西部农村小学物力资源利用效率的调查与分析——以甘肃省27所农村小学为例

学校物力资源利用效率是指学校物力资源消耗与教育产出成果的比例。简言之,就是学校物力投入与产出之比。学校中的物力资源主要包括校舍、土地、仪器设备、图书资料等。学校的物力资源能否得到合理的、有效的利用,是衡量一所学校办学效益高低的标志之一。     

高等学校物力资源管理体制与效益的研究

本文阐述了在市场经济条件下高等学校建立新型物力资源管理体制的必要性和紧迫性，并提出物力资源管理部门在新形势下加强管理的新举措。     

提高高校物力资源利用率途径探析

物力资源是高校发展的重要物质保障,高校必须重视物力资源的配置和利用,积极研究和探索提高物力资源利用率的途径。     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为，教育是由教育诸要素构成的一个系统，这些要素主要是：人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行，就必须投入和利用一定的教育资源条件——人力、物力、财力等，就必须消耗一定的社会劳动和物质财富，否则，教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题，即教育资源的效益问题。     

农村小学校本课程开发滞后的原因与对策

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断进步,现阶段我国教育事业也在发生着翻天覆地的变化。校本理念在整个教育体系中起着重要的作用。但是在农村小学中,校本理念带来的课程开发却或多或少地出现了一些问题,其中出现的最主要的一个问题就是农村小学校本课程开发比较滞后,结合多年实践工作经验,就现阶段农村小学校本课程的开发滞后原因进行了研究,做出了一定的分析,并提出了一定的对策,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

农村小规模学校办学质量低下的原因及提升对策

农村小规模学校对于实施农村教育底部攻坚战略成效有着不可替代的作用。文章基于某农村一批小规模学校的调查,从农村小规模学校的内部状况和外部关系出发,研究其发展现状,针对这些问题并结合农村小规模学校自身特点,采取内部发力、外部助推等一系列措施,形成教育合力,促进农村小规模学校教育的发展。     

农村小规模学校办学质量低下的原因及提升对策

农村小规模学校对于实施农村教育底部攻坚战略成效有着不可替代的作用。文章基于某农村一批小规模学校的调查,从农村小规模学校的内部状况和外部关系出发,研究其发展现状,针对这些问题并结合农村小规模学校自身特点,采取内部发力、外部助推等一系列措施,形成教育合力,促进农村小规模学校教育的发展。     

影响农村小学教学质量的原因及对策

正一、影响农村小学教学质量的原因当前我国农村小学,特别是中西部农村小学教学点教育教学质量低下,严重地制约了学校的发展,在不少地方形成了高中埋怨初中没教好、初中责怪小学质量差的不良局面。我们认为,农村小学教学质量低下,主要原因有以下几点。(一)读书无用论思想的影响。农村学校的学生从小生活在农村,见识少,所学知识都是书本知识,因此,他们认为所学知识对自己将来没啥用处。很多学生家     

当前农村小学教学质量偏低的原因分析及对策

当前农村小学因教师师资不足、教学设施不全、教育观念落后等原因,造成教学质量偏低、素质教育难以贯彻实施的现状。只有加强农村小学教师的师资队伍建设,转变教师的教学理念,发挥家庭、学校、社会的教育合力,才能切实提高农村小学的教学质量。     

关于农村小学科学课程资源的开发与研究

课程资源是进行基础教育的一个重要因素,也是课程改革的一个重要的内容,教育者只有在真正地了解了学科课程资源的实质,课程资源的开发利用的现状以及使用与实施的方法的基础上才能够更好地拓展教学的视野,才能够利用这些资源进行有效的教学。在农村的小学科学教学这一方面,如何利用农村的一些重要的教学资源进行教学,进行合理的资源开发是教师们提高教学质量的一个关键内容,那么以下我便提出几点。     

