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德日的战争赔偿与战争反省 总被引:1,自引:0,他引:1
赵文亮 《黄河科技大学学报》1999,1(4):41-45
德国和日本作为对第二次世界大战负有不可推卸责任的国家,有义务给造成巨大损失和灾难的被侵略国提供战争赔偿。但德、日两国由于一系列国际和国内的原因,在战争赔偿问题上采取了截然不同的态度和处理方式,导致两国政府及国民对战争的反省和认识出现了重大差异 相似文献
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杨鑫芳 《数理天地(高中版)》2010,(5):45-46
1.从美俄卫星相撞事件说太空垃圾的危害
2009年2月11日,俄罗斯于1993年发射的“宇宙2251”卫星(约1t)与美国于1997年发射的“铱33”卫星(约560kg)在西伯利亚上空约805km高处相撞,产生了大量的太空垃圾,这场被NASA(美国国家航空航天局)称为“史无前例”的美俄卫星大相撞, 相似文献
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一.活动目标
1.了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能:
2.学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
3.在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。 相似文献
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“碧空月圆逐花影,龙灯笑舞闹中秋;国强民富显龙威,彩旗飘扬迎国庆。”这是一首描述国庆庆祝活动的诗。对任何一个国家来说,国庆都是非常隆重而特别的节日,总要进行各式各样的庆祝或纪念活动,以激发民众的爱国热情。增强国家的凝聚力。 相似文献
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教案,亦称“课时计划”,是教师备课的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案,是教师上课的主要依据。然而,现在有相当一部分教师的教案,只是为了应付检查而抄袭现成的教案,甚至是教材的压缩或翻版。只见知识, 相似文献
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“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,联合国教科文组织确定从1996年开始举办首届庆祝活动,之后每年的4月23日都定为“世界图书与出版日”,后来,世界各国在庆祝这一节日时渐渐将其简称为“世界读书日”。 相似文献
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《历史上重大改革与回眸》(历史选修1)在讲到日本明治维新时这样描述到:“为了防止外部势力对日本的侵入,德川幕府推行锁国政策,严禁日本人与外国贸易,把外国商人和传教士驱逐出境。在此期间,只允许同中国、朝鲜和荷兰通商,而且只准在长崎一带进行。”对此学生提出疑问:日本为何同这3个国家关系密切?而同学们讨论最为激烈的是日本与荷兰的关系,他们有的认为日本人被普遍认为是一个善于学习和借鉴的民族,中国和朝鲜离日本位置较近,再说中国是日本的传统友好邻邦,中国和朝鲜享受这一待遇理所当然,但荷兰乃是最早的资本主义殖民国家而且离日本较远,日本为何对其如此青睐?为何青睐的不是英国或者是西班牙?为此笔者从以下两个方面进行了探究。 相似文献
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赵文红 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(1):26-30
1619年巴达维亚的建立,标志着荷兰在东南亚经营的贸易进入了新的发展时期。此后,巴达维亚与印度—阿拉伯—波斯的西线贸易有了很大的发展:与印度的贸易,商船激增,货物繁多,利润丰厚;与阿拉伯的贸易,也在印度商馆的带动下有所发展;与波斯的贸易,商船往来稳定,利润可观,其中生丝贸易数量较大。这一贸易是1619-1669年间荷兰人在东方经营的主要贸易之一。 相似文献
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“跑旱船”作为我国欢庆新春佳节的重要艺术表现形式,成为教师让幼儿体验传统“年文化”的切入点之一。幼儿园决定在新年来临之前,开展由老师们自编自排的“跑旱船”活动。在这个庆祝活动中,旱船、秧歌、扇子舞、大头娃娃将轮番登场,并与孩子们热情互动。如何有效利用幼儿园精心组织的新年庆祝活动,让幼儿在喜庆的节日气氛中有更多的收获呢? 相似文献
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4月的北京,春风送暖。在这个美好的时节,我们在这里隆重集会,庆祝清华大学建校100周年。首先,我代表党中央、国务院,向清华大学全体师生员工和广大校友,表示衷心的祝贺!向参加庆祝活动的海内外嘉宾,表示热烈的欢迎!向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者,致以诚挚的问候! 相似文献
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每年的10月5日是国际教师节。2010年国际教师节的主题是:复兴始于教师。庆祝活动上参与讨论的教师主要来自海地、以色列、莱索托、马里、老挝和法国.他们共同讨论了教师在应对危机方面的经验。 相似文献
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黄俊凌 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2004,6(2):52-56
甲午战争后,台湾沦为日本的殖民地,日本帝国主义开始其在台湾的殖民统治.日本资本进入台湾,进行剩余价值的掠夺.本文阐述日据时期台湾存在的刺激资本发展的环境与机制,分析日本殖民资本在台湾进行营运状况及其活动特点. 相似文献
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2005年4月8日,四环游戏小组迎来了它的第一个生日。当天上午9点整,周年庆祝活动正式开始。除了志愿者教师和孩子以外,家长,妇联、街道办等单位的领导也闻讯赶来。我们用最直观的形式帮助家长理解游戏小组的活动宗旨,通过丰富多彩的展板让家长及其他来访者直观地了解到孩子平时在活动中的表现。志愿者教师领着孩子们向大家展示一年来的教学成果,家长与孩子共同参与了系列亲子游艺活动。考虑到孩子的年龄特点,结合上一次组织“六一”庆祝活动的经验,我们为孩子准备了“夹豆”、“拍皮球”、“顶 相似文献