论乒乓球直拍反手横拉弧圈球技术

目前我国的乒乓球运动员,在直拍结合弧圈打法方面,其反手位还有许多技术问题有待提高。采用直拍横拉弧圈球技术能够有效的弥补这种技术难题,被视作进可攻、退可守的技术手段。本文对直拍横拉弧圈球技术在乒乓球比赛中的应用,以及直拍横打与传统的直拍反手正面攻的比较等问题进行了具体的探讨。     

乒乓球横拍扇面攻打法的可行性研究

横拍扇面攻打法以其奇特、凶狠的技术打法令人耳目一新,对付反手位弧圈球、半高球优于直拍反手和传统横拍反手攻球,更能发挥手臂功能,发力更充分,因而击球效果更好。     

乒乓球横拍扇面攻打法的可行性研究

横拍扇面攻打法以其奇特、凶狠的技术打法令人耳目一新,对付反手位弧圈球、半高球优于直拍反手和传统横拍反手攻球,更能发挥手臂功能,发力更充分,因而击球效果更好.     

论乒乓球直拍反手横拉球技术

阐述乒乓球直拍反手横拉球技术的现实意义;指出直拍反手横拉球技术的动作要领;介绍了直拍反手横拉球技术的训练方法及训练中应注意的几个问题.     

浅析网球教学中反手击球技术的运用

在网球基本技术教学中,正手击球、反手击球和发球是教学中的重点.和正手击球技术相比,反手击球对于初学者来说不易掌握,而且在实战中不易得到正确运用.通过文献资料研究方法,对常用的几种反手击球动作进行了分析探讨,得出结论:在网球教学中让学生掌握不同的反手击球技术是学生打好反手球的关键.     

乒乓球反手台内拧拉接发球技术分析研究

<正>反手拧拉接发球技术作为当今国际乒坛一种较为流行的接发球方式,可较好地解决传统接发球技术对于台内小球只能搓、挑、摆短等被动局面,使比赛更早地进入欣赏价值最高的相持阶段,大大提高了乒乓球比赛的美学欣赏价值。相比于西方"横板正宗",直板台内拧拉更是我国乒乓球运动员伟大的发明与创新,同时也是我国人民伟大智慧在竞技体育领域的结晶与升华。一、台内反手拧拉接发球产生的偶然性和必然性分析据唯物辩证法原理可知,必然性和偶然性是揭示和     

乒乓球组合技术特征研究——以中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法为例

采用文献资料法、视频观察法及数理统计法,对中外优秀男子乒乓球弧快类打法运动员在国际大型比赛中的比赛视频进行组合技术运用统计学研究分析.研究证明,发球后抢拉和抢冲、接发球控制后转为抢拉、搓中转拉冲等组合技术是直板弧快打法中最常用的组合技术.发球后抢拉和抢冲、反手拉转正手拉冲、搓中转拉冲等组合技术在横板弧快打法中占重要地位.     

浅谈我国乒乓球运动员的直拍横打技术

王皓,吉林长春人,中国男子乒乓球队现役运动员.1990年开始专业训练乒乓球,师从薛瑞昆;1999年升入国家一队,逐步成长为主力队员,同年夺得亚洲少年锦标赛男单冠军.作为直拍横打的第一人,王皓的技术动作具有鲜明特点,从开始练习乒乓球时候就放弃了直拍的反手推挡,用横打技术代替推挡.右手直握球拍,快攻结合弧圈打法,技术全面,稳中带凶,正手抢拉,作为直板选手,他的反手直拍横打技术堪称世界一流.     

乒乓球直拍横打的发展与变革

直拍横打指直拍运动员使用球拍反面的覆盖物击球。特点是能增强拍面控制的灵活性,充分发挥前臂的力量。与传统的直拍快攻打法相比,这种打法的反手技术(如拉、抽、弹、拨、挑等)更丰富多样,极大地提高了反手位的进攻能力,大大提高了直拍运动员在反手受压制情况下的转防守为进攻的能力,改变了直拍运动员在反手进攻上一直处于劣势的局面。乒乓球被称为中国的国球,足见这项运动在我国受欢迎的程度。作为传统优势项目,中国的乒乓球技术现在越来越趋向普及化、平民化和大众化,一直站在世界乒坛顶端的中国乒乓球队在不断更新自己的技术和提高自己的整体水平。直拍横打作为直拍新发展成熟的技术,其发展的趋势势必对直拍运动员有深远的影响。     

