暴脾气爸爸 慢性子儿子

某家长:老师,您好!我儿子晓昊(化名)今年上高三。我正急得没法了,同事告诉了我春晖热线的号码,我赶紧打电话问问我儿子这种情况该怎么办。咨询师:什么事情让您这么着急?您把详细情况讲一讲好吗?     

校园幽默（二则）

某生上课时睡觉,被老师发现。老师:你为什么在上课时间睡觉? 某生:我没有啊! 老师:那你为什么闭着眼睛? 某生:我在闭目沉思。老师:那你为什么直点头? 某生:您讲得很有道理! 老师:那你为什么直流口水?某生:老师您讲得津津有味啊!     

笑话四则

外号外号“老师,他们不听您的话,又喊我的外号了。”“谁?”“马尾巴、豆芽菜,还有癞蛤蟆和娃娃鱼。”惯性物理老师正在讲惯性,看见一个学生在下面讲小话,就用眼神暗示了一下,可那个学生还是讲个不停。老师只好点名要他回答问题:“我刚才讲些什么内容?”学生:“惯性。”老师:“请你举个实例。”学生:“刚才我在下面讲话,您暗示了我一下,但我没有立刻停止,这就是惯性。”心不在焉仆人:老板,门口有个收账的,我告诉他您不在,可他就是不相信我。老板:是吗?那我出去亲自告诉他。抽象画交美术作业时,一位学生只交了一张白纸。老师:“画呢?”学生指…     

是谁发明了手机?

企鹅老士: 我爸爸原来有一个诺基亚手机,上个星期我妈妈又买了一部摩托罗拉手机,现在,有什么事联系可真方便。我真想知道,手机是谁发明的?他怎么会这么聪明呢?您能给我讲一讲吗?     

给孩子讲故事时应注意什么

湖北咸阳章洪读者来信:我儿子特别爱听故事,我也愿意为他讲故事 上幼儿园之前,我讲他听,可上了幼儿园之后,他总是说我讲的故事没有老师讲得好听,常常问我:“妈妈,你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说,怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢?     

妈妈,咱俩一起扛!

亲爱的妈妈:您好!看着您日渐憔悴的身影,我不敢亲口跟您讲心里话,因为那会让您更加伤心。今天借这封信,来跟您谈谈心。您还记得教我唱的那首歌吗?小树问蓝天,我怎样才能长大?蓝天笑盈盈:不怕风吹,不怕雨打,这样才能长大。12岁的我虽没有伟岸的身材,但     

没睡觉

某生上课睡觉,被老师发现。老师:你为什么上课时睡觉?某生:我没睡觉呀!老师:那你为什么闭着眼睛?某生:我在闭目沉思!老师:那你为什么直点头?某生:您刚才讲得很有道理!老师:那你为什么流口水?某生:因为您说得津津有味呀没睡觉     

校园幽默

上课睡觉某生上课时睡觉,被老师发现。老师:你为什么在上课时睡觉?某生:我没睡觉哇!老师:那你为什么闭上眼睛?某生:我在闭目沉思!老师:那你为什么直点头?某生:您刚才讲得很有道理!老师:那你为什么直流口水?某生:老师您说得津津有味!     

笑话

上课睡觉某生上课时睡觉,被老师发现。老师:你为什么在上课时睡觉?某生:我没睡觉哇!老师:那你为什么闭上眼睛!某生:我在闭目沉思!老师:那你为什么直点头?某生:您刚才讲得很有道理!老师:那你为什么直流口水?某生:老师您说得津津有味!     

怎样使您的孩子更聪明

作为一个幼儿教育理论研究工作者,经常遇到一些年轻的父母问我:怎样才能使孩子更聪明?为什么我的孩子小时候很聪明,上学后反而不聪明了? 年轻的父母们提出这些问题是可以理解的,当家长的谁不希望自己有一个聪明的孩子呢? 下面我就简要地讲一讲这个问题,但愿它能对您有所帮助,使您培养出一个聪明、活泼、可爱的孩子来。     

“不太像”也许最像

<正>做不太像老师的老师,上不太像课的课,也许最像教师的样子和课堂的本来面目。支持学生的异想天开一位美国老师在生物课上讲"蚯蚓",讲着讲着,一位小学生站了起来:生:请问老师,蚯蚓什么味道?师:抱歉,我没有尝过。生:我可以尝尝吗?师:当然可以!生:我尝过了,您加分吗?师:当然加分!     

