论邓小平“抓”的领导特色及方法论原则

抓——是邓小平领导思想的一个重要范畴,在实际工作中,“要紧紧抓住合乎自己的实际情况这一条”;“两手抓、两手都要硬”;抓典型、抓试点、抓试验;抓住时机、抓住机遇;抓落实以促进社会的全面发展     

中学校长应该做到的“十抓”

概括起来,中学校长应该做到“十抓”：一抓教育思想引领;二抓学校愿景管理;三抓管理模式创新;四抓学校制度建设;五抓岗位职责明晰;六抓四支队伍建设;七抓土根教育科研;八抓各类会议瘦身;九抓沟通协调工作;十抓学校文化建设。     

“控辍”关键在学校

农村中学的“控辍”工作,关键在学校,必须要抓早、抓紧、抓实。这其中领导强须要重视,要将班主任和任课教师的“控辍”工作纳入到计划和量化考核中,要大力宣传《义务教育法》,丰富校园文体生活,创设良好的育人环境,建立健全“控辍”工作奖惩机制。如此才能留住学生。     

浅谈学讲方式下主问题的设计策略

学讲式课堂主要以学生自主合作学习为主,教师则处于主导和引导的地位,要想提高课堂教学的有效性,教师设计的主问题就应紧扣文本教学的中心,赋予课堂教学活的灵魂。因此课堂教学主问题的设计显得尤为重要。本文主要通过抓题眼、抓关键词、抓主旨三个方面浅谈一下如何设计主问题。     

让你的课件更精彩——（截图软件）屏幕文件处理软件

多媒体课件制作或日常学习中经常需要得到网页或屏幕的某一部分.本文介绍的几款小巧实用的抓屏软件实现了这一功能.     

对院校大抓军事训练的几点思考

胡主席就大抓军事训练作了一系列重要决策和论述.院校作为我军人才培养的主渠道、全军军事训练的重要组成部分,必须高度重视大抓军事训练工作.本文从院校大抓军事训练的内涵和要求、大抓军事训练的“三进入“、学员基本军事素养的培养、提高学员队干部组训和管理教育的能力与素质等方面,就院校如何适应转变需求,积极推进大抓军事训练工作提出了自己的看法.     

落实“四抓”，促进思品课程的有效教学

思想品德课是德育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性很强的学科,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。教师在教学中要落实“抓自己”、“抓学生”、“抓课堂”、“抓考练”四方面,以促进初中思想品德课的有效教学。     

提升工作落实质量和效益的几点思考

天下大事必作于细,古今事业必成于实.工作中,我们所取得的每一项工作成绩,都是狠抓落实的结果；而工作存在的不足,正是落实不力所致.故此,抓好工作落实,首要的是抓实干,根本的是讲究方法,关键的是要善于对 涉及全局的工作重点、对事关长远的建设持续抓、对容易出彩的地方放大抓、对相对薄弱的环节突出抓.     

语文常规与激趣教学

语言是人类文明得以延续的基础,语文学习是我国基础教育的基石。语文的学习相对繁杂,听、说、读、写需面面俱到,初中语文教学是学生夯实基础的关键,如何让学生自发、饱含兴趣地学习是我们追求的目标之一。本文从两大部分着手,第一部分抓常规,即写说作读分别分析;第二部分激兴趣,分析如何更好地激发初中生学习语文的兴趣。     

抓大放小 构建高效物理课堂

所谓"抓大"就是要教会学生学习方法,抓住教学重点,在教学工作中抓全局,抓中心,抓重点,抓关键;所谓"放小"就是要相信学生的能力,对那些非重点、非关键的问题和教学内容,放心、放手、放权,由学生去看、去做、去思考,该有学生做的事情老师     

抓放结合松肾有度——浅谈班级日常管理

班级日常管理工作要以关心爱护全体学生为工作的出发点,抓放结合,松紧有度。一、“抓”体现在“严”和“勤”上“抓”就是抓方向,抓原则。例如如道德情操、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓,而且要常抓不懈。“抓”的过程体现在“严”和“勤”上。     

大学生教育管理“抓两头”与“抓中间”的辩证关系

高校学生教育管理的工作模式一般有"抓两头,带中间"和"抓中间,促两头"两种模式,这两种模式各有利弊。要充分发挥两种模式的优势,克服两种模式的弊端,因时因事合理采用适当的模式。为扬长避短,应该不拘泥于某种模式,而是要以辩证统一的观点把两种模式有机结合起来运用,以期获得大学生教育管理的良好实效。     

浅谈抓班级工作

作为教育工作者,我们都会深深地知道,学校工作的基点是班级工作。在当今社会,大力推行素质教育,那么班级工作如何抓,从何处着手,这无疑是我们每个班主任面前非常重要的一个研究课题,今天,已当了几十年的班主任的我想在这和大家浅谈我的一点点体会。     

如何有效进行高考数学复习

在高三数学复习阶段,教师要认真解读各地高考考试说明,探究教学策略,立足新课标,着重做好以下三个方面的工作：一是抓实;二是求活;三是创新。     

渗透数学思想 提高学生数学能力

每个学科都有自己的学科性质,各有其教学核心。渗透数学思想是初中数学教学中的重要核心部分,数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,只有加强学生对数学本质的认识,才能提高初中生的数学学习能力。从抓基础、重概念,渗透思想;总小结、统复习,提炼思想;勤习题、重实践,深化思想三方面来谈谈在初中数学教学中如何渗透数学思想,从而提高初中生的数学学习能力。     

作文审题“五字诀”

在最近几年各地的中考作文试题中,命题作文回归趋势明显。因此,对于即将走进中考考场的同学来说,学习并掌握一些命题作文的审题方法,就显得尤为必要了。命题作文审题要用好六个字——第一个字:抓所谓抓,就是抓题眼。只有抓住了题眼,才会明确命题者的命题意图,才能把"写什么"、"表现什么"等问题确定下来。那么     

浅谈如何做好小学低年级班主任工作

笔者结合自身经验，对如何做好小学低年级班主任工作做出总结，认为要做好“三多一抓”：多讲、多干、多用心、抓安全教育。     

“抓中间”才是抓住了根本——对“抓中间,促两头”教学方法的思考

在中学所有学科中,英语学科两极分化最为严重。如何改善英语两极分化的现象呢?一、"抓中间"才是抓住了根本;二、"抓中间"符合新课标精神;三、"抓中间",才能促尖子,带差生。     

如何把握班级管理中的“抓”与“放”

现在职校生都是＂90后＂,文化基础较低、学习积极性不高、自我约束力不强等,这给班级管理工作带来了难度。如何有效进行班级管理？班主任在班级管理中处理好＂抓＂与＂放＂的关系就是一种较好的管理方法。本文从职校生特点分析入手,阐明＂抓＂与＂放＂的意义,结合自身工作经验谈如何做好＂抓＂与＂放＂。     

教学研究与教学创新

一、教学研究要抓什么 　　我们教研室的主要任务是什么?抓好教学研究.教学研究有三个系列的工作需要我们抓好抓实:……