当前农村寄宿制学校存在的问题及对策

近年来，我国农村大部分地区都根据国务院关于基础教育改革与发展的决定，对部分中小学布局进行调整．在有需要又有条件的地方创办寄宿制学校，此项工作对于发展农村优质教育资源，提高办学效益．起到十分重要的作用。但笔者在调查中发现。当前农村寄宿制小学在创建中存在着不少问题，需要各方面给予关注和思考。     

农村小学高年级数学成绩两极分化原因及对策

近年来,随着教育事业的发展,农村教育质量得到了大幅的提升。但农村在校生人数依然不少,农村小学教育仍然是中国义务教育的重要部分。因此,在农村小学学习中,高年级数学一旦出现两极分化,会严重影响数学教学任务的完成。因此本文从两极分化的形成原因和应对方法两方面,进行详细分析,进一步促进农村小学高年级数学教学效果和学生自身发展。     

小学作文教学效率低下的原因及其对策分析

小学作文是学生用书面语言表达情感的手段,写作是语文综合素养的体现,但是很多小学生写不好作文,出现小学作文教学效率低下的问题,主要根据作文教学中的问题分析原因,并提出解决小学作文教学问题的对策。     

驻马店地区农村小学布局与办学效益

优化布局结构,提高办学效益,是教育行政部门的重要任务之一。长期以来,我们实行的是三级办学、三级管理的办学体制。这种体制符合贫困地区办教育的实际,缓解了财政教育经费短缺的压力,有效地调动了乡村办学的积极性。村村竞相开办村属小学,促进了初等教育的普及。但是,随着改革深入、社会经济发展和素质教育的推进,原来的办学布局结构也逐渐暴露出一些问题,主要表现在规模小、效益差等方面。本文试图根据驻马店地区的实际,通过对村办小学布局的调整,建立适度规模的农村小学,实现规模效益的问题作一探讨。一、我区村办小学的现状…     

农村小学课外阅读的问题与对策

新课程大力提倡读书与积累,要为学生创设良好的阅读条件,让学生有书可读;教给学生良好的阅读方法,让学生会读书;为学生营造良好的阅读氛围,让学生爱读书。     

我国高校资源使用效率的现状、原因与对策

我国高等教育的迅速发展和资源相对不足的现实对提高高校资源使用效率提出了更高的要求。本通过对我国高校资源使用效率低下的现状及原因的分析，从经济学的角度，提出了提高高校资源使用效率的有效对策。     

西部地区农村小学师资队伍现状、原因分析与对策

小学教育是基础教育的基础，是对儿童进行启蒙教育的重要时期，这个时段所受教育的好坏，对人一生的成长起着非常关键的作用。小学教育质量的高低，直接关系到基础教育质量的高低，关系到人才培养的千秋基业。要办好小学教育，必须有一支高素质的教师队伍。但是，目前全国许多地方小学教师队伍的整体素质，特别是西部农村小学教师队伍的整体素质，     

美国农村高素质师资短缺的原因与对策

2001年1月8日．美国总统小布什签署了题为“不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind)的美国2001年初等及中等教育修正法案(The Elementary and Secondary Education Act．ESEA)。法案内容大致分为六大部分,十大篇。其中．法案的第一篇(Title 1)就是改进不利地区学生学业成就。据统计,(1)有超过800万农村的孩子进入美国农村的公立学校．占所有公立学校学生总数的21％。(2)有250万的农村孩子生     

西北民族地区农村小学、初中物力资源投入及使用——以新疆、宁夏、甘肃为例

西北民族地区义务教育阶段农村中小学物力资源配备存在总量不足、使用效率低下等问题。国家应继续加强西北民族地区教育政策倾斜,树立正确的物力资源配置指导思想,并提高现有资源利用率。     

农村小学体育课程资源的开发与利用

在我国基础教育课程改革全面推进的今天,学校体育工作取得了长足进步。但我们也必须清醒地看到,我国有80%的小学在农村,尤其是地处老、少、边、穷、山区的农村小学,所面临的是体育器材严重缺乏、体育经费的不足、体育教师的缺乏、文化发展的不平衡及由此造成的农村孩子和城市孩子的素质存在很大差距等问题,还有近16%的孩子没有获得或者没有完