家教信箱

△冬季,孩子不愿上幼儿园怎么办? 编辑先生: 我儿子4岁半,上中班。可早上他总以天冷为由赖在床上不肯起来,也不肯上幼儿园,真叫人头疼。您说我该怎么办? 安徽 一位母亲 这位母亲: 首先想问您一下,您孩子的睡眠时间充足吗?如果回答是肯定的,那您得做以下几个方面的工作: 一、如孩子的确是因为怕冷才这么做,可以多给孩子讲     

巧用故事解僵局

这天，我在七年级某班上地理课。当我正给学生讲世界地理知识的时候，突然，“吱——”桌子猛烈的移动声，打破了教室的宁静，找循声一望，只见李强同学紧绷着脸，而坐在他前面的张嫒嫒同学也是满脸怒气。     

小幽默

惯性物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?学生:惯性。老师:请你举个实例。学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停住,这就是惯性。梦见足球赛“老师真对不起,我又迟到了。这是因为我梦到了一场足球赛。”“这和迟到又有什么关系呢?小明,请你解释一下。”“老师,您不知道,我梦见的足球赛进行得非常激烈,他们两局不分胜负,又延长了时间。”十分满意“喂,怎么样,弗瑞德利克。”父亲问:“你的女老师满意你吗?”“啊,是的,爸爸,十分满意.”“你怎么知道?…     

给老师扎上红头绳

那天,毕老师在讲人与人之间的感情的时候,给同学们讲了一个故事:有个小女孩因为和妈妈吵架,离家出走了。她在外面流浪了很多天之后,给妈妈打了个电话。她对着话筒激动地喊了一声妈妈,然后说:妈妈,您能原谅我吗?我不该和您吵架,     

惯性

惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?学生:惯性。老师:请你举个实例。学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停住,这就是惯性。     

课改中，请为“讲”正本清源

前不久,在收音机上听了这样一个笑话:说有一位教师讲课讲得口干舌燥、筋疲力尽,他满以为学生听得十分投入,但抬眼一看,却发现学生大都前栽后仰、昏昏欲睡,前排一名学生正在打瞌睡,而且睡态可掬,他双眼紧闭、口水长流,还频频点头。教师大怒, 一拍桌子揪起这位学生质问:“你在做什么？”学生一下惊醒,急忙回话: “我在听课。”师问:“听课?那你不停点头做什么？”生答:“老师,您讲得太对了,我表示赞成呀。”师问:“那你闭眼做什么？”生答:“您讲得太美了,我闭眼想象您讲的那个美境呀。”师又问:“那你长的口水做何解释？”生答: “那是您讲得太好了,我听得津津有味了。”师大悦,说:“哦,好,继续听。”于是,教师很欣慰地继续讲,学生很放心地继续打瞌睡。听了这个笑话,我却怎么也笑不起来,因为这不仅仅是则笑话,它留给人们更多的是思考:课堂教学中,讲,究竟有没有必要？讲,怎样做好其中的取舍?讲,怎样才能恰到好处？     

老师上了我的当

此时,闵老师正绘声绘色地讲着课,我看似面无表情,心里却颇不平静,甚至还有点不服气:闵老师呀闵老师,为什么我每次积极举手您都不喊我?也许您要说:"老师知道这些问题你都懂,所以很放心你.而那些上课不积极举手的同学,如果不请他们回答问题,他们以后就没有积极性了"虽然我知道您讲得很对,但我是真的很想站起来发言啊!     

“冠”字怎么读

杜老师:我在读汉语文本的时候,觉得冠字的读音很难掌握,例如冠心病花冠,应该怎么读呢?请您讲     

把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