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根据目前汽车新技术的发展和高职教育的特点,从引导学生学习兴趣、培养学生运用知识做事的能力、终身学习的意识,锻炼学生的实践技能等几个方面,浅谈了对《汽车电器设备构造与维修》课程教学方法的几点见解。 相似文献
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浅谈高职课程《汔车电器设备构造与维修》教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
根据目前汽车新技术的发展和高职教育的特点,从引导学生学习兴趣、培养学生运用知识做事的能力、终身学习的意识,锻炼学生的实践技能等几个方面,浅谈了对<汽车电器设备构造与维修>课程教学方法的几点见解. 相似文献
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学生若能有兴趣地学,教学就成功了一半。本文从教学实践出发,结合数控维修的课程特点,在教学上采用一系列教学措施去激发学生的学习兴趣,从而提高数控机床维修专业课的教学效果。 相似文献
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本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果。 相似文献
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随着信息时代的发展,传统的教育教学模式已经不能很好地适应当前社会发展的需求。在这种背景下,翻转课堂在教育教学中的应用能够构建一种新型的教学模式,能够更好地提升教育教学效果。汽车检测与维修技术专业教学要注重应用翻转课堂提升学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,以更好地发挥翻转课堂的教学价值。本文在阐述翻转课堂的内涵以及汽车检测与维修技术专业中翻转课堂的应用优势的基础上,提出汽车检测与维修技术专业中翻转课堂的应用策略,以更好地发挥翻转课堂的教学效果。 相似文献
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随着我国汽车工业飞速发展,汽车专业人才的培养离不开专业的系统教学。顺应社会的需求,进一步完善和提高汽车运用与维修教学方法和教学模式,培养出“适销对路”的合格毕业生,是中职汽修教育急需探讨和解决的问题。分层教学法的出现,最大限度调动学生学习的积极性,全面挖掘他们的学习自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力,让学生掌握“捕鱼”的本领,全面培养学生汽车维修技术能力和职业综合能力。 相似文献
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长期习惯于学习基础课的高等学校低年级学生,刚接触专业课时常常很不适应,甚至对学习专业课没有兴趣。为了让学生尽快地适应专业课的学习,本文应用激发性教学理念,从"学科的特点"、"简洁生动的语言"、"典型的实例"、"用刚学的知识解释自然现象"、"丰富多彩的习题"五个方面,来激发高等学校学生专业课的学习兴趣,从而提高专业课的教学质量。 相似文献
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随着我国国民经济和社会信息化事业发展迅速,计算机技术在中职学校渐渐的成为了一门主打的专业课程。文章以中职学校计算机课程的教学方法及思路,激发起学生的学习兴趣,诱发学生学习专业课的欲望,使学生感到专业课的新奇与实际,将专业知识与现实生活结合,激发学生学习计算机技能的兴趣。通过多年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。 相似文献
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本研究通过制定理实一体化的教学模式的实施方案,针对汽车运用与维修专业两门专业核心课程:《汽车底盘构造与维修》和《汽车发动机构造与维修》的教学进行研究,通过构建"基于工作过程"的的课程体系,创设合理的条件确保课程顺利实施。提高了教学质量和学生学习兴趣,培养出能胜任"汽车医生"岗位高素质高技能型人才。 相似文献
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兴趣是最好的老师.在植物生产与环境教学中激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。传统的教学方法调动不了学生学习的积极性,影响学生对专业课的学习和日后工作。因此,教师应根据教学内容和学生的实际,采取多样的方法激发他们的学习兴趣,以提高教学质量。 相似文献
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专业课是职业学校高年级学生开的课程,实践性强,单调乏味.专业课老师应该善于捕捉教学过程的气氛调节点,适当地运用幽默教学法,改善整个课堂的学习气氛,提高学生的学习积极性.只要适当地运用幽默教学方法,就会起到一个好的教学效果. 相似文献
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技校政治课教师应当增加政治课的趣味性,让学生感兴趣于这门课程。只要学生对学习有了兴趣,就会好好学习、积极思考、深入钻研,学习的积极性就会大大提高。本文通过多种教学方法的运用,探讨如何激发学生学习兴趣,增强政治课堂魅力。 相似文献