共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
数学思维能力是数学能力的核心。初中数学教师在课堂教学中,在注重知识传授的同时必须强化数学思想方法,培养学生数学思维能力。本文通过具体的实例从几个方面分析了如何更好地提高中学生的思维能力。 相似文献
2.
3.
4.
随着时代的发展和新课程教育体系的不断改革,教学需求和教学方法也有了新的标准.为了提升学生在数学学习过程中的积极性,教师应在课堂上运用适当的教学方法和策略,调动学生学习的参与度和积极性,强化师生之间的课堂互动,增强学生学习的兴趣和自信心,培养学生的思维逻辑能力和探究能力,提升初中数学教学的效率. 相似文献
5.
6.
8.
思维是数学的核心,初中数学对学生能力的培养主要是对学生思维能力的培养。21世纪的教育是创新的教育,要创新就要发展学生的思维能力。思维活动应贯穿于课堂教学的始终。培养学生的思维能力,对于提高学生素质有十分重要的作用。怎样培养学生的思维能力,结合教育实践,下面谈谈自己的认识。 相似文献
9.
在当今科技飞速发展的时代,数学已经发展成为科技文化的核心,它的形式化语言,理性主义观念,抽象的、逻辑的思维方式,已经成为社会成员必备的素质。这种素质的高低直接关系到社会成员对事物的判断、洞察及理解能力的强弱。本文就初中数学教学中学生思维能力的培养作探讨。 相似文献
10.
11.
王全来 《数理天地(初中版)》2022,(13):90-92
伴随着时代的快速发展,逐渐有越来越多的多媒体信息技术应用到初中数学教学当中,现代化技术具备简单明了的形式,同时能够帮助学生实现知识及功能的深化理解,全面助力初中数学教学,同时能够利用思维导图模式实现常见数学知识误区的分析及纠正进行初中数学知识点的新知引入、为学生进行知识网络构建、实现学习中的重难点突破,通过课堂演示,使学生能够加深对于课程内容的理解,运用数学思维导图进行联想记忆法的有效落实,使初中数学教学的整体水平得到有效提升. 相似文献
12.
王麦香 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):64-64
随着我国初中教育的不断改革,已经把培养学生的数学思维能力作为了初中数学课堂教育的主要内容,同时也是初中学校培养学生的重要工作之一.另外,随着世界科学技术的发展,以及我国国民经济的快速发展,对我国初中数学课堂教学也提出了更高的要求,其中对培养学生的数学思维能力的要求最高.本文主要介绍了培养学生数学思维能力的方法,其中对培养学生创新思维和逆向思维的方法进行了重点介绍. 相似文献
13.
张子浩 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
当今世界是一个开放的世界,数学改革与发展的大趋势是创新思维和发展技能。为了在数学课堂教学中培养学生的思维能力,教师应以现代教育和理论为指导,以全面的眼光,充分协调教育的各个要素,营造学习氛围,并采用教学技巧,以及激发思维能力。因此,数学思维能力的发展是数学教育的重要任务。直觉思维是科学特质,与逻辑思维同等重要。数学的思维都在于直觉和严谨的巧妙结合,不断加强左右脑的思维能力,并培养科学,严谨和创新的人才。 相似文献
14.
在数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.现代数学教育也要求教师让学生从“学会”到“会学”,即掌握数学方法,发展思维,形成能力.要教会学生会学,最根本的一条就是要在传授知识中展示数学教学中的思维过程,发展学生的思维能力. 相似文献
15.
16.
数学作为新技术应用、新科学创立、新思维发展的原动力.始终屹立于科学的前沿,推动科学技术的进步和创新.正如华罗庚教授所指出:“如果没有独创精神,不去探索新的道路,只是跟着别人的脚印走路,也总会落后别人一步,要想赶上别人,非有独创精神不可”.因此培养和发展学生的创新思维能力是当前数学教学研究中的重要课题.本文依托笔者的教学体会,阐述个人的一些不成熟看法,恳请同行们斧正. 相似文献
17.
18.
《考试周刊》2017,(98)
随着时代的不断向前发展,科技飞速进步对人类的生活方式、思维方式产生了重大影响。学生作为科技进步的主要推动者,对其的教学方式也应该与时俱进。尤其是学生在初中的数学学习阶段,老师们必须以培养学生的数学思维能力作为教学的第一要务。如果学生能够增强数学思维能力,那么他们的学习能力和效率就会大大提高,就能在学习中获得更多乐趣。然而过去的教学模式却并不注重学生的数学思维能力的提高。过去的教学往往采用填鸭式的教学方式,老师们只在乎学生是否掌握了某一个知识点,而且在这过程当中常常采用"暴力教学"来约束学生。这样使得学生的学习思维空间受到了巨大的限制,不利于提高学生的学习能力。如今的初中数学教学应该对此问题加以重视,并采取恰当的措施改进教学方式,从而提高学生的数学思维能力。 相似文献
19.
20.