对弧圈球旋转及动作结构的力学分析

弧圈球技术自60年代初产生至今,在世界乒坛仍保持着先进性和广泛性。本文试图对弧圈球旋转及动作进行力学分析,论证其风靡世界丘坛的实质和理论依据,提出了决定提高弧圈球质量的因素。     

浙江省部分高校公体乒乓球选项课评分标准辨析

通过对台州学院公共体育课学生乒乓球反手挡球、正手攻球、反手搓球、左推右攻、往返触台跑的考试标准的实验,结果表明：实验后所制订的评分标准较适合台州学院学生的实际水平。     

浅谈网球反手双手握拍击球

网球的反手击球是网球运动中的一项基本技术,它分为单手握拍和双手握拍两种形式.其中反手双手握拍击球是近年来流行起来的一项新技术,相对于单手握拍它具有准确、隐蔽、有力等特点;它也是一项回击来球和进攻对方的强有力的攻击性技术.同时相对于单手握拍它也存在着防守范围小、体能消耗大等缺点.     

张继科与王皓的接发球技战术比较研究

采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对我国优秀乒乓球运动员张继科与王皓在2011年世界乒乓球锦标赛和世界杯的两场男单决赛共计12局比赛中接发球技战术进行分析,从技术、线路、落点、得失分4个维度对比赛中接发球特征与规律进行对比研究.结果表明:张继科与王皓比赛中接发球都以进攻性技术为主,控制性技术为辅.但王皓控制性技术的使用率高于张继科,而进攻性技术的使用率低于张继科;张继科、王浩接发球技术均以反手拧和摆短为主;张继科接发球线路使用率前三位的是中路、反手直线和反手斜线,王浩接发球线路使用率最多的是中路;张继科在比赛中接发球落点集中控制在中路长球8号位、反手位长球7号位和中路半出台球5号位,王浩在比赛中接发球落点集中控制在中路长球8号位和中路半出台球5号位;王皓在比赛中接发球的得失分率都要比张继科高,说明王皓在比赛中接发球的侵略性、变化要比张继科强,但王皓接发球的稳定性还不够高,失误较多.     

ZC蜗杆传动的多目标可靠性优化设计

将可靠性设计理论与多目标优化设计方法应用于ZC蜗杆传动设计,考虑约束条件的离散性,建立了ZC蜗杆传动多目标可靠性优化设计的数学模型,通过用优化方法求解,得到了比常规设计更为合理的结构设计方案。给出了具体设计实例,结果表明,该设计方法是一种更具有工程实用价值的综合设计方法。     

“新型工业化”探析

以信息化带动工业化是现代中国求发展的必然选择,其核心和当务之急是加快发展信息产业,大力推进制造业信息化。但信息化不能取代工业化,根本的是因为作为信息技术产业化的巨大市场,工业现代化为我国信息技术的发展提出了更多更新的需求。以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,是"新型工业化"的本质要求。做好这篇大文章,需要创造一种良好的制度和环境。     

软磁盘驱动器的互换性

软磁盘是一种可换盘,同时对软磁盘驱动器的互换性提出了更高的要求.其最重要的影响因素是磁道中心线偏移.为了彻底解决这一问题,只有从改变传统的控制方式入手,采用专用的伺服道及嵌入式伺服控制,即用闭环控制方式取代开环控制方式.     

Platform Urbanism,Creativity, and the New Educational Futurism

This essay examines speculative narratives reflective of Silicon Valley and corporate technology culture that project creative scenarios and sociotechnical futures for cities and citizens, whereby learning and creativity become global imperatives to defer future risk within a new digital urbanism. Taking inspiration from Fredric Jameson's transhistorical dialectics, Alexander J. Means assembles a cognitive map of emerging sociotechnical projections of urbanity and education through three frames — solutionism, collaborationism, and techno‐realism — linking each to specific conceptualizations of creativity and learning. Means argues that these projections are subsumed within an ontology of the present, and they therefore fail to index the complexities that drive historical and technological change, particularly the deep structure of power and conflict immanent to late capitalism as a world‐historical system. Such an ontology is ultimately rooted in imaginative displacement, a futurism without futurity, where time is rendered a static feedback loop of present systems and processes.     

新课改环境下对信息技术的几点思考

随着信息技术的不断普及与应用,信息技术学科也越来越受到人们的重视。新课改的开展和不断深入,对我们以前的教学方式和思路形成了很大的冲击。必须形成一套行之有效的教学方式,才能适应这种变化和发展。课程标准将信息素养的培养作为课程目标,为这门课程注入了应有的教育内涵。它强调信息技术与其他课程的整合,以其他课程的任务来驱动信息技术的学习与实践,具有科学性、合理性。