献
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