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“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”是出现于20世纪七八十年代并流行至今的一句教育口号.“再穷不能穷教育”体现了我国优先发展教育的战略思想;“再苦不能苦孩子”表达了要为孩子的成长创造良好条件的愿望,但也隐含着对孩子的溺爱之意.其实,孩子在成长过程中适度地吃点“苦”,有利于磨砺其意志,促进他们的健康成长. 相似文献
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中国青少年报进行的一项调查显示,通过5158人参与调查(其中80后54%,70后占28%),其结果87%的人赞同"再穷不能穷教育,再富不能富孩子"。本文想就"富教育"与"穷孩子"的观点调查谈一些个人的看法。笔者最近几年通过社会调查认为,目前家庭教育的最大问题是, 相似文献
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谨防课堂教学中的"马太效应" 总被引:1,自引:0,他引:1
马吉平 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):212-213
“马太效应”是一个来自《圣经》的故事。其大意是人的有些行为有时可能导致富的更富,穷的更穷,形成“锦上添花”,但不是“雪中送炭”,不是“劫富济贫气而是“劫贫济富”。这个故事说明在实际生活中,有时我们的某些行为可能有意或无意地导致一些类似使“富的更富,穷的更穷”情况的出现。这种现象有时是违背我们的初衷或本意的,甚至是有害的。在我们学校课堂教学中,也存在此类效应。 相似文献
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李凤 《中学历史教学参考》2010,(10):57-58
1.“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物,都为一个后来的拉美国家规定了命运,疯狂的人力、物力资源掠夺造成了拉美大陆上‘哪里越是富的不能再富,哪里就越是穷的不能再穷’的人类文明悖论。”第一个切开拉丁美洲血管的西方列强是 相似文献
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一、漏桶原理“漏桶原理”涉及效率与公平的关系。假如有一群富和尚,僧少粥多吃不完;另有一群穷和尚,僧多粥少吃不饱,这显然不公平。于是,县太爷决定从富者的锅里打一桶粥送给穷者吃。可惜,这个桶是漏的,一桶粥到了和尚那里只剩大半桶,其余的都白白漏掉了。“漏桶原理”指的是,在财富再分配过程中必然会损耗一部分,且富人向政府交税太多会降低投资积极性,有些人又因为可以白得救济不想努力劳动,因此,整个社会的经济效率将下降。的确,公平与效率有时是矛盾的。但是,如果忽视公平,贫富差距太大,也会挫伤人们的劳动积极性,最… 相似文献
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李仰臣 《中学语文(读写新空间)》2011,(5):42-45
一、压缩语段
1.请用简明的语言,将下面的消息压缩成一句话新闻。(20个字以内)
2010年中央一号文件首次将“新生代农民工”提法纳入中央正式文件.传递出中央对约占农民工总数60%的“80后”、“90后”新生代农民工的高度关注。如何破解新生代农民工在教育、就业、住房、社保等方面的现实困境. 相似文献
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高大雄伟的教学楼矗立在古朴的吊脚楼中令人赏心悦目,回荡在山寨里的琅琅书声沁人心脾。这学校,这书声,陪伴着侗乡一路艰辛走来,放飞着侗乡一个个美好的希望。“再穷不能穷教育,再苦不能苦学生”。60年来,三江侗族自治县致力于侗乡教育事业发展,提出了“科教兴县”的工作思路,将教育事业放在极其重要的位置。2007年,三江的“普九”工作通过了国家验收,高中升学率逐年稳步提升, 相似文献
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“再穷不能穷教育。再苦不能苦孩子。”这是受很多家长推崇的教育理念。在这种理念的指导下.很多家长也认为物质与财富的给予.能够换来孩子们的成才与成功。更要命的是,一些家长的物质给予完全脱离了精神意义.孕育出一大批社会的所谓“非主流”接班人.这些孩子的群体心理和意志品质状态令人堪忧。其中的很多人对艰苦朴素嗤之以鼻.对勤俭节约冷嘲热讽,热衷于用名牌扮酷自己,用金钱武装空虚。 相似文献
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本册教科书共148页,由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分组成。和旧教科书相比,“入学教育”“汉语拼音”“口语交际”“语文园地”在教科书中所占页数比例略有降低,而“识字”和“课文”两部分的比例却有大幅度的上升。如,入学教育由3.8%降到2.7%,汉语拼音由31.5%降至25.7%,口语交际由6.9%降至4.1%。[第一段] 相似文献
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多年来,我镇始终把教育摆在优先发展的战略地位,成立了由镇长负责,教育组、科协、妇联、农办、共青团等参加的教育统筹机构,建立了每月组织一次协调会及时解决教育重大问题的办公制度,并制定了教育的长期计划、近期目标和切实可行的实施方案。本着“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的思想,发扬“领导苦抓,部门苦帮,群众苦干”的精神,拓宽渠道,多方筹措,加大教育投入,巩固提高“两基”成果,狠抓管理,促进教育教学质量提高,推进教育为镇域经济发展服务。 相似文献
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屯昌县地处海南中部半山区,是国家级贫困县,由于种种原因,经济发展缓慢,对教育的发展带来很大影响。然而.屯昌人穷志不穷.发扬穷县办大教育的精神.认真执行“三个代表”重要思想.全面贯彻党的十六大、十六届五中全会及省委四届五次会议精神.深入贯彻落实《中共海南省委、海南省人民政府关于优先发展教育的决定》、《海南省农村教育十年发展规划》和全省农村教育工作会议精神.紧紧围绕县委、县政府提出的“优先发展科教事业为立县之本”的工作方针.制定教育发展规划.加强教育管理, 相似文献